最美公务员观后心得体会报告 最美公务员的心得体会(6篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写最美公务员观后心得体会报告一

夜晚，白如圆盘的月亮撒下了一道白光。这才凌晨三点，一阵寒风把我惊醒。我望着窗口出神。

一个瘦小苍老的身影出现在我眼前，我还以为是谁呢？原来是打扫小区的清洁工，他捡起了一个空瓶子，用扫帚扫着，那“刷刷！刷刷”的声音真难听。他扫了一会儿就气喘喘吁吁，休息一会儿，又到别的小道里扫去了，那难听的声音又响起了。不知是怎么了，睡意袭来，躺下去又睡了。

当我再起来的时候是六点多，那花白头发、粗糙的手还在工作着。过了一会儿，他坐在石阶上啃着馒头，喝着白开水，还打了个寒颤，吃完了又开始工作。“哎呀！要迟到了。”我匆匆忙忙的拿了几个橘子就冲往楼下，边吃橘子，边丢橘子皮。老爷爷气急败坏，说：“你这小屁孩，有没有公德心呀！”顿时老爷爷的脸涨红了，看得我心里发毛，我转身就掉头如飞一般跑了。下午放学回家后，我正想找那清洁工发泄，没想到刚圤到小区门口，就听见几位阿姨的谈话。“听说那个老头病了。”

“对呀！好像是累病的，也可能是因为某件事。”

我跑到早上那个地方，橘子皮不见了，这时只看见了一把扫帚。

霎时，我的心里感到羞愧，也在深深地自责。

三天过后，那“刷刷！刷刷！”的声音再次响了起来，对于我来说那就如夜莺般婉转动听。这最美的清洁工宁愿挨饿、受冻，也要把小区打扫干净。他这种善良、真诚的心像绽开的花朵一样，这种无私奉献的精神又怎能不值得我们学习呢？

描写最美公务员观后心得体会报告二

敬爱的逆行英雄们：

你们好，我是__的一名小学生。

因为今年爆发了"新型冠状病毒"疫情，这场突如其来的病毒，让大家都心惊胆战。有很多人都染上了这个可怕的病毒，是你们的逆行，冲在这场战役的最前面!你们冒着自己感染病毒的风险，勇往直前，在这场无硝烟的阻击战中，从死神的手中抢回了一条又一条的生命。

你们这些逆行英雄们让我感动，给我力量，鼓我上进!

“最美医护人员”，每当在电视，微信上看到你们在战场上的照片时，我的心情十分复杂，既心疼你们，又崇拜你们。你们有时不吃不喝，一直在细心地照顾着每一个病人。当你们工作一天后，脱下厚厚的防护衣，摘下沉重的护目镜，拿下那紧掩口鼻的口罩，我看见你们的脸上压出了深深的几道印迹。你们没日没夜地照顾着病人，厚厚的黑眼圈掩盖不了你们的疲惫。你们忍痛不与亲人见面，每天对亲人的思念在心中不停地徘徊着，你们是最勇敢、最可爱的人!

“最神速建造者”，我们国家为了让更多新冠患者有地方住，连夜紧急召集一些工人们，用短短十天时间，建造了火神山医院，雷神山医院也是十几天完成，这要是在美国，要建上整整三年时间。真不愧是中国速度啊!太厉害了，为逆行的建设者点赞!

“最美卡车逆行者”，徐工汉风卡友“三哥”，17年的驾龄，过年您瞒着爸妈满载物资连夜驰援武汉!17小时1230公里，您全速奔赴火神山医院。您，是中国“极限运营第一人”。像您这样的逆行志愿者还有好多好多。致敬!

虽然我不能为祖国贡献什么，但我知道要想打赢这场战役，要勤洗手，多喝水，多锻炼，尽量不要出门，出门一定要戴口罩，在家里努力学习，增长知识，长大之后为祖国做贡献。

逆行的英雄们，请一定要保护好自己，愿你们能早日打赢这场战疫，平安归来!

致以崇高的敬礼!

描写最美公务员观后心得体会报告三

最美教师王柯芦，王柯芦20xx年考入乐山师院，20xx年到四川大学读硕士研究生，三年后回归母校成为专任教师，两年后她又考取国家留学基金委资助项目，赴新加坡南洋理工大学进修英语教学法，并以优异成绩获新加坡教育部全额奖学金，再次攻读硕士学位，成为乐山师院获得外国政府奖学金的第一人。

20xx年，她放弃条件优厚的工作机会，带着第二个硕士学位回到乐山师院继续任教。求学于母校，深造在名校，奉献给母校，是王柯芦这只小陀螺转出的人生轨迹。

王柯芦感恩母校给了她走出去的机会，想帮助更多的乐山师院学子去看看外面的世界。她和学生分享异国求学和旅行的体验，开拓他们的视野，激发他们对异国文化的好奇和探索世界的欲望。20xx级英本4班的李思敏说：“王老师给我们打开了一扇窗，让我们看到外面的世界很精彩，我也想去看看!”

如同陀螺的旋转有各种花式，王柯芦的教学总有层出不穷的“花式”教学法。求新求变是王柯芦教学的追求。

“我画的那座山，比喻造成阅读阻碍的生词，”“我画砌砖是表示阅读的成功需要日积月累。”王柯芦的课堂，学生们手拿彩笔，一边作画一边用英语讨论，这就是她独树一帜的《英语阅读》课。

学生们评价说：“王老师的阅读课充满了创意!我们可以画画、自由表达想法，这样的阅读教学拓展了我们的思维，让我们在思考中领悟，在合作中交流，在动手中创造。”

亦师亦友，是王柯芦与学生关系的最好注解。在她看来，“情不通则礼不达”，教育的魅力并不局限于知识、技能的传授，更是表现在师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化。

静悄悄的夜晚早已响起家人轻