儿童康复护理心得体会报告 康复护理培训心得(二篇)
学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
推荐儿童康复护理心得体会报告一
下午好!今天，我们带着阳光的心情聚集在这里，庆祝盛大的儿童节。我谨代表金磊幼儿园全体员工，向所有家长表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。从开学到现在，我们一直在付出，也在收获。每一个小小的成就都离不开你的大力支持和帮助。我们在此真诚感谢您!
亲爱的父母朋友们，孩子是祖国的未来，是民族的希望，是每一位父母的希望。每个父母都希望自己的孩子将来有所成就，变得优秀，成为对社会和国家有用的人才。然而，在教育方面仍然存在一些误区。有些家长认为，只要孩子多学习知识，将来就会成为人才。俗话说“百才无用”，再多的知识，也适应不了新的环境。一位伟人曾说：“创造力和想象力比知识更重要。现在我们的社会是一个竞争的时代。文凭再高，没有创新意识，没有合作意识，没有沟通能力能给企事业单位带来效益，没有立足之地。文化水平再高，没有道德修养也只能成为社会的垃圾，国家的罪人。我们的父母和朋友可能已经看过报纸了。富士康集团是一个庞大的企业。今年，10名员工跳楼自杀。这些自杀的员工是90后唯一的女儿。他们从小到大都没受过什么苦，抗压和吃苦能力差，自尊心强。他们无法忍受工厂严格的军事化管理。另外，他们离家很远，没有得到应有的照顾，对生活失去信心，感情极端，跳楼自杀。
我给你讲另一个故事。“一名中国学生以优异的成绩被英国一所著名大学录取。因为对家乡不熟悉，不习惯吃饭生活，很快就生病了。他太累了，不能在餐馆工作，几个月后他的费用就低了。严重的原因是他不仅面临着生活上的困难，还面临着学习和行为上的困难。学校放假时，他准备退学。回到家乡后，是他年迈的父亲在机场迎接他。当他下飞机看到失散多年的父亲时，他高兴地跑了。他父亲满脸笑容，准备张开双臂抱着儿子。但就在儿子赶到父亲的楼前的那一刻，父亲突然后退了一大步，儿子倒在地上空无一人。他对父亲的行为深感困惑。这时，父亲抱起哭泣的孩子，深情的说：“孩子，这世界上没有人能做你的靠山。当你是你的支点，你要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，就不能随时失去叫做自力更生、自信自强的人生支点。一个人。”然后父亲递给儿子一张返程票。这名外国学生没有踏进家门就登上了返程航班。后来，他获得了学院最高奖学金，并在著名杂志上发表了几篇有影响力的论文。世界首富比尔盖茨曾经说过：“其实孩子童年时期良好行为习惯和性格的培养远比知识的灌输重要。“所以，我们对孩子的教育不仅仅是教孩子多少知识，多少汉语拼音，多少数学题，更要注重培养孩子的能力，良好的习惯和健全的性格。我们的创造性思维课程
利用本团五大教育途径，培养孩子的语言能力、听力能力、观察能力、鉴赏能力、操作能力、沟通能力，培养孩子关爱、体恤、感恩的心，是一门综合性的课程。从日常生活和学习中，让孩子接触环境和情感，体验、操作和发展孩子的思维能力，让孩子勇敢、大胆地展示自己。为了培养孩子良好的行为、学习和生活习惯，使孩子变得独立、自立、学习兴趣活跃、有创造意识，使孩子成为有礼貌、尊老爱幼的完美品格的人，我们专门开设了学前礼仪课程，利用三部通俗易懂的经典，让孩子以阅读、记忆、唱歌、做等多种形式融入学科，渗透到生活中。一个小班的家长在他的家庭练习手册里写道“昊天懂得通过礼仪教育感谢别人的帮助，懂得来之不易的美食，不乱扔东西”。也有很多家长在家里的联系手册上说孩子自学了礼仪课程，在家里变得比较懂事，经常帮家里做力所能及的事情，有时候还会说一些让父母感动的话。还有太多其他家长说，他们觉得孩子学了礼仪后突然长大了。在5月9日的母亲节活动中，我们公园的一些班级让孩子们从家里带毛巾给妈妈洗，让他们了解妈妈在工作中的艰辛。有的班给妈妈做贺卡，有的班亲自给妈妈做小礼物。虽然有些孩子长得不漂亮，但他们自己做是为了表达对母亲深深的爱和感激，培养自己关心他人、感激他人的意识。也体现了“让孩子在被爱中学会爱，在合作中学会分享”的教育理念。所以礼仪课程会让孩子受益终生，对孩子来说会是真正有价值的资产。教孩子礼仪，就是教孩子优雅地过一辈子。
亲爱的父母朋友们。3-6岁是孩子接受教育的最佳时期，这一时期的教育将在孩子的生活中发挥重要作用。俗话说“三岁看大，七岁看老”。所以，对孩子的教育和培养，要从小做起，从点滴做起，为孩子以后的成长打下坚实的基础。不管孩子以后会不会成功，首先孩子是一个能适应各种环境，能独立生活的人。不管孩子成功与否，孩子都是一个不会伤害他人和社会的人。不管成功与否，孩子都是一个懂得爱和尊重他人，能够赢得他人尊重的人。各位家长朋友，仅仅靠幼儿园培养孩子良好的习惯和完善的人格是远远不够的。我们也需要你们的大力支持和密切配合，就在家男女同校达成共识，避免孩子在家里和公园里变成同性。让我们家携起手来，不断探索，共同努力。我相信，在北京银座教育集团知名学前教育品牌的帮助下，在众多学前教育专家的指导下，我们金磊幼儿园有能力、有信心把孩子培养成自立、自主、自强、创新、沟通的高素质、全面发展的人才。也请相信我们的孩子是优秀的。也衷心希望大家一起努力，创造更多、更生动、更有效的教育方式，促进孩子的学习，让孩子健康快乐的成长，让“让爱更美好”的理念永远照耀在我们的地方。
亲爱的家长和朋友们，在这场演出中，孩子们和老师们将以积极向上、勤奋努力的精神和活泼开朗的个性，饱满的热情，优美的舞蹈，生动的故事表演和通俗的戏剧，展示我们金磊幼儿园的综合素质和良好的精神面貌。请用灿烂的笑容和热烈的掌声向您的孩子表示节日的祝贺。我相信我们的孩子是最好的。让我们用暴雨般的掌声为孩子们加油。来吧，孩子们!
最后，祝父母身体健康，家庭幸福，祝孩子节日快乐，每天健康快乐成长。
推荐儿童康复护理心得体会报告二
近几年来，大批农村劳动力进城打工，促进了社会经济的发展，可是他们的孩子却成了一个特殊的群体——“留守儿童”。当前学校德育工作的重点之一，就是要适应社会发展变化的需要，加大对“留守儿童”的思想教育和生活管理，促进他们的健康发展。今年，我校又增加了一批留守儿童，他们有的寄在祖父母或亲戚、朋友家，有的甚至独自住在没有长辈的家里。由于年龄小、自理能力差，又长时间缺少父母的关爱与交流，有了问题不能及时地发现和矫正，久而久之，便出现了家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题。针对这些现象，我校制定了关爱留守孩子活动计划，具体如下：
一、建立“留守儿童”动态档案
为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围
为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动
学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设“二线一室”
为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。
五、开展结对帮扶
1、给予学习上的帮助
结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。
2、注重生活照顾
学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要“多看一眼，多问一声，多帮一把”。留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。
3、注重活动安排
结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长，增强学习、生活的自信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重健康教育
学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康教育列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理。任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
儿童康复护理心得体会报告 康复护理培训心得(二篇)
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