管理者三板斧心得体会报告 基层管理三板斧个人心得(9篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于管理者三板斧心得体会报告一
企业的理念中有五大资料是不可或缺的:
决策要以事实为依据,客观思考---即以事实为根基的全面决策;以事实为根基的工作方法一旦得以充分发展并贯穿组织的上上下下,就会成为强有力的管理武器。其意义将体此刻以下方面:决策质量更高。灵活性更高。士气更高。
在处理内、外部关系过程中始终坚持高水平的道德标准,这是实现最大成功的关键;道德标准高尚的企业与水平较低的竞争者相比主要有三大优势:道德标准高的企业更能激发员工的干劲道德标准高的企业更容易吸引到高水平的人才,从而拥有了基本的竞争优势和获利保障道德标准高的企业能够与客户、竞争对手和公众建立起更好的关系,从而更有利于企业追求利润。
业务经营应不断按照企业所处环境的各种作用因素进行调整;
评判员工应以业绩出发,而不应以性格特征、教育程度、个人特点和技能高下考核员工;成功的企业在评判一个人时看他的行为和成就,而不看他们的个人素质与技能。业绩评估是公司理念中影响巨大的要素,它有据可依,也没有素质与技能评估那么主观,所以,它与以事实为根基的工作方式密不可分。
经营中应坚持竞争的紧迫感。
1)有竞争紧迫感的企业领导人会抓住机会,利用机会,会更愿意建立优势而不会在不足的地方投入、支撑。
2)有竞争紧迫感的、企业领导人会寻找问题、直面问题。
3)有竞争紧迫感的企业领导人不会在困难的人员安排问题上退却。
4)有竞争紧迫感的企业领导人会致力于在坚持赢利的前提下扩大市场份额,他所采取的所有行动都是从长远着眼,为的是建立更为强大的竞争地位,但他们的行动却是从此刻开始的。
管理理念的发展趋势:
管理理念从以物为本走向以人为本、走向以知识为本。
企业管理理念是指导企业管理活动的指导思想,企业管理理念从工业经济时代的以物为本向新环境下的以人为本、以知识为本转化。
工业经济时代,土地、劳动、资本是最基本的生产要素,企业管理思想是以物为中心的。梅奥的人际关系学派,异常是行为科学的产生与发展,给管理学新的研究视角,以人为本的管理理念逐步代替以物为本的管理思想。在新环境中,知识及知识的主要载体人员在生产产品和服务的过程中起着越来越重要的作用,企业管理要求围绕企业的人员及知识展开管理。以知识为本的管理思想证明了企业知识资源是创新的源泉,为了充分开发和有效利用企业的知识资源,进行以创新为目的的知识生产,需要企业建立组织学习的机制,并有计划、有组织的进行各种组织培训活动以及与外部知识资源的关合。这样,才能将企业的知识资源融入产品或服务及其生产过程和管理过程。
关于管理者三板斧心得体会报告二
(1)为了帮忙同学们养成良好的行为习惯,促进班团体更加团结、上进,营造优良的学习氛围。经全班同学一致经过,制定本规定。
(2)本规定的前提是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定,任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
(3)班级实行操行评分管理制度,每位同学每大周基础分为0分,每大周开始作上一周总结,每学期末做学期末评比。
第1条:操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现,并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条:当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条:警告、记过及劝退
(1)一大周内,学生因违纪被扣分累计到达10分(与加分相抵后),该生将被处以警告并通知家长。
(2)一大周内,学生因违纪被扣分累计到达30分(与加分相抵后),该生将被处以记过。
(3)一学期内,学生因违纪累计警告4次或记过2次,该生将被处以劝退。
第1条:考试成绩奖
(1)每一次考试成绩的1%计入个人考评分数(包括平时小测)。
第2条:周测、月考、期中和期末考试中单科满分, 1分。
第3条:周测、月考、期中和期末考试排行奖励
年级1—50名: 3分年级51—100名: 2、5分年级101—150名: 2分
年级151—250名: 1、5分年级251—400名: 1分年级401—650名: 0、5分
第4条:周测、月考、期中和期末考试排行提高奖励
提高20—100名: 0、5分提高101—300名: 1分提高300名以上: 1、5分
第5条:投稿
(1)校报每发表一篇 1分。
(2)广播站投稿被采用, 1分。
(3)市级报刊每发表一篇 2分。
第6条:参加校级活动, 1分次。如在活动中获奖,再加2分。
第7条:发现班级问题及时汇报或为班级做贡献, 1分次。
第8条:得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬, 1分次。
第9条:贴合加分条件的同学应在下达加分通知后1天内主动写出加分申请递交到班主任处,确认属实方为有效,逾期不再计入加分。
(1)不合格作业(包括但不限于没交、晚交、书写差、资料不够等),—1分次。
(2)月考、期中、期末考试排行处于年级后200名,—2分次。
(3)月考、期中、期末考试排行
下降20—100名:—1分下降101—300名:—1、5分下降300名以上:—2分
(1)上课迟到,—2分次。
(2)上课期间,随意换座位、走动、进出教室,—2分次。
(3)上课期间,因没有认真听课被教师点名,—2分次。
(4)上课期间,接教师话茬—2分次。
(5)上课期间,看课外书—2分次并没收课外书。
(6)上课期间,交头接耳说闲话的`,—2分次。
(7)上课期间,吃东西、喝水的,—2分次。
(8)上课期间,发呆、随意抬头、做闲事等没认真学习的,—2分次。
(9)上课期间,趴桌子,—2分次。
(10)上课期间,睡觉,—2分节。
(11)顶撞教师—20分次(诫勉谈话并通知家长)。
(12)无故旷课—10分次(警告一次并通知家长)。
(1)课间大声喧哗、追逐打闹或无视安全纪律的,—1分次。
(2)无故串楼层、串教室与跨年级学生有密切联系的(找跨年级学生或被跨年级学生找),—2分次。
(1)无故不吃饭或吃饭不够10—15分钟,—1分次。
(2)浪费食物,—2分次。
(3)餐厅说笑打闹,—1分次。
(4)吃完饭在餐厅逗留,—1分次。
(5)餐桌长负责分饭,其他人未经允许不得擅自分饭,违纪者—1分次。
(6)餐桌长本着均分的原则进行分饭,在分饭上被投诉或出问题,经评议定责后,餐桌长—1分次。
(1)未在熄灯铃响后及时上床,—1分次。
(2)熄灯铃响后2小时内不允许上厕所,否则—1分次。
(3)休息期间聊天说笑,—1分次。
(4)宿舍内打牌下棋,—5分次。
(5)休息期间来回走动,—1分次。
(6)在宿舍吃东西,—1分次。
(7)宿舍内大喊大叫,—1分次。
(8)在宿舍打闹,—2分次。
(9)串宿舍,—1分次。
(10)私自换床铺的,—1分次。
(11)起床晚或出宿舍晚,—1分次。
(12)无故不回宿舍,—10分次。
(1)医务室药费,—0、1分元。
(2)公物损坏照价赔偿,故意破坏3倍赔偿并—10分。
(3)每周返校后,学生第一时间将零用钱主动存入个人账户中(截止返校日晚18:00)。在校期间,学生自身不允许留有零花钱,凡违反班级规定留有零用钱的,一经查出,纳入班费并—5分。
(4)在校期间不得食用瓜子、花生、口香糖,违者—5分次。
(5)任何人不得未经允许私自进入学校小卖部,一经核实,上缴10元班费并—5分。
(6)同学之间不允许相互借钱,一经查实,—5分人。
(7)乱抢加餐者、私自拿加餐或多拿加餐者,—5分次。
(8)未按要求做好国学诵读或眼保健操的,—0、5分次。
(9)跑操被点名批评,—0、5分次。
(1)返校日迟到—2分。
(2)当周请假离校,—2分次。
(3)头发不合格(长怪染烫)—2分次并责令理发,理发费用自理。
(4)长指甲—2分并责令剪指甲。
(5)不穿校服—2分次。
(6)校服穿着不整,如拉链没拉或不到位,扣子没系等,—2分次。
(7)校服乱画—2分次并责令洗干净,如洗不干净买新校服。
(8)没铺桌布—1分天。
(9)桌布乱涂乱画—2分次并责令洗干净,如洗不干净买新桌布。
(10)被投诉(经核查属实的),—1分次。
(11)说粗话脏话等有辱他人言语—1分次。
(12)欺负同学或具有欺负同学特征的,—5分次。
(13)指使同学做事或买东西的,—5分次。
(14)携带或传阅武侠玄幻等小说—5分并没收。
(15)在校期间,学生携带或玩手机、mp3、mp4等任何电子数码产品,一经查实,违纪学生—30分次。
(16)学生带烟吸烟、喝酒或打架,一经查实,违纪学生直接劝退。
(17)男女生不正常交往(传纸条、交往过密等),一经查实,违纪学生—30分次。
(1)值日生未按时值日或清扫不合格,—1分次并重新打扫。
(2)随手扔垃圾、随地吐痰吐唾沫,—1分次并清理干净。
(3)周围有垃圾不捡,—1分次并清理干净。
(4)向地面上倒水没有及时清理干净的,—1分次并清理干净。
(5)垃圾桶已满的情景下继续扔垃圾的,—1分次并清理垃圾桶。
(6)加餐包装袋等垃圾由负责发加餐人员负责回收,如有乱扔垃圾者,—1分次并停发第二天加餐。
(7)向拖把桶里倒水,—1分次并把水清理干净。
(8)教室人长时间离开座位后凳子未摆放好、桌面不干净、书桌乱—1分次。
(1)餐盆有油渍,—1分次。
(2)餐桌有油渍,—1分次。
(3)地面有垃圾,—1分次。
(4)凳子没摆放好,—1分次。
(1)枕头没摆整齐,—1分次。
(2)床单没铺平整,—1分次。
(3)被子没叠好,—1分次。
(4)床上有杂物,—1分次。
(5)枕头被子方向放反,—1分次。
(6)个人拖鞋没摆好,—1分次。
(1)值日生卫生打扫不干净、不合格,—1分次。
(1)班级检查标准按班级规定执行。
(2)年级
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