读书与教育的心得体会 读书教育感悟(2篇)
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新读书与教育的心得体会一
自20xx年以来，我校每年举办读书活动月，丰富了校园文化，助推了学风建设，在校内外取得了良好的社会效益。今年我校读书活动月，围绕学校中心工作，以"推进全民阅读，建设书香校园"为宗旨，进一步助推教风学风，助推学校自主学习空间建设。在此，我们向全校师生倡议：
一、让阅读渗透教学全过程。我们倡议全体教师不但要积极阅读，提升教学与科研的专业水平，更需要在教学中积极向学生推荐阅读，引导学生读好书，善读书。我们倡议全体学生不但要读好专业书，提升专业技能，也要重视通识阅读，增强社会适应能力，成为身心健康、博闻广智的可用之才。最为重要的是，全体师生要真正确立终身学习的理念，养成每日阅读的习惯，不断学习新知识、汲取新思想、掌握新技能，在读书中培育实践和创新的本领，为人生发展和社会进步注入新的活力。
二、让阅读充盈每一个单位。我们倡议每一个党团组织、每一个单位、每一个班级、每一个社区都积极行动起来，将读书活动与创建学习型组织相结合，与学校各项工作相结合，发挥引导作用，将全民读书引入基层，以读书活动为契机，多样化、广覆盖宣传阅读，创造温馨怡人的阅读空间，营造浓厚的读书氛围，实现读书活动的制度化和经常化,助推以自主学习为显著特征的学习型校园建设。
三、让阅读溢满每一个角落。我们倡议全体师生,特别是各学生组织立即行动起来，参与到读书活动月的系列活动中来,发挥学生组织的桥梁与辅助作用，通过丰富多彩的读书活动，进一步扩展阅读活动的广度与深度，让阅读氛围溢满校园各个角落，让阅读理念深入全体师生的心田。
倡议人：xx
日期：xx年xx月xx日
最新读书与教育的心得体会二
和孩子一起看书是拉近父母和孩子感情的途径。近日和孩子一起读了一篇文章叫做《不曾改变的呼吸》。在读书的过程中作为父母是能参与到孩子的思想中的。那是一篇写了一个乡下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活学习并重新认识朋友，重新认识自己性格的根子的故事。
在故事一开始时，我和孩子一起跟随作者的文笔走近里面的两个小主角：李红艳和陈羽飞。作者文章开头写得很好，我突然想到能和孩子说说以后写作文时，也可以参考作者那样利用描写人名的方法来建立人物形象。
我问孩子：“xx，你的同桌是谁？叫什么名字？假如以后你要写作文——《我的同桌》，那么你也可以好像这篇文章那样，利用人名的描写来让别人在脑海里面建立你的同桌的形象。”
孩子说：“唔，我换了好多个同桌呀，最近那个叫静瑜。宁静的静，瑜字好像是王字旁那个。”我说：“好，那我们就用她的名字来尝试一下。你以后写作文时，写到你的同桌的名字你就可以这样说：‘我的同桌叫静瑜，静就是宁静的静，她平时就像她的名字那样是一个很安静的小女孩，就喜欢那样静静地坐着，不喜欢说话，让人一看到她心里就感到她是一个很乖，很安静听课的好学生。”
孩子听了我说，笑了一下，可能感觉到很认同吧。我觉得这个方面还能扩展一下，让他联系一下其他方面的知识。于是我继续引导：“xx，你还记得以前你看过的《三国演义》里面最聪明的两个人是谁？”
孩子说：“周瑜和诸葛亮吧？”
我说：“是呀。所以有一种说法，对于两个一样聪明的人我们会说他们两个真是‘一时瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我们就可以写：‘她的名字里面的瑜字，和三国演义里面周瑜的瑜字是一样的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、诸葛亮一样聪明，一时瑜亮嘛。’”“xx，你看，假如你的文章里面这样描写你的同桌，是不是让人一看到你的文章就能在心里已经为你的同桌建立了一个形象呀？”
在和孩子一起阅读时我们其实可以不断引导孩子的想法或者是开发他们的思维。一篇文章不能看完就算，要联系他身边的需要，适时进行启发。
我和儿子的亲子阅读继续进行着，文章也继续看下去，在这个过程中始终有一股温情的感觉萦绕在我们的身旁。一小段时间过去了，故事看完了。原来故事里面的主角小红艳平时比较有钱，她后来发现原来陈羽飞好像只是利用她的钱，并没有把她带入到她的朋友圈子里面。当她再见到她以前的好朋友左朴，才发现原来她想有的朋友是什么样的。
看完这篇故事，我觉得也应该和孩子说说，他可能会看不明白故事里面作者想说的意义。我说：“xx，你看完了，觉得陈羽飞是不是真的想和李红艳做好朋友呀？”孩子说：“不是。”我说：“那她只是想要李红艳的什么呀？”孩子想了一下，回答说：“只想要她的钱。”
我说：“你以后也可能会遇到这种情况：你将来也会去别的学校，去到新的环境，例如你读初中时就要换学校。到了那里，你认识新朋友，能不能用钱就能换回来好朋友呀？”
读书与教育的心得体会 读书教育感悟(2篇)
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