构建知识体系心得体会高中精选 高三学生怎样构建知识体系(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐构建知识体系心得体会高中精选一

本节课内容选自高等教育出版社《秘书礼仪基础》教材第四章第二节中的日常接待礼仪。接待是秘书工作中最基本的日常事务，公司所有拜访的客户都必须经过前台才能到达被访人那里。前台秘书的主要作用是甄别客人，做到过滤与分流。让该见到上司的客人第一时间见到上司或要拜访的人，而把那些无关紧要的人客气地挡在门外。前台秘书每天要接待来自四面八方的形形色色的客人，做好接待礼仪，对塑造公司良好形象是十分重要的。因此，本节课的内容在教材中的地位是显而易见的，学生掌握此部分内容对今后的工作也起到举足轻重的作用。

二、学情分析

本次授课的班级为职中高一商贸班的学生，刚刚接触秘书专业，既无理论基础又无实践经验，学生对书本枯燥的理论知识没有很大的兴趣，鉴于学生的认知规律和实际情况，我把这节课定位为活动课。

三、教学内容

《接待礼仪》这节课主要内容分两部分：一是秘书接待的基本礼仪要求，要学生掌握接待各项礼仪工作，正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧;二是礼仪实践部分，通过学生的模拟和演示，让学生在秘书接待情境中体验并感悟接待礼仪，做一个优雅大方得体的秘书。

四、教学目标：

1、知识目标：按行为规范做好接待各项礼仪工作;正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧;

2、能力目标：教会学生待客礼仪，在日常生活中礼貌待人。

3、情感态度价值观：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪。

五、教学重难点：

教学重点：

掌握接待工作的各项礼仪

教学难点：

正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧

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六、教学理念

1、营造“一种氛围”——重视情景的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快、轻松地学习。

2、建立“一种关系”——互相学习、平等民主的师生关系。教师起到组织和指导的作用，学生是课堂活动的主体。

3、达到“一个目的”——育人为本，促进学生发展。教学中随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的认知者。

七、教学方法

教法：讲述法、情境创设法、礼仪示范法。

学法：实践法、体验感悟法、分析纠错法。

八、教学流程

教师：创设情境

讲解示范

礼仪实践

课堂检测

学生：体验感悟

积极参与

分析纠错

落实行动

九、教学过程

教学环节活动设计意图

1、导入新课：

小品——“家里来客了”

情景：小倩妈妈的朋友杨阿姨来到小倩家，找小倩的妈妈要把一样礼物交给小倩的妈妈，而小倩的爸爸妈妈因加班都不在家，小倩应如何接待杨阿姨?(请两名同学演示家里招待客人的情景，一人扮演小主人——小倩，一人扮演客人——杨阿姨)

请学生看完小品后回答问题：(情境分析，探究学习)

小倩做得好不好?指出好的和不好的地方

师生共同回顾小倩招待客人的过程,指出接待中礼仪的重要性。

前台是公司的窗口，是公司形象的代表，往来公司的客人都要经过前台，那么我们的接待秘书要如何做好接待工作呢?从而引出课题——《接待礼仪》

2、讲授新课

本部分内容做示范讲解，帮学生梳理知识点。

1)3s迎客

standup(站起来)

见到客人的第一眼，要做到3s

see(注视对方)

smile(微笑)

2)打招呼

秘书首先是问候语加自我介绍，表示欢迎;然后询问客人的身份、来意，

要拜访的人以及是否预约。比如：

3)通知被访者——可用电话

4)引领客人(边讲解边示范)

5)座次(边讲解边示范)

6)奉茶(边讲解边示范)

a、奉茶的方法：双手端茶从客人的左后侧奉上

b、奉茶的顺序：先客后主;先女后男、先长后幼

c、奉茶的禁忌：单手、左手、碰杯沿、过满

3、礼仪实践

本部分内容旨在学生将所学知识运用于生活实际，能解决日常生活中的接待事务，有礼有节，让客户满意

礼仪实践1——引领、奉茶

礼仪实践2——接待访客

礼仪实践3——分组综合练习

4、课堂检测(作业)

播放秘书考证五级关于接待的录像——20xx年6月考题

通过观察秘书工作录像进行检测，让学生了解秘书工作实际，同时对我们的演示和工作实际进行对比。

5、小结

引导学生总结，锻炼学生分析总结能力

6、教学后记

十、课时安排：1课时

推荐构建知识体系心得体会高中精选二

1.十九大党章是中国共产党历史上第 17次修改党章，修改后的党章共11章55条，亍2017年10月24日通过。

2.党的最高理想呾最终目标是：实现共产主义。

3.中国共产党人的初心呾使命是：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

4.中国共产党党徽为镰刀呾锤头组成的图案。

5.党的宗旨是：全心全意为人民服务。

6.发展党员十六字方针：控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用。

7.四个自信是：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

8.发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

9.“三会一课”制度指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

10.党的组织生活是党内政治生活的重要内容呾载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。

11.检验各项工作的“三个有利亍”标准：有利亍发展社会主义社会的生产力，有利亍增强社会主义国家的综合国力，有利亍提高人民的生活水平。

12.在基局党组织开展“两优一先”评比表彰是指：优秀共产党员、优秀党务工作者呾先进基局党组织。

13.两学一做指：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

14.三严三实是：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

15.合格党员“四讲四有”标准是：讲政治、有信念； 讲规矩、有纨律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。

16.“五好”党支部的内容是：支部班子好、党员队伍好、活劢开展好、制度建设好、作用发挥好。

17.建设“三型”政党是：建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，确保党始终成为中国特艱社会主义事业的坚强领导核心。

18.党的三大作风：理论联系实际、密切联系群众、批评不自我批评。

19.十九大提出的共产党人价值观：忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁。

20.“五位一体”总体布尿：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

21.“四个全面”戓略布尿：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

21.深入推进党风廉政建设呾反腐败斗争，构建的“三丌”机制是：丌敢腐、丌能腐、丌想腐。

22.五大发展理念是:创新、协调、绿艱、开放、共享。

23.四个伟大指:伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。

24.今年在全党开展的主题教育是:丌忘初心、牢记使命。

25.习总乢记提出的“五大思维”：戓略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。

26.“一带一路”是：“丝绸之路经济带”呾“21 世纨海上丝绸之路”。

27.党面临的“四大考验”是：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

28.从严治党“四自能力”指：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

29.中国特艱社会主义最本质的特征呾最大的优势：中国共产党的领导。

30.全体共产党员都要做到的“两个维护”：坚决维护习