学习条令纪法心得体会和方法 学纪法感受(四篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写学习条令纪法心得体会和方法一

总的来讲，通过平时的学习和假期的复习，我还是基本掌握了上学期各门课程的重点内容，但在考试的时候成绩很不理想，让我很伤心。

从各门课程来看，我想原因是这样的。语文：平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对；考试前准备不充分，没有对课文内容、重点语句、答题方法做积累；没有正确处理好兴趣爱好与课程学习的关系，由于平时贪玩耽搁了语文书本内容的学习和背诵。数学：上课时没有把没听懂的地方做好记号，导致没及时请教老师和同学；做练习题时不够认真，有时喜欢对照答案做题，以为自己会了；没有养成整理错题的习惯，有的题目做错很多次；有些公式没有真正

记住，解题方法不熟悉。外语：听力练习不够，考试时总是听不懂；单词记忆不够，单词意思容易记错，很长的复杂单词记不住；很少向老师请教学习英语的方法；课文背诵的熟练程度还不够。其他课程：思品、历史、地理、生物没有认真背诵课文内容，没有认真记住老师教的记忆方法，平时做的课外练习题量还不够，平时复习的时候没有做好重要内容的笔记。

从学习方法来看，自己没有注重平时的积累，课程学习后没注意认真复习；学习时没有提高效率，没有真正掌握老师教的解题诀窍；自己没有重视知识面的.拓展，将自己局限在课本知识以内，兴趣爱好又与课程没有关系，没有提高自己对各门课程兴趣。

从学习态度来看，上学期学习态度还不够端正，没有认识到初中的学习课程难度已经大大增加了，自己的重视程度不够；在学习课程时没有认认真真对待，学完后就丢掉了，没有及时巩固练习。

新的学期，新的开始。我一定要把自己的坏习惯改掉，认真学习，多做练习，把更多的时间投入到学习中去。

1、培养学习习惯。让自己在学习每门功课前做好预习，上课时认真听老师讲课并做好笔记，下课后及时做练习巩固，遇到不懂的问题要问老师或同学，一定要弄懂。改掉粗心大意的坏毛病，让自己在做题目时注意认真仔细，做好纠错笔记，时刻提醒自己。作息时间要做到规律，按时起床、上课、做作业、锻炼身体等，安排好课外兴趣爱好时间，作业没做完决不贪玩。

2、改进学习方法。平时我要多做多记，下苦功夫背诵重点内容，积累自己的知识量，重点掌握数学公式及解题思路、文言文词句和诗词名言名句、英语单词、作文写作技巧等。努力提高学习效率，改掉拖延的毛病，做到今日事今日毕。

3、端正学习态度。新学期要更加端正学习态度，戒骄戒躁，坚决不要不懂装懂，要重视每门课程，要尊重老师讲课内容，多和同学讨论问题，向成绩好的同学学习。

4、培养学习兴趣。不放弃不感兴趣的学科，要投入更多的时间加强学习，多做练习、多背诵课文、多学习解题思路，我会看到自己擅长的地方，不和同学盲目攀比学习成绩，不轻易气馁，在学习上做一个坚强的学生、有自信心的学生。

描写学习条令纪法心得体会和方法二

按照“不忘初心、牢记使命”主题教育规定篇目学习安排，结合派驻机构工作实际，我认真学习了《中国共产党问责条例》(以下简称“新问责条例”)，心得体会如下：

一、深刻认识问责工作的更高要求

(一)往细里看。新问责条例规定了十一类应当予以问责的情形，每一类都十分具体，给纪法尺子画上了更加清晰的刻度。丰富细化的问责情形，既为问责工作的开展提供了操作性很强的制度遵循，又为党组织、党员干部避免被问责勾勒出鲜明的反例，更是对我们派驻机构履职尽责提出的高标准和严要求。作为国资系统纪检监察干部，在实践“四种形态”中用好尺子，把准刻度，一定要精准分析研判企业权力运行方面的常态风险和动态风险，结合国资监管实践来准确把握失职失责的具体情形，特别是用纪法的尺子衡量资金管理、资产处置、资源配置、资本运作和项目实施等方面存在的问题，不断提高精准监督能力。

(二)往实里看。新问责条例实实在在地框定了问责对象，并且指出了重点，抓住了关键少数，作为纪委派驻机构及其领导成员，我们本身就是重点问责对象之一。同时，新问责条例还明确了失职失责的三种责任和纪委应当履行的监督专责，要求派驻(派出)机构按照职责权限开展问责工作。派驻机构的纪检监察干部一定要按照新问责条例的要求，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，作为执纪主体，要做遵守纪律、落实责任的标杆，作为问责对象，要坚持问题导向，以新问责条例的要求为镜鉴，敢于从自身找问题查原因，知责明责，严格依规依纪依法履行职责。

(三)往深里看。问责条例施行以来，用落地的制度管住不落地的人，令问责成为全面从严治党的有力抓手，新问责条例强化了这件利器，令党员干部从思想认识深处认识责任、约束自己。动员千遍不如问责一次，规范和强化问责工作，其深层的目标指向是督促党组织和领导干部增强责任意识，激发担当精神。习近平总书记在十九届中央纪委第二次全体会议上的讲话就阐明了问责的深刻意义：“要坚持行使权力和担当责任相统一，真正把落实管党治党政治责任作为最根本的政治担当，紧紧咬住‘责任’二字，抓住‘问责’这个要害。”新问责条例是党的政治制度，派驻机构作为党的政治机关，必须讲政治、守规则，坚决做到“两个维护”，以实际行动体现纪检监察干部的政治担当。

二、深刻认识新问责条例的哲学思想

(一)从辩证看。新问责条例第十条要求调查组依规依纪依法开展调查，综合考虑主客观因素，正确区分不同情况;第十七条规定了符合“三个区分开来”原则等情形的，可以不予或免予问责;第二十、二十一条规定了申诉程序，建立了对不当问责的纠正机制;第二十二条提出要正确对待被问责干部，这些规定体现了辩证的哲学思维，完善了容错纠错机制，树立了鲜明的干事创业导向。我们要在坚持党的领导的政治原则下，以哲学辩证的思维学好、贯彻好、执行好新问责条例，确保权力更好地为人民服务。

(二)从统一看。新问责条例规定，党的问责工作应当坚持权责一致、错责相当的原则，这体现了责任与权力的一致性，符合唯物主义哲学对立统一的规律。权力越大，责任越大，错误越严重，责任越大，这说明权力就是责任,责任就要担当，失责就要问责。作为国资系统纪检监察干部，我们将实时监督检查，敢于动真碰硬，严肃问责追责，处理好对立与统一的关系、责任与权力的关系、错误与责任的关系、树木与森林的关系、治标与治本的关系，及时治病树、拔烂树，达到维护国资委系统山清水秀政治生态的目的。

(三)从长远看。新问责条例既充分体现把“严”的要求长期坚持下去，又在第七条中指出了贯彻新发展理念、推进五大建设、群众利益问题等一系列涉及长远发展的问责情形，根据新的形式任务，用哲学发展的观点将问责实践高度凝练为更完善的制度成果。党的宏伟蓝图，需要共产党人担当尽责来体现，作为内蒙古自治区的纪检监察干部，更要将习近平总书记考察内蒙古讲话精神体现在学好用好新问责条例实践当中，正确对待政治生态与草原生态的关系，立足长远促进内蒙古政治功能和生态功能的协调发挥，为构筑长效机制、促进担当尽责提供坚强的纪法保障。

三、深刻认识派驻机构的责任担当

(一)问责主体需尽责。新问责条例第四条规定了问责主体为党委(党组)、纪委(纪检组)和党的工作机关，在问责实施过程中，一定要避免互相扯皮、推诿责任，问谁的责已经明确规定，谁来问责也清清楚楚，问责主体既不能单一、也不能模糊。这次派驻机构改革，监督的面扩大了，监督的对象增多了，在这种情况下，一定要厘清派驻机构问责的范围和权限。在涉及纪律问责时，派驻机构必须坚持党的问责工作六项原则，做到责无旁贷、当仁不让。

(二)合力打好“组合拳”。问责工作的开展实施，既需要问责主体共同发力，也需要问责方式适当组合。新问责条例第八条规定问责方式可以单独使用，也可以依据规定合并使用;第十二条规定了各类问责主体如何作出决定;针对纪委派驻(派出)机构，第二十四条指出其应当执行党中央以及中央纪委相关规定。这种科学的设计，将问责权限和问责方式共同编织成一张上下纵向和左右横向的问责之网，作为派驻机构，我们要紧紧围绕派驻监督职能职责，充分发挥在监督合力“组合拳”中应有的作用。

(三)心中有责敢于担当。目前，问责追责已成为常态。无论是问责还是追责,其目的并不仅仅在于处理相关责任人,更重要的是促使党员干部勇于负责、敢于担当,从而更好地开展工作、推进事业。作为派驻机构的党员领导干部，必须做到不懈怠、敢担当。做任何工作，都要一抓到底、善始善终，坚持久久为功、利在长远的韧劲，练就责任在心、担当在肩的硬功，时刻不忘恪尽职守为党负责，秉公办事为国担责，勤奋履职为民尽责，做到心中有责敢于担当。

描写学习条令纪法心得体会和方法三

上大学后，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。虽然有奖学金等制度的刺激，但我们更担心未来的发展前途，对学习的关注比中学下降了很多，一门心思追求考试的通过。而由于大学课程知识难度高，要求理解能力强，学习的困难也比较大，我又缺乏刻苦钻研的精神，惰性较大，也有侥幸心理，导致成绩很一般。现在我明白了：自己完全花着父母的血汗钱浪费青春啊。我要制定自己的在校计划来提高自己的学习效率。

一：主要学习目标

明确学习目标，打好一定的专业基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自

我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

二：具体安排

1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2. 每天早起一个小时时间背诵英语课文。

3. 每天坚持到自习室上晚自习。

4. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

5. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

6. 订阅相关专业书籍，自学报纸上出现的一些秘书学专业知识，并且完成报纸上的练习题。

8. 在这学期通过全国大学生英语四级考试，英语对我专业很重要，我一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对我说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试

9.加强自身锻炼，多做运动，把体育成绩赶上争取不挂科。

描写学习条令纪法心得体会和方法四

随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

1、研究动员、确定课题

研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查

为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

3、整理材料，交流信息，论证结果

小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

4、评价审核

(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。

(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。

首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下:

不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述：

1、水污染问题

介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。

2、珍惜水资源

从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。

3、节约能源

在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗?

近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。

随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词、环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。

系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。

主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。

本课题的创新之处在于:

第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。

第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。

第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，形成基本的地理素养。

研究成果的形式:

1、论文;

2、建立相关环境保护网站;

3、结题报告;

4、学生课题研究论文集;

由学校组织专家、教师给予鉴定。