今天在线上课心得体会报告 在线课堂心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题今天在线上课心得体会报告一

大家好，很高兴也很荣幸第一次站在这个讲台上，我演讲的题目是《珍惜今天》。

有人说：人的一生有三天：昨天，今天，明天。这三天组成了人生的三部曲。但我说：人的一生是由无数的今天构成的。因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果你因昨天取得的一点成绩而沾沾自喜，或是因为昨天的一件错事而愁眉不展,那么,你就永远陷进了昨天的泥潭。你今天的时间也会在你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.

如果你总想着这件事我明天再去做，总想着明天我就努力学习，总想着明天我会成为伟人……那么你也将永远陷入明天的泥潭。你将成为新世纪的寒号鸟，你的理想，将像海市蜃楼那样虚无缥缈。

我们每个人都只能乘坐"今天"这班车，驶向明天。一天一个驿站,一天一处风景。趁着明天未到，紧紧抓住今天，这样等待着你的，将会是果实累累的明天。

我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是珍惜今天!在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的不足，去实现明天的理想。在一天快要结束的时候，我们要问问自己，我真正做到了珍惜时间了吗?早读时，是否因老师在别的班而不认真?上课时，是否因为知识枯燥而开小差?上自习时,你是否因为自己意志薄弱而讲小话?在家中做作业时,你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光?周末,是否因为贪玩而无暇顾及书本?也许，大家认为这些都是小事情，但时间就在一句句闲话之间，一个个走神之际，一个又一个的电子游戏中，轻轻而又飞快地从我们指尖溜走了。

岳飞说：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”鲁迅说：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。”毛泽东说：“天地转、光阴迫，一万年太久，只争朝夕”。 在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向进取，有人自甘堕落;有人将年华虚度，有人勤恳奋发……有人满腔热血，毕生充实;也有人白发早生，无为而终。时间喜欢有志气，敢于和它竞争的人;痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫!

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：有无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天!同学们, 朋友们!让我们从现在开始，惜时如金，让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧!

谢谢大家!

主题今天在线上课心得体会报告二

各位领导，各位同事：

大家上午好!

我演讲的题目是：昨天、今天、明天。

人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回忆，记录着我们工作的经历、生活的轨迹;今天是行动，需要我们即刻开始、倍加珍惜;明天是计划，寄托了我们无尽的期待、希望和梦想。

认真过好这三天，会让自己无怨、无悔。

五年前，响应小平同志的号召，我脱掉一身戎装，献身经济建设大潮。因为，他老人家指出：要以经济建设为中心，五十年不变!

如今，在经委的第一个五年过去了。

五年里，经历了心态的起起落落，有成功也有失败，有经验也有教训，有过萎靡也曾有过辉煌!

五年里，曾经为盘锦经济的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜;曾经为盘锦位次逐年滑落，被其他城市赶超而扼腕叹息;更是为盘锦今天的迎难而上、后发制人而激动不已!

初到经委，在我眼中，日常的一些琐碎工作，似乎没有什么丰功伟绩，惊天动地，有的更多的是平平常常、普普通通。感谢各位同事，尤其是身边的老同志，这许多良师益友，是你们的兢兢业业、勤勤恳恳，使我明白了：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡!你们的言传身教，乐此不疲，使我学会了调整心态，控制情绪，在工作和生活遇到不顺的时候，深吸一口气，重新再来。

温总理在去年人代会答中外记者会上说：“山不辞土故能成其高，海不辞水故能成其深。工作是一个不断积累的过程，在工作的过程中会有酸甜苦辣，我想说的是，要以勤为荣，以苦为乐，勇挑重担，经受住苦与累的考验。只要每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃!

国家发改委受到批评，他们的五年规划总是不能完成。我认为，即便如此，规划还是要制定!人的“现实不是错，但“太过现实，就容易迷失自我。

海明威说，我只有对第二天要干什么心中有数时，才能休息。所以，人生还是需要有方向、需要有格局、需要提前谋划。只是我们需要做到“临事而惧，好谋而成。拥有自己的想法，打开自己的计划，睿智创新，谋定而后动。

“实干兴邦，空谈误国，今天的重要性不言而喻。“今日事，今日毕，不找借口，没有拖拉，讲求效率，提高质量。只有精确具体的今天，才可能造就庞大厚实的昨天，也才能拥有辉煌灿烂的明天!

我曾收到过这样一条励志信息：慢在了解，停在情绪，断在沟通，苦在学习，难在带动，累在能力，输在经验，败在放弃，成在坚持!

只要我们坚持下去，用心开展经委的重点工作，招商、服务和运行，把领导的部署、企业的需求贯穿始终，那么，下一个五年，实现“v形战略，实现盘锦市“工业和工业新型化，我想，以我们在座各位的聪明才智，那还不是小case!早晚的事!

最后，我把标题略作修改，作为今后行动的准则：学习昨天，掌控今天，瞄准明天!以此共勉!

我的演讲完毕。谢谢!

主题今天在线上课心得体会报告三

秋天是丰收的季节，走进秋天，到处都是金灿灿的景象，到处都是丰收的景象 。

田野里的景色是秋季最值得炫耀的资本了。目之所及，哪里都是黄灿灿的：深的、浅的、明的、暗的，比比皆是。向日葵、玉米在不停的朝我们笑，告诉人们它们已经成熟了。一阵秋风吹过，田野里的稻谷弯下腰，低下头，随着风的飘动而起伏，像一块块金子，在阳光下闪动着耀眼的光芒。向远处眺望，就可见农民伯伯们担着萝筐，拿着镰刀，三五成群，喜气洋洋，兴高采烈地来到田野里，收割起他们自己的“胜利果实”。一眨眼，一块块黄灿灿的稻田、玉米田、向日葵田就收割完了，既轻松又快乐。看到这些，我不由地想起这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，农民伯伯是花了多少心血：播种、施肥、插秧……才换来了我们今天来之不易的粮食。

菜园也毫不逊色。清晨，农民伯伯就担着簸箕，扛着锄头，把红薯、土豆从地底下挖了出来。一个个红薯、土豆就像一个个小胖子;又像一个个活泼乱跳的小孩子。还有大大的南瓜，白白的、红红的萝卜，绿茵茵的豆角……个个都等着主人收获它们。

果园也不甘示弱，那更是绚丽多彩。果园里的苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，挂满了树枝。它们仿佛在那里窃窃私语，说：“主人怎么还不来摘我们呀?我们都快把小树压死了。”这时，从远处传来了“咔啦、咔啦”的声音，原来是主人开着车回来了，要装上它们出去卖，一下车，主人望了望树上挂着的果子，说：“多么好的果子呀，肯定能卖个好价钱，自己今年又要丰收了。”主人拿出箩筐，果子们争先恐后地往里跳，生怕自己一个孤零零留在这里。一筐又一筐，它们使劲地跳呀，跳呀。果园里还有柿子呀、枣子呀、山楂呀都是大丰收!愉快的歌声充满了整个果园。

是啊，多么美的秋天呀!好一派繁荣的景象，好一派丰收的景象。我喜爱金灿灿的秋天，我更爱我的家乡!

窗外的蝉鸣仍未停止，天气预报里的气温也仍未掉下20℃——福州，这座南方城市似乎没有夏秋之分。但是，请你仔细看看——当夏天无休止的炎热慢慢消失，冬婆婆又不急着将西北风吹来时：秋天，就已悄悄来到你眼前。

“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”人们总将“萧瑟”等词与秋风捆 绑在一起，然而福州的风却不同：海上吹来的东风沿闽江而上，来到了这座不大不小的城市。这股风，好似母亲手中扇子轻轻摇出的风，吹走了炎热，却吹不走生机。树儿，草儿并没有因为秋风染上枯黄凋零，反而绿得更加深翠，如春天时一般。它们摇动着自己的枝杈，好让全身上下都接受一遍风儿的洗礼。鸟儿也在生气勃勃的秋风中肆意欢唱着。真的，福州人在秋天时是面上含笑的：在晚上搬几张藤椅摆在浓绿的榕树下，借着皎洁的月光津津有味地“攀讲”，“善解人意”的秋风在仍穿单衣的人们间拂过，能不让人心旷神怡?

搬一把椅，沏上一壶清香的茉莉，抬头仰望，顿觉秋意更浓：湛蓝的天空上，飘着丝丝缕缕的浮云，天地之间，一群群鸽儿自由地舒展着双翅，一圈，一圈，高了低，低了再高。树们用绿色的枝叶掩盖住了青灰色的楼房;远处，鼓岭、旗山那苍翠的绿，在纱般薄雾笼罩的天际上若隐若现。偶有几片落叶吹过，也是青绿色的。在明净天幕下，呼吸着这座城特有的清鲜空气，看着这如此美景，再加上不知名鸟儿在耳畔的肆意欢叫……这座城本就不大的喧闹，更渐渐隐匿在天地之间了。

福州的人们，最爱福州的秋天。福州的秋日没有春天的浓浓潮气，也没有冬日的凛冽寒风，也没有夏日那般炙热，而是悠然恬静的。呼朋唤友，在这宜人的季节中从快节奏的生活中抽出身来，穿着单衣，踩着满地绿色的希望，走进秋风中，感受着此时安适而温和的大自然。公园里、田野里，葱茏青翠的树木与沁人的秋风间……福州秋天的真谛就在这其中了。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。”身处在如此富有生机的秋天之中，你会不会发出这样的感慨呢?

家乡的九月，刚过白露的初秋，没有春天的娇柔，夏天的灼热，更没有冬天的冷瑟，有的，是一方明晃晃的阳光，一场清凉的秋雨，一片微黄的叶子，一份忙碌、一份充实。

秋阳，是四季中最和蔼可亲的，不似春日的妩媚，夏日的毒辣，冬日的吝啬。而像一位慈祥的老者，含笑地注视着大地，伸出温暖的双手，将我所在的小城揽入怀中，小城如一个孩子，安静地、满足地浸润在一片金黄之中。每到黄昏，当最后一点秋阳掠过大地，海春轩塔的影子在余晖下默默地