自信班会课心得体会和方法 制度自信团课心得体会(九篇)
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
主题自信班会课心得体会和方法一
我仍发愣似的坐在沙发上,回忆那一抹惊为天人的身影,回忆那一场触动心灵的演讲。
上周末,父母说要带我去见见世面,看一次规模较大的演讲比赛。去时路上我眼睛微眯,靠在车子座椅上,无精打采地欣赏外面如同我心情一样坏的景色。熬了半个小时终于到了。我们坐入了观众席,可谓人山人海的大报告厅弥漫着压抑的气氛,令人心烦。20分钟后,在我即将不耐烦的时候,场上所有准备活动终于做好了比赛开始。
一位一位选手的上台,一次一次紧张的演讲将我的耐心彻底磨光,紧张成那样,手中做着小动作,演讲如背书一般,偶尔有几个情况稍微好一点的也让人听不出中心。这么烂的比赛,也有这么多人来看。呜呼,无法可想。当我正准备跟父母请求离席时,一位女孩上了台。如其他演讲者一样,她很紧张。我没有听下去的耐心,也许是离席的动作幅度过大,她注意到了我,我们的目光不期然撞在了一起。看到那双委婉而不失真切,可爱却缺乏自信的目光时,我的脚步突然顿住了。处于礼貌与善意,我朝她微笑了一下,坐回座位,认真听讲。她受到鼓舞,开始认真投入到她的演讲之中,也许是沉浸其中,也许是信心使然。她开始自信,手中小动作停止,取而代之的是丰富的肢体语言。语调不再生硬,而变得抑扬顿挫,声音本就悦耳,此时更如清泉流水般动人,叽叽喳喳的会场瞬间安静下来。容貌不算出奇的她,全身洋溢着自信的光芒,她单薄的身影此时如同被蒙了一层神圣的光彩,惊艳照人,观众的眼球瞬间被吸,陶醉其中。
即便她已下台,我脑海中仍满满印着关于她的一切。她的演讲无疑成了最好,而成了她最好资本的无疑是她的自信。我不知后来的表演者风范如何。
回去的路上我仍发愣,却不再兴致缺缺,因为这一次的演讲,那一抹自信惊艳的身影!
如此自信,如此美丽。感受自信的动人,细品自信的美丽。
主题自信班会课心得体会和方法二
各位老师,同学,大家好,今天我演讲的题目是扬起自信的风帆。
在世界这个壮丽的舞台中,在人生这片辽阔的汪洋中,我们的船舵必须扬起自信的风帆,才有可能到达成功的彼岸,但是,要怎么树立起我们的自信心呢?
自信首先是要喜欢自己。每一个人都是独一无二的,没有人能代替你。拿出纸笔,你一定能列出自己的优点。即使犯了错误,也应当鼓励自己:"我不是故意的,我知道我是个好孩子。”
你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦,要从砌好每一块砖开始,就是说,从你喜欢做的,拿手的事开始,做好每一件小事。
可能有很多事你做得不如别人好,这没关系,只要你认真做了,只要你比昨天做得好,就该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。
成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易,许多时候,你得咬紧牙关,再坚持一下。
如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天上一只展翅飞翔的小鸟~~~~~~
让我们共同扬起自信的风帆!
主题自信班会课心得体会和方法三
我今天看了一个小故事,感触很大,决定和大家分享一下:故事的主人公是珍妮,她是一个害羞的女孩,总是低着头,因为她总是觉得自己不够美。
有一天,珍妮去饰品店买了一个绿色的蝴蝶结,店主告诉她:“你戴上这蝴蝶结真的漂亮极了!”珍妮虽然有些不信,但她感到非常高兴。昂起头走了出去,这是她第一次雄赳赳气昂昂的走正步。
珍妮走出教室,遇到了老师,老师微笑的对她说:“珍妮,你昂着头走起来真美,我希望你一直这样!”老师拍了拍她的肩膀,同学们都欣赏的看着她。
那一天,她得到了许多人的赞赏。她认为这是蝴蝶结的功劳,是蝴蝶结把她变美了。
当她回到家时,这才发现,她头上根本没有那个蝴蝶结。她急急忙忙的奔向小饰品店,或许自己掉到路上了。
结果,到了饰品店。店主说:“早上你慌慌忙忙的跑出去,蝴蝶结就掉了,你不知道吗?”这时候,店主把蝴蝶结给了珍妮。
但,从此珍妮没有戴过它。因为她突然明白了,这一天的赞赏和自己的好感觉和这个蝴蝶结没有丝毫关系!
当读完这则小故事时,你是否知道文章最后的寓意?是的,就是两个字——自信!做到自信其实很简单,就是昂起头,挺起胸膛,雄赳赳气昂昂的走下去,这就是自信!故事主人公珍妮因为店主的一句话,自信了起来,但她误认为是蝴蝶结把她变美了,她终于明白了事实,别人的赞赏声是因为这个平时羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛,拥有了自信!
说起自信,我自己其实也被胆怯给击倒过。那是学校的竞选比赛,是在学校的五楼大厅进行的,我的面前是一排评委。稿子我原来是背的挺熟的,但一进入五楼大厅,手心就出汗了。我一紧张就会忘记稿子。坐下来,我只能一遍又一遍的读着,背诵着这篇稿子。可一读到我的名字
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