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能力素养心得体会报告 能力素质心得体会(二篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-022

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

主题能力素养心得体会报告一

2、“通质”——指的是教师最基本的,不分专业,共同需要具备的素质,包括教学基本功和新时期教育下的新素质。

在这种素质下我应努力做到如下几项:

1、 理论学习——在专家讲座中加深认识。多参加新课标下的理论需求的讲座。

2、 集体教研——在思维激荡中深度思考。通过各种集体教研活动让自身立于学科立场或大学科立场多方交流,多角度观察,进入深度思考。

3、 个人展示——在活动比赛中提升能力。参加学校举办的各种形式的教学赛事,论坛沙龙等活动等,使自己情趣爱好更广泛,使自己在整个过程中不断提升教学的战斗力。

4、 叙事研究——在自我剖析中不断超越。通过个人博客,作好自我的叙事研究。

5、 专题研究——在课题引领中凸显特色。展开核心研究课题,课题不求大、深,强调理论弱化,重视行动研究。

6、 阅读考察——在交流访问中拓宽视野。一个教师的视野,决定自己的课堂视野如何。“教师走得有多远,学生才能走得有多远。”教师的视野开阔途径,一种是身临其境,一种是从阅读中走出去。因此,努力创造机会,让自己“走”出去。

多看、多听、多学,才会使自己能更上一个新的台阶,我要加大自身的学习量,研读新课标争取再短时间内使自己成为一个优秀的新教师!

主题能力素养心得体会报告二

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如何提高写作能力

“如何提高写作能力?”这个命题并不新鲜,说来也是老生常谈,

再次提起,难免有“炒冷饭”之嫌。但是,不管“冷饭”,“热饭”,

有营养就是“好饭”,尽管是一家之言,也要加足“佐料”,再“炒”

一番。

当今信息时代,人们通信快捷,相隔千里之遥,只要一个电话

即可解决问题,自不比“鸿雁传书”,邮寄信件,最快也得几天时间。

可通信效率提高的同时,也造成人们不再像过去那样重视写作这一

事实。难道写作对于人们的日常生活,工作学习真的不再重要了吗?

答案是否定的。仔细想想,在工作生活中,写个工作经验总结,做

个报告,写篇演讲稿,甚至用手机发个短信息,都是以写作能力为

基础的。

尤其当今社会,什么事情都讲究策划,再好的“思路”,“方案”,

只有诉诸于文字,形成文案,才能更好地与他人交流,在更广阔的

范围内传播。而要写出文从字顺的漂亮文案,就非得俱备一定的写

作能力不可。

由是观之,写作能力对于人们工作生活的重要性变的更加突出!

实际上,书面表达即写作能力的高低,也是一个人综合素质的体现。

那么,究竟如何培养和提高写作能力呢?

我们知道,书面表达所需要的材料是词汇。只有掌握了大量的

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词汇,并且明白每个词的确切含义,才能在写作的时候召之即来,

准确地表情达意。扩大词汇量有两种途径:一是背字词典(含成语)

。最:二是多阅读(古典的,现代的,诗词,小说散文,报纸杂志)

好是两种方法并用。因为第一种方法便于集中学习记忆词汇,而第

二种方法侧重于词汇在具体语境中的运用,能提高准确使用字词的

能力。

是不是掌握了大量的词汇就能把文章写好呢?自然不是。要写

好文章,在掌握字词的基础上,还要学习语法,逻辑,修辞。语法

解决语句通顺不通顺的问题。只有掌握语法知识,写出的句子文章

符合语法规范的要求,才能使别人读得懂。逻辑要解决对与不对的

问题。我们知道,文章大多是用来解决生产生活中的实际问题的,

这就要求文句不仅要通顺,而且还要表达的正确,要符合客观规律,

遵循事物之间的内在因果联系。总结起来,就是要注意文句前后之

间的意义联系,概念的内涵和外延,进行准确的判断和界定。这样

才能更好地表情达意。

写的“通”,写的“对”,是最基本的要求。要把文章写好,还

要学习修辞方面的知识。修辞即我们常说的比喻,拟人,夸张等修

辞格。在写文章的过程中,若能准确恰当地运用修辞格,则能够使

语言表达的生动形象,增强感染力,使表达效果更加优化。当然,

相对于语法逻辑而言,修辞是更进一步的要求。对于专门从事文字

工作的,如编辑记者,作家等,则要在这方面下足工夫才行。

写作,写作,关键要写。提高写作能力,最重要的一点是勤练

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笔。在练笔过程中,注意揣摩篇章结构,写作技巧。只要肯下工夫,

勤用功,加以时日,自然熟能生巧,达到得心应手的境界。

要练笔,不仿从写日记起步。只要坚持每天写日记,将所感所

想用文字记录下来,就能在这一过程中使写作能力“芝麻开花节节

高”。

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写作能力的培养是细水长流,绝对无法立竿见影马上见效的。

很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子,部分家长以为指导孩

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