英语期末心得体会和方法 英语学期末总结(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于英语期末心得体会和方法一

学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面:

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面:

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、取得的成绩

在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

四、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

对于英语期末心得体会和方法二

本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面

本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作

本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

(1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授。

同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

(2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。

(3)、理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。

与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

三、出勤方面

本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。

四、教育教学工作成绩

本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。

部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，电教论文《合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外，课题研究《小学英语课堂教学“三化”》在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20xx——20xx年度被评为攀登英语课题实验优秀实验教师。

教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

对于英语期末心得体会和方法三

这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，积极进行大课间辅导，积极地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，掌握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣

如何让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生喜爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学习就不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法

我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助他们找到自己的优点，先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓励她们所学内容必须背诵，必须默写，我都采取当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。

六、词汇教学

根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略非常奏效，学生积极性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣，增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培养德才兼备的人才。

对于英语期末心得体会和方法四

homely 家常的

homelike 象家的

im（un）practical 不切合实际的

impracticable 无法使用的

ingenious 有独创性的

ingenuous 直率的， 天真的

manly 男人气派的

male 男的

masculine 男性的

movable 可移动的， 变动的

mobile 可动的，活动地

mysterious 神秘的

mystical 奥妙的

notable 著名的（指事）

noted 著名的（指人）

practical 实际的

practicable 可行的， 通行的

regretful 遗憾的 （指人）

regrettable 遗憾的 （指事）

seasonable 及时的

seasonal 季节的

spiritual精神的

spirituous 酒精的

tortuous 弯曲的

torturous 受刑的

transitory 短时间的 （指事）

transient 瞬时的 （指人）

elementary 基本的

elemental 自然的

healthy 健康的

healthful 有易于健康的

likely 可能的

likable 可爱的

desirable 合意的

desirous 渴望的

clean 干净的

cleanly 有干净习惯的

kind 慈善地

kindly 友好的，亲切的

temporal 一时的， 暂时的， 世俗的

temporary 暂时的， 临时的

英语

1、energy and persistence conquer all things.(benjamin franklin)

能量加毅力可以征服一切。(富兰克林)

2、try not to become a man of success but rather try to become a man of value. ( a. einstein)

不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。(爱因斯坦)

3、there is no such thing as a great talent without great will - power. (balzac)

没有伟大的意志力，便没有雄才大略。(巴尔扎克)

4、cease to struggle and you cease to live.(thomas carlyle)

生命不止，奋斗不息。(卡莱尔)

5、a >

教学中，备课要充分考虑学生的基础，了解和分析学生情况，从日常生活中选取学生感兴趣的，富有教育意义的新颖的素材。经过两个班的努力学习后，英语成绩有起色，(16)班的平均分在年级中位居前列。但这还远远不够，(20)班学困生占较大多数，中等生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体。时间长了，学生的学习积极性欠佳，两极分化初见端倪。我备课时注意到了这一点，在教学过程中采用小组合作的方式，先自学，再讲解，收到了良好效果。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学习要分清主次，对于较弱的英语，课后时间分配应该多一些。高一是打基础的阶段，如果基础打不好，以后想提高也难。

第三、要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识点串联起来，不容易忘记。毕竟，学习英语需要不断地积累。

第四、鼓励学生背诵课文美文。在早读时，我让课代表自己选择朗读内容，经常走动了解情况，发现问题及时纠正。对学生的语音语调，也会提醒他们在跟读中注意模仿。

第五、培优和补差。因为英语的特殊性，学生在学习过程中，会出现好差分化现象。听不懂的学生太多，就会严重影响班内的学习风气。因此，不能忽视对差生的帮扶。对于有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，我会给他们定任务，不给他们偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但是学不得法的学生，要耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;对于学有余力的尖子生群，要多多推荐他们阅读 《书虫》系列的书籍，在阅读中扩大词汇量，必定会对他们日后的学习产生积极影响。

总之，通过一个学期的观察与实践，这两个班的学习情况也有所改善，我仍愿意多问、多想、多学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和老师们的指导下，取得更好的成绩。

对于英语期末心得体会和方法六

1. he hopes to live a simple and (peace) life.

2 at the concert, we met five __________(german).

elder brother took my things without (ask) me.

loves sports, (especial) basketball.

g as a volunteer at the old peoples home was an (usual) experience.

1. my parents dont __________ (允许) me to go out at night..

the __________ (发展) of science, we can enjoy life better.

hope the little girl can tell us the __________(真相).

4. youll never know (除非) you try.

mom often (鼓励) me to talk with others more.

( )1. ---whats matter with you? --- i have sore back.

a. a ; the b. the ; / c. / ; a d. the ; a

( )2.--- __________more vegetables is good for your health.

a. eating b. eats c. ate d. eat

( )3. could you please hang out with me this afternoon?

_____ _ . i have to make a plan for clean-up day.

a. sorry, i couldnt b. sorry, i cant c. sure, i can d. sure, i could

( ) wants to fix up the bikes and __________ to the poor children.

a. give away them b. give them away c. give out them d. give off them

( )5. linda has two sisters. one is 11 and ______ is 13.

a. another b. others c. the others d. the other

( )6. she always gets up early __________ she can catch the early bus to school.

a. although b. so that c. so d. because

( )7. the beach is a good place ______ our weekend.

a. spend b. spent c. to spend d. spending

( )8. hes never been to the great wall , ?

a. is he b. has he c. isnt he d. hasnt he

( )9. so far, i ______ my pet dog. im very sad.

a. didnt find b. have found c. havent found d. found

( )10. lets ______ these old books from the room and give them to children in need.

a. cut out b. clear out c. put up d. set up

( )11. ______? since two years ago .

a. how long have you lived here b. when did you live here

c. have you lived here for two years d. did you live here two years ago

( )12. has your brother ever been to london ? yes , . we went together

a. so have i b. so i have c. neither have i d. neither i have

( )13.---how is your english study? ---not bad. but i __________ learning english grammar.

a. am interested in b. am good at c. have a little trouble d. have no trouble

( )14. there were ______ people watching the performance yesterday.

a. two thousands of b. two thousands c. thousands of d. thousand of

( )15. lets go to the history museum this weekend. ______.

a. that soun ds fun b. thats all right c. youre welcome d. you should try it ⅳ.动词考查(每题1分，共10分)

1.i (listen) to music at home when you called me up.

2. these days bob is considering ______ (travel)to hong kong.

3. i dont know how__________ (take) care of my little brother.

4.i am used to __________(get) up early every morning.

studies hard __________(make)his dream come true.

succeeded in became interested in compare with even though die down

still went to work ______ she didnt feel well yesterday.

now we ______ working out the math problem.

>

a) 句型转换(按括号内的要求转换下列句型，每空填一词)。

1. its an amazing movie. (改为感叹句)

amazing movie !

2. i have learnt english for five years . (对划线部分提问)

have you learnt english?

swam in the river.(用this time yesterday 改写)

they were in the river this time yesterday.

father died three years ago. (改为同义句)

his father has ________ for three years.

is thirteen years old . sally is thirteen years old ,too.(合并为一句)

jack is sally.

b) 根据汉语意思完成句子(每空限填一词，5分)。

1.她不在家，去图书馆了。

she is not at home. she __________ _____________ to the library.

2.赶快，不然你就会上学迟到的。

or youll be late for school.

3.我们的老师把我们当做他们自己的孩子。

our teachers us as their own kids.

a) 根据短文内容，判断下列各句正误。正确的写t，错误的写f。

jim, with his father, goes to see his grandfather. in the train jim often puts his head out of the window. his father says, jim! dont put your head out of the window! but jim goes on putting his head out of the window.

here his father takes jims hat quietly, hides it behind his back and says, you see your hat is gone. jim is afraid.

his father says, well, whistle(吹口哨)once. perhaps your hat will come back. jim whistles. his father puts quickly the hat on jims head.

oh! its wonderful! jim laughs. he quickly takes his fathers hat and throws it out of the window. now its your turn to whistle, dad! he says happily.

and his father go to see his grandfather by bus. ( )

father tells jim not to put his head out of the window. ( )

father takes jims hat and hides it behind his back. ( )

doesnt want to have his hat back. ( )

takes his fathers hat and throws it out of the window. ( )

many students in china are learning english. some of these students are small children. others are teenagers. many are adults. some le arn at school, others learn by themselves. a few learn english language over the radio, on television, or in films. one must work hard to learn another language. why do all these people want to learn english? it is difficult to answer that question. many boys and girls learn english at school because it is one of their subjects. they study their own language and math and english ... some people learn english because it is useful for their work. many people often learn english for their higher studies, because at college or university(大学) some of their books are in english. other people learn english because they want to read newspaper and magazines in english.

( )1. many students in china are learning english, arent they? ____.

a. no, they arent b. no, they are c. yes, they are d. yes, they arent

( )2. if one wants to learn another language we ll, he must ____.

a. learn at school b. study by himself c. work hard d. study at college

( )3. whats the chinese meaning of learn by themselves?

a. 和他 们一起学习 b. 自学 c. 向他们学习 d. 通过学习

( )4. their own language means ____.

a. chinese b. english c. french d. japanese

( )5. why do all these people want to learn english ?

a. because its a subject for students at school.

b. because its useful for some peoples work.

c. because its helpful for some peoples higher studies，reading newspaper and magazine.

d. all above.

all students 1 to have good study habits. when you have good study habits, you learn things 2 . you also remember 3 easily.

do you like to study 4 the living room? this is not a good place, 5 it is usually too noisy. you need to study in a quiet place, like your 6 . a quiet place will help you only to think about 7 .

when you study, do not think about 8 things at the same time. only think about your homework. if you do this, you will do your homework 9 quickly, and you will make 10 mistakes.

good study habits are very important. if you do not have them, try to learn them. if yours are already good, try to make them better.

( ) 1. a. need b. must c. can d. may

( ) 2. a. quick b. easy c. slowly d. easily

( ) 3. a. it b. easy c. them d. they

( ) 4. a. on b. this c. up d. in

( ) 5. a. because b. so c. so that d. unless

( ) 6. a. kitchen b. bedroom c. bathroom d. living room

( ) 7. a. one thing b. many things c. nothing d. everything

( ) 8. a. the other b. other c. others d. the others

( ) 9. a. more much b. much c. much more d. most

( ) 10. a. few b. less c. little d. fewer

a: what kind of volunteer work would you like to do, kim?

b: id like to 1 up old people on weekends.

a: thats great, id like to do that, too.

b: well, we need to come up 2 a plan now.

a :im a little hungry. lets have lunch first.

b: no, we cant put off 3 a plan. its saturday tomorrow.

a:ok.i think we can visit them in the old peoples home.

b: that 4 good, anna! we can sweep the floor and wash clothes for them.

a: youre right, kim. we can also sing songs for them and 5 them some interesting stories.

b :oh, great!

a: hi! this is li jing speaking!

b: hi, li jing. this is han li. (1)_______

a: no. i am in the school library now.

b: in the school library? (2)_______

a: robinson crusoe. han li, have you read the fiction?

b: yes, of course. (3)_______ ive read it twice.

a: (4)_______

b: its about a man called crusoe. he experienced lots of unbelievable difficulties on an island and finally he got what he wanted.

a: how exciting!

b: (5)_______ to be honest, he was a real hero (英雄).

a: oh, it sounds like a great book.

a. have you finished reading it?

b. and he was kind, hard-working and brave.

c. have you gone back home?

d. its one of my favorite fictions.

e. when did you borrow it?

f. what book have you borrowed?

g. whats it about?

假如你是李佳，你正在看你这周的周计划，统计这周你已经完成的事情及没有完成的事情。下表是你统计的结果，请根据表格内容用英语写一篇短文，介绍一下你这周的计划完成情况。80词左右，可适当发挥。短文开头已给出，不计入总词数。

things you have done practice the piano

take the singing less on

listen to a pop music cd

things you havent done wash clothes

read the book tom sawyer

im li jia. im looking at my plan for this week. i find i have done some things, but i havent done the other things._____________________________________________________________________

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