家乡生态文明调查心得体会 家乡生态建设实践调研报告(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关家乡生态文明调查心得体会一

除夕午时3点钟，就开始包饺子了。在5点左右，要去请家堂（祖先）。小的时候。我不喜欢过年，请加堂是个很重要的原因。在我5、6岁时，弟弟还没出生，我就代替。有两根筷子，插在胡萝卜上，再用烧的黄纸，写上字。有一个是“先父李学善之位”，之后我才明白，他是我爷爷。还有三个，我也不明白是谁。把写好的堂位放到个盘子上，带上一小挂鞭炮，就去村头请去了。

到了那，我看见几个人也在请。我们必须跪下，爸爸又用木棍画了个圈，把带来了鞭炮放那里面点燃，说什么是把祖先的魂请来。我那时很害怕，然后，还要让祖先们先进去，还要用个长棍，把大门压住，还说什么别把别别的鬼引来。爸爸还让我找个棍子，应对漆黑黑的院子，本来胆小的我，更害怕了。可是父命难逆，天啊！这么大的院子，让幼小的我上哪找去啊？！当时，吓得我拿了把刀，又拿了个手电筒。小声嘀咕：“鬼啊！我不怕你！我手里有刀，你要敢来咬我，我、我、我就杀了你…。”边说，还边打哆嗦。好不容易容易找到了长棍，抓住就跑。心里还挺害怕。耶！跑到了灯光下，鬼害怕喽！我开心的笑了。我爸长棍给了爸爸，压好后，又去屋里磕头。爸爸先磕的，然后是叔叔，最终是我。

除夕那天，我们这儿再吃年夜饭前还要拉上一挂鞭炮。晚上还不能关灯，我要守岁，可是我撑可是11点。

大年初一这天，还不能把客人吃剩的东西倒掉，不能把垃圾倒掉。好像全是“钱”。必须初二才能倒掉。

大年初二午时5点左右，端着有家堂的盘子出去，把长棍拿开，又去村头上拉上一挂鞭，把牌位放到鞭炮中，再磕上几个头，就完成了。

此刻，我有了那两个弟弟，我就不用去了。

这，就是我们家乡——请家堂的习俗。

我检查了3遍，有0处错。

有关家乡生态文明调查心得体会二

我的家乡在陕西关中，在美丽富饶的关中地区盛产着一种被家乡人称为“线线椒”的辣椒。

当春天迈着轻盈的脚步来到我们身边，那些线椒籽在舒适的温室里“苏醒”了，等它们渐渐吐出嫩芽长成一颗颗幼小的秧苗时，人们就把它们移栽到了室外的大田里，让它们开始接受阳光雨露的沐浴。经过夏天，秧苗逐渐长成了大约七八十厘米高的植株，还开出了白色的小花，当秋季快来临时，植株上开始结出细长的线椒。听种辣椒的农民伯伯说最长的线椒有二十多厘米长呢。

成熟的线椒头部尖尖的，和市场上卖的豆角一般大小，红艳艳的线椒还戴了一顶绿色的“帽子”，显得活泼、可爱。在线椒逐渐成熟的过程中，它的体型也会变得越来越长。如果摘下一段线椒放在嘴里，大多数人会觉得有说不出的辣味。

刚结出的线椒先是淡绿色，接着是深绿色，随后几天就变成桔色，然后变成紫色，再变成紫红色，最后直到通红通红的颜色!所以在线椒田里，采摘季节中，你会看到五彩缤纷的颜色，但你千万不要被它变化多端的色彩所迷惑，其实你只要轻轻咬开它，就可以看见它那鲜红的果肉和黄白色的籽。线椒可真想一位自然的魔术师，它的“衣服”从淡绿到深绿到桔黄到紫色到深红，真是奇妙!

说到线椒，我还有一个错吃它的小故事呢。

那年，我5岁，又一次回到老家，听小伙伴们说，樱桃酸甜可口，很好吃，我立刻跑回家对奶奶说：“我要吃樱桃，我要吃樱桃!”奶奶的眼睛有些老花，瞅了一下窗外那片红红绿绿的田地说，那儿有!”我赶忙跑过去摘了一颗咬到嘴里，顿时辣得我直流眼泪，奶奶却哈哈大笑说：“你怎么把辣椒吃到嘴里了呢?”看到我好委屈的样子，奶奶这才安慰我说，傻丫头，辣椒可真是个好东西呢，不光是样好调料，炒菜就饭离不了，而且还能让人身体长得棒呢。我将信将疑，奶奶又说：“我送你一个谜语猜猜，如果能猜对，你肯定会喜欢它的。”

下面我就给大家说说这个谜语：红口袋、绿口袋，有人怕，有人爱!谜底是什么呢?对了，就是我们最常吃的辣椒，从那以后，我就开始喜欢上了家乡的线椒。

怎么样?我们家乡的线椒还不错吧，现在还很受国内外人士的青睐呢。

有关家乡生态文明调查心得体会三

今天，我无事可做。我从家里拿出笔记本，想在里面留点东西。放手跳下去写。当我拿起笔时，我突然闻到了味道。我意识到那是家的味道。

笔记本纸散发的香味是家里放檀香在上面形成的。

好久没闻到家乡的味道了。难怪我对气味这么熟悉，这么快就能分辨出来。

一整天，同学都会在我耳边数日子。“一天”“两天”“放假！”我激动的哭成这样。看着他们兴奋的样子，我总是冷哼一声。谁是真的想家？

谁想家？无非是想着父母手里的红血钱，想着家里好久没开机的电脑，想着家里的大床，想着妈妈的美食，而不是去体会温暖。

我闻着，贪婪地吸着熟悉的味道。当时发现自己也喜欢思考。家里的爸妈真的笑了，粗糙的手细腻地揉着头。我也想起来了。

妈妈的一手耗材真的很开心，家里的大床也很温暖。这是家，温暖而幸福。

出门带一把土产是家里的习俗。不知道为什么，我觉得挺好玩的。小学的时候，我在书包里放了一把土，带到学校。我每天都要带着它。有一天，教室里袋子破了，土洒了，同学们都嘲笑我，讽刺我。我脸红了，跑了；一个人坐在操场的角落里哭。我发誓不再带这些东西是很傻的。

有关家乡生态文明调查心得体会四

我的家乡集美是个文化气息浓厚的侨乡，这几年发生了天翻地覆的变化，关于家乡的故事数不胜数。

十一年前我出生在集美医院。那时的集美医院很小很旧，门口都是黄土，车子一开，灰尘就飞扬起来，对病人的身体健康很不利。现在集美医院搬到了景色优美的“古龙明珠”旁，它与第二医院合并，成为岛外最大的综合性医院，为集美，海沧和杏林等地的居民提供了现代化，高效率的优质医疗服务，缓解了岛外居民看重病难的现象。农村户口也人人参保，使老弱病残的农民都能享受到国家福利，有病能及时得到诊治，得以恢复健康，延续宝贵的生命。集美长寿的老人越来越多，都生活得舒心安心。

小时候，我住在凉爽的海边，那时很多邻居都是讨海的渔民，他们常常去海边捕鱼捉蟹挖花蛤，还在海边养了很多海蛎，所以我顿顿饭都有鲜美的海鲜吃。现在海被填了一部分，沙滩也被改造成坚硬的陆地，在那里盖了“嘉庚纪念馆”。集美又多了一个旅游纪念区，与集美鳌园，嘉庚公园，归来园，嘉庚故居交相辉映。听奶奶说她小时候去拔猪草时偶遇华侨领袖陈嘉庚，他就问奶奶有没有在上学，还要拿点钱让她去上学念书。

集美以前只有一间小学，它是集美小学，后来又建了一所很漂亮的小学“集美二小”。我来到集美大学，总校区高楼雄伟的气势深深吸引了我：现代化的建筑却又不失集美文化的气息。看到这些，我会不禁向往离我还很远的大学生活。我知道集美学村是由集美师专，集美财专，集美航专，厦门水产学院，福建体育学院组成，它们都是陈嘉庚始创的，集美以学村而享誉世界。

集美这几年盖了很多商品楼，高楼带上了电梯，还有物业管理，楼下有游泳池，有小区建设——亭台楼榭，绿地花草树木金鱼池。以前的集美大都是三层楼的小楼房，每户人家自盖的，现在都翻建成一幢幢更洋气的“小别墅”。

集美的经济发展增长速度很快。这几年吸引了很多台商外商来此投资，集美北部工业区，风景秀美的园博园，使集美从一个淳朴的渔村转变成工业，旅游业都发达的城市。

集美人都是热心肠，一家有困难，家家都会伸出援助之手。搬家时邻居们都会来帮忙;一户人家有人生病了，大家会来看望;有人房子重新装修邻居就会请他们住到家里来……

集美大桥通车后，交通便利促使人们更愿意住到污染少，车流量小，海鲜丰富的集美来。集美人真诚热情豪爽，她们也愿意以开放的心胸欢迎每位来集美的客人。

我爱我的家乡集美，我为作为集美人而骄傲!我相信集美的故事会随着集美的变化越来越精彩!

有关家乡生态文明调查心得体会五

《我爱家乡》是全日制聋校语文实验教材第十册中的一篇讲读课文，讲“我”登上家乡附近的一座山顶，观看到的家乡景象。表达了“我”热爱家乡的思想感情。

根据班级学生的学情，我确定了以下的教学目标：

1、正确理解课文内容。

2、引导学生观察家乡的变化，激发热爱自己家乡的思想感情。

3、注意引导学生细致的观察，能仿照课文，观看学校一方的景物，说、写一段话。

此外，根据个别化教育要求，我为我班的个别化教育对象周某某制定了以下辅导目标：

1、课堂上能重复15个字以内的教师提问。

2、回答问题时能够正确使用3--5个手势语组成的简单句子。

在教学中，我力图体现以下两点：

1、“有效沟通，体现互动”

沟通在这里是指师生之间进行信息传递的过程。在聋校语文教学中，师生间的沟通往往存在着不小的障碍，而有效沟通则是实施语文教学的一个基础，没有这个基础，教师连最起码的通过帮助学生掌握学习内容来促进学生发展的基本任务都难以完成。沟通障碍主要表现在课堂上的是：信息在沟通双方相互传递过程中的流失。其主要原因是沟通方式的差异以及手语在表达过程中相对不完善。

在以往的教学中，教师更多的是一种凌驾姿态，只按照自己喜欢的方式进行“传道、授业、解惑”，很少顾及学生的感受。在时代呼唤教学创新的今天，我们语文老师应该更多地去关注聋生喜欢沟通的方式，研究与他们进行无障碍沟通的技巧。在沟通方面，特别是在运用手语进行沟通交流方面，我们教师要虚心向学生学习，向他们学习手语，学习聋人手语表达的方式方法。

2、分层教学。

本节课我在对学生知识基础、智力因素和非智力因素了解清楚的情况下，有区别地设计教学环节和进行教学，遵循因材施教原则，有针对性地实施对不同类别学生的学习指导，不仅根据学生的不同实际选择教法，还因材施“助”，因材施“改”，因材施“问”，使每个学生都能在原有的基础上得到发展，从而达到总体教学目标。

从课堂实施看，教学基本体现了设计意图，基本达到了教学目标。但是由于没有较好的把握好课堂，在教学时间的调控上不够准确，致使教学任务有些仓促完成。反思原因，大致有二：一是阅读教学效率不够高，指导学生的读不够精简高效，有些哆嗦；二是整个目标的设计不够准确，对学生定位太高，要求太高。

调整：在读的指导上，力求简洁清晰，提高效率；在写的方面，降低要求，让学生能有写作、展示交流的机会。

有关家乡生态文明调查心得体会六

我的家乡在贵州息烽养龙司乡的一个小山村，那是一个风景优美，山清水秀的好地方。

我的家乡春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

到了春天，漫山遍野都是鲜花，小孩子经常摘花玩，还可以把它用来装饰自己漂亮的家，就像一个小姑娘要把自己装饰成仙女一样，那些鲜花中还有许许多多、五颜六色的蝴蝶，小孩子在那里捕捉蝴蝶玩，可开心了。那漫山遍野的花开得真美丽，简直就是花的原野，花的世界，花的海洋，鲜花又像蝴蝶的乐园，蝴蝶的家……

夏天，大树像变成一把伞给我们遮阴，给我们乘凉。夏天又是荷花开放的季节，我们那儿池塘里的荷花，出於泥而不染，拙青年而不妖，一朵朵粉红的荷花，像一个个害羞的小姑娘在欣赏自己。还有那一片片的荷叶像一个个碧绿的大圆盘……

秋天是果子成熟的季节，小伙伴们都到山上去摘果子吃，一个个红红的果子，像小灯笼，给我们照亮道路；还有黄澄澄的柿子，像一个个小球……

冬天是雪的天下，她想什么时候来到人间就什么时候来，没有谁能管得住。我们在雪中堆雪人，大雪仗，玩得可开心了。

特别是过年的时候，小孩子都盼望天天过年，能得压岁钱，这样就可以买很多小吃和鞭炮。我们那儿有个风俗习惯，每到过年，家家户户的周围都点着蜡烛，晚上十一、二点的时候，有一个活动，那就是偷青，意思是偷人家的东西煮来吃，吃得愈多，来年的收成就愈好。每到这个时候，我们几个小伙伴就相约一起，商量在谁家煮来吃，确定好后，我们就开始行动，那时大家的心理都蹦蹦直跳，害怕被人发现，心里久久不能平静，回到家就开始分工，各司其责。