观察火车司机心得体会报告 火车司机的反思(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关观察火车司机心得体会报告一

开始种了，我首先选了一些饱满的、没有受过伤的绿豆，抓了一大把放在盆里，那声音犹如玉珠落玉盘一样，真好听！然后我往盆里倒了一些水，就种好了。

第一天，我一早起来连牙也没刷，急匆匆地跑到盆子边，定睛一看，哇！绿豆变翠绿的了，由于种的绿豆）白话文●（太多，水好像变绿了，饱胀得好像马上要裂开似的。

第二天，绿豆那翠绿的外衣已经“脱”了，露出了雪白的豆肉，近看好像一颗颗白珍珠浸在水里。

第三天，绿豆长出了一根又短又细的根，最长的有一厘米左右，最短的只有约五毫米。

第四天，我把把所有的“外套”都清理掉了，今天最长的根有二厘米，最短的有一厘米，相当于昨天的两倍。我还发现绿豆的根旁有一些须须，这些须须只在二到二毫米，不仔细看是看不出来的。

第五天，情况有一些不好，有几颗种子发红了，奶奶说这是营养不足，变老了。但是还是有很多长得很好。

第六天，绿豆终于长出了嫩绿的叶子，那些叶子很柔弱，只有二厘米长，好像一捏就要碎了呢！

我要好好保护这些绿豆，让它们长得又大又好！

有关观察火车司机心得体会报告二

授课时间

课型

复习

教学目标

1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教学重点

能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

教学难点

通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教具学具

课件

教学流程

一、回忆梳理构建网络：激趣：欣赏古诗《题西林壁》

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

先了解一下同学们第三单元都学了哪些知识？是出示一幅正方体组成的实物

师：四人小组讨论，交流。

（1）小组交流

（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：

师：这单元学习的是什么内容？（板书：观察物体的整理和复习）

师：观察物体从什么角度来观察？看到的物体是否一样的呢？（板书：观察角度：上、左、右、正等，）

结合学生的回答问：除了这种情况，生活中许多实物站在不同的角度看是不一样的，就如诗中所见的山峰、、、、、、）

知识结构网络：

观察物体 观察角度：（上、左、右、正等） 物体不一样。

的整理和复习

物体形状 观察角度（上、左、右、正面等）

师：请你用你所学的知识帮它解决一下问题。（出示题目）

二、典型例题沟通联系

1、让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形

（1） 定正面

（2） 定好正面后，你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。

（3） 侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？（从左侧面看到的是…、，从右侧面看到的也是…、、）

2、观察圆柱体

（1）观察圆柱体的上面：老师拿出一个圆柱形的茶叶罐

（观察圆柱体的上面和下面，得到的平面图形是圆形）

（2）观察圆柱体的正面、侧面（难点）

学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形有学生认为是

这样的图形，上面两条边是弯曲的。

师剖析：观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形，但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因，给学生的感觉就是侧面不是一个长方形（或者正方形）

因此配合课件，来进行讲解

正面和侧面 上面（和下面）

三、知识应用能力拓展

1、这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（ ）个小正方体；有两个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有3个面涂红色的有（ ）个小正方体；有4个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体。

2、学生按老师要求摆小正方体。

（1）用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。

（2）用四个小正方体摆出从正面看是 ，从左边看

也是 的情况。

四、小结质疑

师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。观察图形时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？

有关观察火车司机心得体会报告三

1、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 ——培根

2、我就找到这么多了...仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也.

3、不论如何强大的公司,都不能安于现状,必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化.

4、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

5、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在名人之上。 ——达尔文

6、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

7、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径.

8、仔细观察生活中的事物,用自己的慧眼,自己的心智去领悟生活.

9、统治愈完全愈好，观察愈普遍愈好。 ——笛卡儿聪明睿智的特点就在于，只需要看到和听到一点，就能长久地考虑和更多的理解。 ——布鲁诺

10、欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆

11、你所不理解的东西是你无法占有的。 ——歌德

12、生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。

13、有的人一点也不理解他们应当做的事情，而只理解他们已经做了的事情，仿佛理性的眼睛长在背后，只能看后面的东西似的。 ——菲尔丁

14、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

15、越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中;反之，越难理解的事物，越容易忘记。 ——斯宾诺莎

16、细节在于观察,成功在于积累---爱默生

17、一个不被理解的真理会变成一个错误。 ——巴劳尔

18、欲要看究竟，处处细留心。

19、到生活中去,去观察,去倾听,去体验,去创造,去成长。

20、欲要看究竟，处处细留心。

21、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

22、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也.

23、我们要给自己的热心找一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。 ——巴斯德

24、细节在于观察,成功在于积累---爱默生

25、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。

26、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

27、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。

28、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔

29、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

30、观察是最好的老师。 ——谚语

31、我们需要训练自己的观察能力，培养那种经常注意预料之外事情的心情，并养成检查机遇提供的每一条线索的习惯。 ——贝弗里奇

32、观察，观察，再观察——巴甫洛夫

33、理解是记忆的基础，记忆则是理解的必然。

34、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

35、谁要认识自然的最大秘密，那就请他去研究和观察矛盾和对立面的最大和最小吧。 ——布鲁诺

有关观察火车司机心得体会报告四

10月2日星期三晴天

今天，我家加入了一个新成员，他是谁呢?蒜?番茄?不他是葱，我们很欢迎他。

他们这些葱有短有长短。短的话，两个短的才等于一个长的。有长有短的原因是开始我观察的时候偷偷把几株葱给剪断了，有几株葱没有剪掉。他们菜的花盆呢，有很多花纹，就是我不会画，没有画出来，花盆是棕色的，就像葱穿着一双棕色的鞋子。他们上发着一种难以解释的味道，闻着非常难受。

10月5号星期六晴天

10月5日时，它们还是散发着那种难闻的味道。

我心想如果没这股味道就好了，我就敢这根像从出生到现在都没洗过澡的葱。他们这些葱明显有一点长高了，那这个一点是指我们眼中的一点，而不是说眼中的一点。

一阵微风拂过，葱都摇摇摆摆，好像是在给我跳舞呢!他们中间是空心的，外壳上有一点花纹，这些花纹是绿白相间的，就最顶端一丢丢是淡黄色的，另外的部分是淡绿色的，他们就像穿着淡绿色衣服带着黄色小帽子的人。

10月7号星期一晴天

时间过的真快呀今天是我观察葱的第六天。

今天我家的葱没长多高，还跟昨天的差不多高呢，可土干燥的不得了，就像这块土刚从火星带回回来似的，我心想：葱种在这么干燥的地方，不会没营养吧，我想翻开一探究竟可我妈妈说：“不行。"因为他怕我把葱的根弄坏了，所以我只好放弃了，只好在一旁默默地浇水再放我怎么说，妈妈不说不行我真的好懊恼啊!

有关观察火车司机心得体会报告五

观察记录：

轩轩和涵涵来到数学区——蜗牛之家玩。

第一次：他们把数字贴在蜗牛的家门前，然后再贴上蜗牛。我一看，数量没有对应。猜测他们可能没有理解如何玩。

第二次：我提了要求，涵涵和轩轩先把所有的蜗牛送到了相应的家里，之后，轩轩开始数蜗牛的数量，手指点着蜗牛一个一个数，“1，2，3”数完之后，她贴上了三个点子。涵涵也学着她的方法，开始其他的蜗牛数量，“1，2，3，4，5”找到了数字5贴在房子边上。

轩轩全部做完之后，她又从头再数了一遍，确定正确之后，她回头看看我，问我对不对。

分析：

第一次的操作两个人没有数对，是没有理解游戏的玩法。

在透过讲解之后，两个人的第二次操作，就做对了。

看轩轩和涵涵的操作过程，看得出他们两个是能够手口一致地点数，并且也认识点子和数字，对数的概念掌握比较好。

这是实物与数字、点子的配对游戏，在小班下学期，大多数孩子已经掌握了这些数的概念，可是还有一部分幼儿不认识数字，或者不能手口一致点数，但更多的是他们不理解游戏的玩法。

调整：讲清楚游戏的玩法，能够在旁边画一张游戏的玩法图，贴上步骤图，帮忙他们能够自主地游戏。

换一种形式，让幼儿再次去玩，巩固点数的方法和数的概念。

有关观察火车司机心得体会报告六

观察地点：

中一班午睡室

观察时间：

每次午睡时间

观察记录：

第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个唯一一直睡不着的孩子。针对晨晨这种情况，我对她做了如下观察：

观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来晨晨还没睡着。

观察2：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声：“晨晨掐我！”原来又是晨晨在睡不着的时候惹事了。

观察分析：

晨晨从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

有关观察火车司机心得体会报告七

前几天，老师布置了一个有趣的作业是观察某种事物。虽然可以观察的事物数不胜数，但是我还是对红豆是怎么发芽的比较好奇?

2020年10月16日 星期三 晴

我先抓来一把红豆，发现红豆们身穿枣红色的“外套”，十分神气，放在手中感觉又冰又硬，时不时还能发出“砰、砰”清脆的撞击声。接着我把红豆放进盛满水的碗中。经过六个小时漫长的等待后，最后，红豆渐渐地变软了。我急忙把红豆装进了事先准备好的瓶中，用毛巾盖上。“红豆会发芽吗?红豆会变成什么样子呢?”我迫不及待地想知道答案了。

2020年10月17日 星期四 晴

红豆开始发芽了!第二天，我像一匹脱缰的野马，飞奔回家，想看一看红豆的变化，神奇的红豆带给了我意想不到的惊喜。我发现有的红豆张开嘴巴笑嘻嘻的，有的红豆露出了白嫩嫩的小肚子，有的红豆却没有一点变化，正躺在那儿呼呼大睡呢!可是空气中怎么弥漫着一股惺味儿呢?难道妈妈买鱼了?一问妈妈才知道是水变臭了!我急忙给红豆们换上清水。

2020年10月18日 星期五 晴

“第三天了，红豆也应该变成豆芽了吧?”我一直在思考这个问题。我掀开布，惊得目瞪口呆。红豆们已经脱去外套露出了又白又胖的身体，有一部分长出了根、茎、叶了!根上带了一点不引人注意的淡紫色与淡黄色呢!我开心得一蹦三尺高。“红豆马上要变成豆芽喽!

好开心!好开心!”

2020年10月19日 星期六 晴、

第四天了，红豆发芽了，我让妈妈帮我炒一盘豆芽，可妈妈说要过几天才能吃到豆芽。我心想：“小豆芽，小豆芽，快长高、长大，以后你就成为天下第一号美食啦!”

通过观察，我了解红豆的神奇的变化喽!其实，在我们的生活中，只要善于发现，在平凡的事物也会有它独一无二的特别之处哦!

>入冬以来，我发现该幼儿一向穿的衣服很多，天气冷时就裹得更加严实，其奶奶对他娇生惯养，生怕他冻着，由于他经常生病，奶奶照顾他更加留意翼翼。殊不知“若要小儿安，还需三分饥和寒”。奶奶的照顾看似周到细心，其实这样反而把孩子养成了温室里的花朵，对外界的气候很难适应，一旦天气忽冷忽热，孩子不能及时适应，身体就会不舒服。

1，与家长沟通，告知正确的教养方式。

2，让幼儿多参加户外活动，锻炼身体，增强体质。

3，合理分配幼儿饮食，增加营养。