月光码头心得体会报告 码头参观心得(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关月光码头心得体会报告一

我反复读课文，理解着课文每一句话，细细品读，我对课文有了更深的认识。

作为一个音乐家，能来到一个偏僻的小镇演出，肯定没有华丽的演奏大厅，没有那么多上流社会的人，说明他想把自己的音乐散播到每一个角落，他想让他的音乐给更多的普通的人带来享受。他走在幽静的小路上，只有幽静的地方才能听到这断断续续的琴声，在这样偏僻的地方，只有低矮的茅屋，却传出的是他的音乐，这样穷的人是听不起他的音乐会的，却弹奏着他的曲子，怎能不让他好奇？因此，他走近茅屋。

这对穷苦兄妹的对话又引起了我的深思。贝多芬是著名的音乐家，他的曲子肯定不好弹，而姑娘没有看谱，只是听过别人弹过几遍就能断断续续的弹，说明姑娘确实不简单，也反映了姑娘的音乐天赋，可是弹不好曲子让这个姑娘苦恼，她是那样渴望听贝多芬亲自弹。姑娘的话中流露出了对音乐的热爱与渴望，可是哥哥的话让我知道了她的家境，这对穷苦的兄妹虽然贫寒，却依然相互理解，互相关心。此时，门外的贝多芬的听了这番话后会有怎样的反应？送他们两张门票？还是把谱子写给姑娘？当他看到这位姑娘竟然是个盲人的时候，他唯一能满足姑娘的就是为她弹一曲。贝多芬没有自报家门，而是选择了给姑娘弹琴，他认为姑娘知不知道他没关系，只要听到她渴望的旋律就好，在姑娘面前，他并没有把自己当作一个音乐家，而是一个把音乐的美带给姑娘的使者，当姑娘渴望听到的琴声响起的时候，姑娘自然是入了神。因为只有贝多芬才能弹得这样纯熟，姑娘的音乐天赋让她听出这个弹琴的人就是贝多芬，可是她又难以置信，但感觉分明是贝多芬，因为她能真正体会贝多芬音乐中的感情，她对音乐的理解正是贝多芬对音乐的理解。从这里可以看出，姑娘和贝多芬是默契的，这就是“心有灵犀一点通”。贝多芬没有想到，在这样偏僻的小镇上竟然有如此热爱音乐的人，也没有想到一位盲姑娘竟然有这样的音乐天赋，更没有想到这位姑娘能通过音乐体会到他的内心世界，她正是他的知音啊！

对于贝多芬来说，这样的知音是可遇不可求的，他抑制不住内心的激动，他被这对穷苦兄妹对音乐和生活的热爱深深的打动了，胸中的感情有如波涛汹涌的大海。此时，一阵风把蜡烛吹灭了，月光透进窗子，月亮是美好的象征，表达的是祝福，贝多芬在这样偏僻的地方，这样贫寒的人家，遇到了懂得自己音乐的人，他此时心里是温馨的，他有太多太多的话要说，有太多太多的祝福要送给这位姑娘，借着清幽的月光，作为一个音乐家，一个以音乐为语言的人，他不需要说些什么，那样太苍白了，只有用音乐来抒发他内心的情感，因此即兴创作了《月光曲》。

皮鞋匠联想到的画面是贝多芬心情的变化，姑娘脑海中的波涛汹涌的大海是贝多芬感情的涌动和倾泻。当音乐停了，贝多芬心情平静的时候，兄妹俩仍然在回味着音乐的意境，体会着贝多芬的心情与创作的激情，可贝多芬已悄然离去。贝多芬静静地来又静静地去，给兄妹留下地是祝福，是喜悦，是无限的遐思，是幸福的陶醉……给我们后人留下的是不朽的音乐和美的感受。

当我真正走近了课文，才真正走进了贝多芬的内心世界，走进了《月光曲》创作的根源。同时，我查阅了贝多芬的相关资料，贝多芬自己曾说过：“我的音乐应当为穷人造福，如果能做到这一点，我该多么幸福！”“我为什么要作曲，因为我有很多想法要释放出来。”他的这两句话更是加深了我对文章的理解，是呀，他为什么要为姑娘弹琴？一个音乐家只有富有同情心，只有他怀着用音乐为穷人带来幸福感的心，才能驱使他为这个姑娘弹琴。当他遇到知音时，他如此的激动，他的内心世界怎样释放？只有音乐。

此外，我还看了贝多芬的另一首名曲《致爱丽斯》的创作过程，也是为了一个即将死去的穷苦人而作，在这个穷人即将离开人世的时候，他用他的音乐满足了他的心愿，看到了他梦寐以求的美景，带着幸福和喜悦满足地离开了这个世界。贝多芬就是这样一个感性的人，这样一个善良的人，这样一个用音乐给人带来幸福的人，他一生的音乐辉煌也基于此。

因此，我更要让孩子通过《月光曲》的创作过程来体味贝多芬伟大的人格魅力。在设计课的时候，我更注重孩子的情感体验，把《月光曲》的创作过程作为了重点，而《月光曲》所表现的画面是贝多芬感情变化的体现和释放，当孩子真正理解了创作过程，真正跟我一样走进贝多芬的内心的时候，我想画面所体现的情感就不难理解了。

1、怎样抓住孩子的注意力

用语言调动孩子的情绪。平淡的语言会让孩子感到乏味。当老师自身的语言抑扬顿挫的时候，孩子的情绪也会随之起伏，能够自然地引领孩子进入课堂，进入学习状态。

用微笑拉进师生的距离。一堂课下来，如果教师一直板着脸，无形之中孩子就会疏远你，从而产生一些厌学情绪，因为他觉得老师不喜欢他，所以他也不喜欢老师，就更不会喜欢这样的老师的课堂了。

用评价激发孩子的兴趣。孩子每回答一个问题，最期望的就是老师给他一个针对他回答的恰当的评价。当你的评价给他以肯定的时候，他会有学习的成就感；当你的评价给他以鼓励的时候，他会有学习的动力；当你的评价给他以建议的时候，他会有学习的方向。可当你的评价给他以批评的时候，他会有挫败感，会伤害他的自尊心，引起他的自卑甚至是厌学的情绪；当你没有评价的时候，他会失落，因为他没有引起你的重视，从而失去继续学习的兴趣。

2、怎样达到预设的课堂效果

通过读去感悟，带着感悟再读。孩子通过读课文，能从子里行间里有所感知，让孩子把其感知再回归到课文，通过读来表达与强调自己的体会，就加深了其对课文的理解。这一过程中，教师要适时的点拨与指导。当孩子理解不够到位的时候，教师要通过范读来强调，让孩子透过声音来感知。在理解兄妹俩对话的时候，我先让孩子自己读，从对话中听出了什么。通过读书反馈，孩子从不同的角度理解了课文，我让其带着自己的体会读出来，比如，一个孩子说她听出了盲姑娘很热爱音乐，让她通过读把盲姑娘热爱音乐体现出来，孩子的读就多了一分体会，多了一分感情色彩，自然就走入了文章，进入了角色。同时，教师只有自己入情入境了，才能引领孩子感情的投入。

教师的语言必须千锤百炼。孩子的注意力是有限的，预设的问题越长，孩子越不能准确理解教师的意图；孩子的思维是活跃的，也是让教师常常意想不到的，预设的问题一定要用语简洁准确，可能一个字的偏差，就导致了孩子的歧义理解。同样地问题不一样的问法，就收到不一样的课堂效果。

有关月光码头心得体会报告二

con1();

你发如雪，凄美了离别，我焚香感动了谁；邀明月让回忆皎洁，爱在月光下完美。

——题记

快乐的时光从耳畔打孔而过。在皎洁的月光下静静的流淌，像一个古老的故事慢慢开头。那被锁在深院中的笑声，模糊回响在耳边……

一把蒲扇，一盏灯火，一堵旧墙，一条幽径，一扇枯窗，一地明月，这是我对老家最完整的记忆。我踏上那崎岖的山路，心也在微微地颤抖，不是那浓密的芦苇丛和随时会让人踩滑而掉落的松土，也不是数树木草地上无数跳动的虫蚁，而是一个透明纯透的灵魂。

小时候经常会回老家，平平仄仄一条青石路，错错落落几堵旧墙，屐齿苍苍，花深掩柴扉。我顽皮地跑进跑出，弄得木门“吱呀吱呀”，外婆则在身后气喘吁吁地追着我，弄得院子鸡飞狗跳。每次那只粗燥的手快要摸到我的衣角时，我又一溜烟的跑出一长段，转过身调皮地对外婆做着鬼脸，外婆被逗笑了，用手背摸了下额头细密的汗珠，佯装生气地说：“你这孩子！”外爷则会坐在竹椅上，打着蒲扇乐呵呵地看着我俩，笑容布满沟壑纵横的面容。院子中响着银铃清脆的笑声。

每天晚上，我总会缩到外婆的怀里，一起躺在竹椅上乘凉。外婆轻轻地打着蒲扇，轻柔的风从我身上拂过，凉爽舒适。仰望星空，无边的黑夜似是笼上了一层薄纱，迷蒙冷寂，朦胧神秘。那圆圆的月亮挂在黑纱上，明亮耀眼，灿烂清明，我看得入迷了，外婆似乎带着淡淡的忧伤：“这月儿挺白亮明朗，不知还能看到几日咯。”我闻言，轻轻抬起头，外婆的眼神温柔而略有忧伤，眼中似有星光闪烁。我歪了歪头：“外婆，你喜欢月亮吗？”

外婆宠溺的摸了摸我的头：“喜欢，月儿圆是团圆美，月儿弯的时候是离别美啊！”

外婆轻叹一声，浑浊的眼角似有泪珠涌动。我眨了眨眼，再睁开时只见她眼神皎洁，不见一丝波动，她的眼里铺着一片耀眼的星空。

我满分作文网https:///抿了抿唇，把到嘴的话吞了下去，我跳出外婆温暖的怀抱，站在皎洁如水的月光下，伸开双臂调皮地笑：“我以后会长的比这个庭院还大，比这个月亮还大，比这个星空还大！”我踩着冰冷的瓦砖，在月光下斜斜歪歪的转了个圈，抬头冲外婆傻傻地笑，外婆笑眯了眼，月光下的银丝更加美丽。

夜已深沉，风逐渐变得寒冷，我缩回外婆温暖的怀中，迷糊的我抵不住周公的召唤，在那个令人安心的怀抱闷头睡了。那双瘦小而有力的手臂把我搂得更紧了，迷迷糊糊，头顶上仿佛传来一声叹息，似是从遥远的地方翩转而来，又真切地听在耳边。

许久之后回想起，那夜有出人意料的好月色，带着最后的缠绵，如水、如沙、如前尘、似旧影，铺天盖地，罩定人不可动弹。

旧时光已走远，温一壶冷月的酒，和着清风与山长水远的孤寂，润入深夜的无声中。那把蒲扇也静静地挂在墙上，布满尘埃，像沉睡的快乐时光等人唤醒。

灯火青蔓，闲坐焚香，清泪双行，对一窗凉月抱影无眠。窗外的月亮皎洁如玉洒落在书桌上。抬起泪眼朦胧的眼，上弦月正静静地挂在广袤无垠的空中。恍恍惚惚，那清脆的笑声又从耳畔打孔而过，那苍老却神圣的容颜浮现在那如水的月中。

很久之后，我把月儿的故事告诉了妈妈，她沉默了很久，缓缓地说：“生老病死，人之常情，不论是月儿弯还是月儿圆，都是你外婆所喜欢的。她也许希望你在以后的路上，不论艰辛与否，都做那个快乐的自己！”

不管艰辛与否，都做那个快乐的自己……

你喜欢月亮，恰好，我也很喜欢月亮。那么，我把那晚没有说完的话说完吧：

“外婆，你喜欢月亮吗？”

“喜欢，月儿圆的时候是团圆美，月儿弯的时候是离别美啊。”

“外婆，我也很喜欢月亮，我喜欢的是月儿圆的时候。既然你也喜欢月亮，那么我就把我的月亮送给你，愿我的小月亮伴你长久。”

有关月光码头心得体会报告三

今晚的月亮格外的圆，格外的亮。乳白色的月光倾泻下来，将小村庄装点成银白色。

铁蛋翻身下炕，只披了一件小褂子就跑了出去。铁蛋听妈妈说，表哥今年会回来和家人一起过中秋。表哥的这趟火车会在深夜到站，大人让小孩子晚上不要跑出去，在家好好睡觉，可铁蛋就是忍不住，他要第一个接上表哥，他要第一个和表哥赏月。

表哥怎么还不来呢?是火车晚点了吗?还是表哥肚子饿去买吃的了?铁蛋站在通往小村庄的那个路口，眼睛紧紧盯着路的另一端，却没有表哥的身影。虽然是夜晚，可是天上的月亮却把四周照得清清楚楚。铁蛋出神地望着月亮，不知过了多久。

“嘿!铁蛋过了这么长时间，长的高了不少啊!”铁蛋惊喜的回头一看，可不是嘛，自己朝思暮想的表哥就站在自己面前!

“表哥，你可回来了!给，这是妈妈给的月饼，这可是妈妈亲手做的月饼呢，专门留给你的。对了，你在内蒙古都干些什么呀?有什么新鲜事吗?铁蛋将攒了好久的问题，一股脑全倒了出来。

表哥笑了，笑的是那么亲切，那么甜，“哎呀，你的问题这么多，想把你哥的嘴说的起皮吗?”“嘿嘿。”铁蛋憨憨的对表哥笑了一下。“我这次回来要多住几天，故事慢慢讲给你听。”“好!”表哥又转而望向月亮—轻薄的云遮蔽着明月，似是蒙上了一层薄纱，尽情的展示着温柔和美丽。

铁蛋也凝视着月亮，他觉得对表哥来说，故乡的月亮永远是那么圆，那么亮，那么纯洁，怎么看都不腻。

两个身影，一个人挽着另一个人的手，站在月光下，尽情的享受团圆的喜悦……

有关月光码头心得体会报告四

各位游客：

我们现在前往游览的是有“太湖第一名胜”之称的鼋头渚。它距无锡市区18公里，是无锡境内太湖西北岸的一个半岛，因有巨石突入湖中，状如神龟负重翘首而得名。山清水秀的鼋头渚是无锡最佳游览胜地，著名文学家郭沫若曾有“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”的诗赞，道出了鼋头渚令人神往的意境。在前往鼋头渚的途中，让我先来介绍一下太湖。

【太湖概况—民间传说—成因和物产】

太湖地处长江三角洲，横贯江、浙两省，是我国第三大淡水湖(第一是位于江西省的鄱阳湖，第二是位于湖南省的洞庭湖)，湖泊面积为2428平方公里，号称“三万六千顷”，南北长68公里，湖水的最深处4.8米，平均水深约2米。湖边的山和湖中的岛号称“72峰”，湖中51个岛屿，尤以鼋头渚、三山、洞庭东西山最为著名。湖中遗存着大量的文物古迹，是吴越文化的发源地。

有关太湖的来历，民间有种说法：相传在很久以前，王母做寿，在天宫大设蟠桃宴，玉皇大帝命四大金刚送去一份寿礼，是一个大银盒，里面装有72颗特大的翡翠，外表还雕饰着千姿百态、五颜六色的飞禽走兽，如同一只聚宝盆，令在场的各路神仙赞不绝口。但王母设宴时没请孙悟空，于是这位齐天大圣就大闹天宫。当他看见玉帝送的这只大银盒时，一棒打翻，银盒便从空中翻落下来，砸到地上成了一大坑，银盒立即化成了湖水。因湖是从天上掉下来的，“天”字上的一横落在下面成一点，就是“太”，所以此湖取名为“太湖”。而72颗翡翠分撒在太湖之中，变成了72峰。本来银盒是圆的，被孙悟空打了一棒，这便是太湖不圆的原因。

太湖的传说，发人遐想。其实，太湖原是一个大海湾，约在5000多年前，这里地壳下陷，东部的泥沙不