研究会心得体会报告 科研报告会心得体会(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于研究会心得体会报告一

近年来，我国高等职业教育以转变教育思想、更新教育观念为先导，积极推进教育教学改革，逐步明确了高等职业教育的根本任务是培养面向生产、建设、管理和服务第一线的技术应用型人才;人才培养要以培养职业能力和基本素质为主线，以职业能力为本位;基本形成了面向基层、针对岗位、强调应用、注重实践的教育教学特色;并在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法手段改革方面取得了进展，在以强化人才培养质量控制为主题的教育质量管理模式改革等方面获得了显著的成果。

然而，高等职业教育会计专业利用实践教学基地进行教学活动还没有引起普遍足够的重视，现行的教学活动在很大程度上仍然是“知识本位”模式，与高等职业教育人才培养目标的能力本位要求存在着诸多不适应，甚至在很多方面严重影响了高等职业教育会计专业教学改革的深化和教学质量的提高，其主要表现是：

1、对高等职业教育会计专业利用实践教学基地的新型教学模式缺少系统研究，对其本质、地位、功能的认识不到位，仍然没有摆脱知识型教育的束缚，没有真正构建起与高等职业教育人才观、质量观和教学观相适应的教学模式，教学存在着主观随意性和盲目性。

2、高等职业教育会计专业的教学质量和教学效率有待提高。高等职业教育会计专业的教学与人才培养目标的要求脱节。经过多年教学改革探索，高等职业教育会计专业形成了以培养职业能力和基本素质为主线的教育教学模式，强化职业技能培训的实践教学与理论教学的比例接近或超过1∶1，但目前绝大多数学校在培养会计专业学生的技能和能力方面还存在缺陷，教学活动不注重知识的迁移和综合应用，从而影响了教学质量。高等职业教育会计专业的教学目前还是采用过多课堂上的理论讲授，由于其直观性差、无法操作，学生难以接受，教师需要反复讲解，从而浪费了时间，造成了教学效率低下的局面。

3、高等职业教育会计专业的学生厌学风气有蔓延之势。高职学生喜欢动手操作，喜欢接触实际，他们对直观、形象的知识会产生深刻印象，而在理论学习过程中感到枯燥乏味，因而有厌学情绪。学校和老师越强制学生学习，越会使其产生逆反心理，从而形成了学生被动学习的局面，学生的学习兴趣下降，并相互传染，使厌学风气不断蔓延。

4、高等职业教育会计专业的学生无法做到“无磨合期”就业。由于校内实训与企业的实际情况不同，校外实训又流于形式，学生不了解企业的情况，更不知道会计各个岗位的具体要求，高等职业教育会计专业的毕业生无法实现到工作岗位上立刻上手。

5、高等职业教育会计专业现有教学模式造成了资源浪费。高等职业教育会计专业的教学目前还是先在课堂上讲解理论，再到实训基地进行实训，校内外实训基地和理论教学教室都有闲置，负责实训的教师也因此需要等待，造成资源浪费。另外，校外实训基地由于时断时续的学生实训影响了企业长远计划的实施，也浪费了企业的资源，加上企业会计资料属于商业秘密不能外泄，使得企业不愿意安排会计专业学生实训。

6、高等职业教育会计专业教学模式落后。高等职业教育会计专业现有教学模式除了重视知识掌握，也重视学生专业能力培养，但对学生专业能力的关注程度还不够。大多数高职院校会计专业利用实践教学基地的教学活动，采用的模式只是停留在巩固知识的层面，或者只训练了一部分能力，现有教学模式忽视了学生创新能力的培养，当毕业生遇到新问题时，不具有创新能力，不能创新地解决这些新问题，这与企业用人要求存在差距，也显示出现有教学模式的弊端。

7、对高等职业教育会计专业在实践教学基地进行教学活动的质量评价不到位。多数院校对在实践教学基地进行的教学活动没有规范的质量评价体系，分析和评价工作薄弱。这就严重地削弱了分析、评价的反馈调节和激励作用。

针对上述存在问题进行全面系统的改革研究和实践探索，构建具有时代特征、符合高等职业教育教学规律和办学宗旨的新教学模式。对于充分发挥反馈调节、导学促教等教育教学功能和质量管理功能，强化高等职业教育会计专业职业实践能力和创新能力培养，促进学生知识、技能、能力和素质协调发展，深化高等职业教育已取得的教育教学改革成果，强化人才培养质量管理，推进高等职业教育会计专业人才培养质量的全面提高，保证人才培养目标完全实现等都具有十分重要的现实意义。

二、高等职业教育会计专业利用实践教学基地新型教学模式研究的思路

(一)指导思想

以保证人才培养质量和建立用人单位对学校教育质量的信任为根本出发点，遵循教育规律和质量管理规律，运用教育科学、管理科学、全面质量管理的原理和方法，从高等职业教育本质特征及其实际出发，紧密结合人才培养质量形成的教学技术作业过程和人才培养质量的策划、控制、改进、保证等管理过程，针对高等职业教育会计专业利用实践教学基地的具体情况，从理论与实践的结合上，开展课题研究，构建会计专业利用实践教学基地的新型教学模式，取得可供同行借鉴的成果。

(二)基本思路

在长期的教学改革实践中使我们深刻体会到，良好的教学模式既对于人才培养质量形成、控制、改进与保证具有重要作用，又对导学促教、提高教育教学效率和改善教育教学效果具有重要作用。而对于职业院校学生的培养，必须依靠实训基地对学生进行职前的良好训练，才能使他们获得适合企业要求的职业技能。针对高等职业会计专业的学生，要充分发挥实践教学基地的作用，构建新型教学模式。所以高等职业教育会计专业利用实践教学基地新型教学模式的研究要按照专业培养目标与职业活动要求零距离、课程标准与职业标准对接、既注重教学质量又注重教学效率、重视创新的原则，将教学模式改革作为高职教育人才培养模式改革的一个子模式进行研究与实践;从高职教育人才培养质量管理的全过程、从高职会计专业实用人才的目标定位出发进行研究。

研究与实践的重点是：

1、选择辽宁省内的高等职业教育院校进行实地调研，在充分调查研究和理论研究的基础上，搞清高等职业教育会计专业利用实训基地进行教学的现状，找准目前高等职业教育会计专业教学中制约教学改革和人才培养质量提高的主要问题和矛盾，并准确地把握高等职业教育本质特征，以专业培养目标为依据，以加强技能、能力和素质培养为主线，明确改革的主攻方向和重点任务及其目标。运用教育学、教育心理学、高等学校管理学、教育测量学、教育评价学等学科的基本原理和技术方法，深入进行高等职业教育会计专业利用实践教学基地进行教学的理论应用研究，探索高等职业教育教学规律，构建新型教学模式，并用先进的理论指导实践。

2、在保证教学质量和教学效率同时提高的基础上，开展理论与实践的研究。以实现能够切实提高学生的职业技能、能力和素质，增强其就业竞争力。

3、在专业层面上，选择沈阳农业大学高等职业技术学院等教学改革基础好的会计专业作为改革试点专业，按照专业培养目标与职业活动要求零距离、课程标准与职业标准对接、既注重教学质量又注重教学效率、重视创新的原则，对会计专业各门专业课程进行总体设计。

对于研究会心得体会报告二

2014中央财大保险专硕考研零基础经验分享_中央财经大学专硕考研零基础经验分享

我是今年其中一名考上中央财大保险专硕的学长之一。看来其他考上的大牛太沉得住气了，还没人送上今年的新鲜经验贴，想着去年这时候特别希望能有前人指点一二，因此秉着回报论坛以及传承前人服务后人的精神,我这学渣就上来献丑吧。

先简短介绍下自己，我来自三流本科院校，本科学的是工科电子，没有辅修第二专业，同时我校没有保险这门专业，所以我是属于典型零基础自学的三跨生，二战生，一战由于诸事缠身，且10月份才确定考央财保专，所以基本是打酱油。二战从暑假七月份开始备考。

这次主要跟大家分享一下如何应对两门专业课。我初试情况是：396经济类联考136分，435保险学基础109。虽然分数都不出众，但是希望能谨以此文向各位同是跨专业的亦或者保险本专业但对初试仍有很大困惑的学弟学妹交流一下我是如何从一个很低的起点走向不算太差的高度的。

在此先强调一句：用什么书很重要!另外多上论坛跟研友交流多借鉴别人的经验甚至考其他院校保专的经验贴也可以多了解。

一、主要参考书及如何使用这些参考书

(一)关于396联考：

1.数学部分：

教材：高数选用同济大学第六版，线代选用同济大学线性代数第五版，概率随意一本本科教材即可。

资料：

①跨考教育教研中心北京理工大学出版社·《经济类联考综合能力核心笔记数学》

②跨考教育教研中心北京理工大学出版社·《经济类联考综合能力60天攻克800题:数学》

③李永乐西安交通大学出版社·《线性代数辅导讲义》

2.逻辑部分：

资料：赵鑫全机械工业出版社·《逻辑精点》

3.写作部分：

资料：

①赵鑫全等机械工业出版社·《写作分册》

②北京航空航天大学出版社·《写作高分指南》

预测题：

①《阅卷人·核心预测4套卷2013》(旧也没关系，照杀)

②《命题人·终极预测4套卷2014》

(二)关于435保险学基础部分

教材：

①高鸿业《微观经济学》、《宏观经济学》第五版

②魏华林《保险学》

③申曙光《现代保险学教程》(看计算题)

④黄达《金融学》(篇幅太长，我没看)

资料：

①宏微观：圣才的配套习题真题

②·《保险专业基础复习指南》

③《保险专业基础真题汇编及详解》

④中财保险学名词解释(论坛下载基础上自行更新补充)

⑤真题(淘宝购买)

⑥于海纯对外经济贸易大学出版社·《新保险法案例评析》

以上我考研期间所使用的主要资料，下面针对两门专业课如何使用各种书来专门讲解。

(一)关于396联考

1.数学

从历年真题和模拟题以及考纲，我们都可以看出396联考中数学的难度以及范围都比数三要简单得多狭小得多，复习起来也更加容易上手。纵观考上的研友，396分数在120~140的比比皆是。因此数学部分目标应该直指满分70分。

我的学习步骤是(按照考纲要求看)：

关于教材：

①高数教材 课后前面半部分习题

②线代教材过一遍，习题没做

③概率教材过一遍，习题没做

关于资料书：

看完高数后就可以开始看《数学核心笔记》了，里面的习题都比较经典，好好弄明白。与此同时我也同步看了线代教材(本科学线代时给学校拉去做省运会群众演员，所以基本没学，挺多没看懂的)，然后转战李大神的线代辅导讲义，结合他的视频看(网盘有)，李大神讲课十分耐心敬业用心，没有半点吹水成分，拜服。辅导讲义看两遍并做题之后再转战核心笔记，不懂可以看辅导讲义或者视频，然后再看概率教材，内容不多，一星期差不多可以看完了。核心笔记过了一遍之后就做《800题》，半路不懂或者不肯定的就看核心笔记，要严谨一点，有不懂的要不辞劳苦，认真踏实地弄明白，不要侥幸放过。接着再过一遍核心笔记，然后又800题，以此往复，各三遍。

在做800题的时候高数做15题/天，线代概率10题/天，有时兴致来了就多做十几道：第一遍我是先用铅笔在题目旁边不写过程只写答案的(书本的少部分答案会出错，新版可能订正了)，疑惑不定的题我在序号下打一横，做错的画个圈，这一遍主要是训练正确率;第二遍我在草稿纸上把做了横杠或者圈圈标记的题认真地把全过程写下来(有时间的话建议除了比较基础的题之外其他的题全写了)，还是不会做的就用蓝笔做标记，这一遍是训练做题规范性;第三遍我每天掐时间做题，在草稿纸上规范写过程。还是有错的话就用红笔标记，考前重点看，有时间可以专门抄个错题本。这一遍主要是训练速度、规范性以及正确率。

2.逻辑

逻辑我只用了机工的逻辑精点，赵鑫全老师还是非常用心写书的，有些常见的错误他都会点出来，而且附加的题量也足够多，不过可惜后面的十套模拟题只有答案没有讲解，各位亲不懂再问度娘咯。逻辑我觉得就这一本已经足够了，我用一张a4纸把重要的概念都按顺序抄下来了，做题不懂的时候可以看看。这本书大概过三遍吧。建议后面十套模拟题第一遍做前三套，第二遍做前七套，第三遍十套做完。

3.写作

写作部分分为有效性分析以及论说文。

关于有效性分析，可以看看机工的写作分册，里面有一些模板讲解还是挺好的，好好琢磨高分范文，博采众长，自己创一个模板出来。这一部分大概一个多星期就能看完了。但是书上都只讲述了单一形式的有效性分析，而这两年的真题都是有正反双方的观点，各执一词，写的时候我有点懵，就干脆把双方都推翻了。后来跟研友聊的时候据说也是这么做的，参考参考。

关于论说文，这部分可以吃高考的老本，如果平时你有写日志博文的习惯那就没有太大问题的，有空多看看一些经济、时事等热点新闻或时事评论，推荐看看光明时评。不过这两年都有点坑，考的跟经济基本都无关的，以前还说考下蚁族茅台什么的，貌似考官口味开始偏向个人品质了。个人觉得机工后面附加的一些关于品质的范文还是挺好的，有空多看看，只看范文就够了。同时多看看北航的写作高分指南，陈君华关于话题的分析入木三分娓娓道来，对思路的启发有很大作用，同时里面附加的很多参考范文都十分经典，多加斟酌就没有太大问题了。而且书上还有写作模板的介绍，学会了终身受益。

4.模拟题

数学逻辑复习完(大概是暑假期间)一轮之后我就用铅笔把2013年的模拟题做了两套，写作不做，在试卷上记录好时间和正确率，错题做好标记。数学逻辑复习第二轮(十一前)之后又做后面两套，写作不做，对比上一次记录的时间和正确率。然后第三轮(十一月份)把13年的铅笔字都擦了再做一遍。再次对比之前的记录。十二月份就把四套写作题集中分析消化一次，然后把2014年的四套模拟题按考试要求做一遍，但是我当时没有写作文，到考场就后悔了，下文有提到。

5.考试时间分配

考试时我先写有效性分析，原计划两篇作文各25分钟搞定的，到了考场才发现单纯第一篇就花了我45分钟了，失策失策，写完怕手酸赶紧做数学去，第二篇题目我直接不看(看了怕做数学会分心)，数学部分力求拿高分，大概花了70分钟(其中貌似有道概率大题记错公式，一道高数求导题没算出答案--)，然后剩下65分钟赶紧写第二篇作文(想着要是时间实在不够逻辑还能乱选)，又是无语的写勇气，然后把当年热点伟人事迹尽可能地扯上去了，靠写作高分指南的写作套路花了35分钟左右写完了。还剩下不到30分钟的时间立马朝着20道逻辑题冲锋陷阵，这时候心里特别慌，因为参考我做模拟题时这部分基本都要50分钟才能做完，所以30分钟的时间还幻想空出点时间来检查数学就太天真了。不过压力越大动力越大，原本做逻辑题疑心重(平时做题被坑出来了)的我也开始果断地攻城略地步步为营了，结果做完后还是有两道题不是很确定，就又花多几分钟思量，结果后面好像对网上答案发现把原先正确给改错了……我也不知道是网上的对还是我的对，反正最后成绩还算比预期好一点吧。所以说，做模拟题时还是要拿两三套把写作也做完它的。不要重蹈我的覆辙了。

(二)关于435保险学基础

1、西经部分

微观教材我对着考纲看了前七章，后来考试发现还考了第八章的生产要素(地租)，瞬间雷倒了。建议学弟学妹们再多看几章吧，但是重点还是考纲部分。个中比较重要的章节就看一下圣才的考研真题讲解。

宏观教材