美的教学心得体会报告 美的教学心得体会报告怎么写(8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关美的教学心得体会报告一

2、人在车里，车在雨里，雨在天地里，可一颗多情的心却在你的世界里，呆在你那里不肯离开，这下你知道我有多爱你了吧！

3、让时间做试金石，来探试我对你爱的纯真；让岁月做见证，来证明我对你爱的真诚；让幸福的感觉来验证我对你爱的誓言吧，嫁给我，让你快乐一辈子！

4、幸福不是珠光宝气，而是阳光灿烂的笑脸，悠然自得的笑脸，含苞待放的笑脸。祝愿你笑口常开，那样就是你在幸福着。你幸福，所以我幸福。

5、其实，爱早已经入心，我沦陷在有你的城。不要问，情深缘浅；不要说，相见恨晚。遇见已是很美，我们何须追问那些雨的印记，那些相爱的理由？一直想对你说：如果时光不老，爱不会改变。如果你愿，我便放下所有矜持，携一颗琉璃素心，陪你静看一生最美的日落烟霞。

6、有太阳的地方，温暖相陪伴；有月光的地方，浪漫相随。有笑容的地方，开心永在。有亲人的地方，幸福永存。有活力的地方，青春永驻。有朋友的地方，快乐常在；有情侣的地方，甜蜜常见。有你的地方，春暖花开。

7、你是树干，我就是一层一层缠绕住的藤条，你是房梁，我就是一匹一匹遮住你额头的瓦片，做你的羁绊，做你的救赎。是你徒步在雨中忽然出现的一片屋檐，如果可以，想变成空气，即使你从不开口要我停留，我也从来没离开过你。

8、遥看时光渐渐远去，静听繁华次第流转，许多清浅的往事总是在不经意间掀起尘封的卷轴，拍打着隐形的翅膀，将丝丝温暖的幸福抖落在眉间心上，一脉温情，一缕魂牵，宛若淡淡的青烟袅袅升起，散发出淡淡清香，在空气中默默流转，天上人间，一切都变得风轻云淡！

9、窗帘微闭赏诗篇，台灯即熄即安眠。双层丝被知轻暖，借得秀枕懂休闲。薄愁漾起千层波，淡雪总被风吹远。冰清玉洁梦里人，风轻雪淡平安夜。

10、为使你幸福，我会去努力；你得到幸福，我会很得意；你给我幸福，我会很甜蜜，你陪我幸福，我会笑嘻嘻；和我在一起，让我们一同幸福吧！嫁给我！

11、你的心拥有一道墙，但我发现了一扇窗，偶尔带点暖暖，偶尔透出微光。我的爱会像花藤慢慢爬上窗，慢慢绽放。你会发现曾经的悲伤也会慢慢的融化！

12、终生寻找所谓别人认可的东西，会永远痛失自己的快乐和幸福。庸俗的评论会湮灭自己的个性，世俗的指点会让自己不知所措。为钱而钱会使自己六亲不认，为权而权会使自己胆大妄为，为名而名会使自己巧取强夺。真实的我在刻意的追逐之中，会变成一张张碎片随风飘扬，世俗的我已变得面目可憎。

13、初见你，清颜幽欢，便识你淡雅如水，恬静若荷，你就是我梦里的那朵青莲。想如莲的女子，水是你的世界，在这片水域里圈养一世的风景，守尽岁月的芳华。弥漫着水性的灵秀与温婉，来入我的梦，驻足我诗笺的字里行间，成了故事主角，给了我无限遐思的理由，被日夜浅吟低唱。

14、每一天都为你心跳，每一刻都被你感动，每一秒都为你担心。我不想表白什么，只想牵着你的手，一起漫步在流星的脚下，对着流星许下诺言：爱你永不变。

15、学会自己欣赏自己，等于拥有了获取快乐的金钥匙。欣赏自己不是孤芳自赏，欣赏自己不是唯我独尊，欣赏自己不是自我陶醉，欣赏自己更不是固步自封自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快，自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢？！

16、让往事随风，飘散在远去黄昏的雾霭中；每一个晨起，当我们看到东方升起的太阳很温暖的照在身上，这又是一个崭新的开始。此时这冬日时光里飘洒的雪花，萦绕了我牵念和诚挚的心境，清浅流年落在文字里的语言太过于苍白和单薄，但积在心里的情感太厚重！在这一方净地，眼里流盼的温情，用带着余温的指尖寄去我祝福的花瓣；温暖你的流年！

17、人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。你永远无法预测意外和明天哪个来得更早，所以，我们能做的，就是尽最大的努力过好今天。请记住：今天永远是昨天死去的人所期待的明天。

18、那个时候，我还不知道我们可以一如往常生活，工作，在开玩笑的时候心如刀割我完全不知道，我们可以在伤心欲绝的同时，一面全神贯注工作，精神崩溃同时又笑容可掬，悲伤又自在，苍凉又爱恋。

19、女人，你总是那么害怕离别，却在那个是假装坚强；女人，你总是那么害怕黑夜，却总是暗自躲藏；女人，你总是那么害怕独处，却总是孤单一人；女人，你总是那么容易付出，明知道是痛苦，却还那么执着；女人，你总是那么容易受伤，明知是欺骗，却还自欺欺人；女人，你总是那么傻，让人心庝。

20、我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。

21、人越烦恼，烦恼就越多，人越快乐，快乐就越多。如果光为烦恼而忧虑，那么烦恼还是客观存在的，丝毫没有减少的迹象，相反，因为烦恼的连锁反应，心情越加沉重，越发苦恼。要是自己不断化苦为乐，改变做一行、怨一行的心态，就能获取自身的快乐。

22、我爱你，所以会在没有见到你之前想好了一千句话一万句话，见到你之后却一句也没有说，因为太贪恋在一起的感觉，哪怕是什么也不做就是静静的望着彼此也好。

23、有一种路程叫万水千山，有一种情意叫海枯石烂。有一种约定叫天荒地老，有一种记忆叫刻骨铭心。有一种思念叫望穿秋水，有一种爱情叫至死不渝。有一种幸福叫天长地久，有一种拥有叫别无所求。有一种遥远叫天涯海角，有一种向往叫日日相守。有一种思念叫肝肠寸断，有一种感受叫有你真好。

24、我东找找，西找找，南找找，北找找，上找找，下找找，左找找，右找找，可是我找遍四面八方都找不到我的心了，突然明白过来，原来我的心已经被你偷走了。

25、憧憬美丽的春天，盼望温暖的春天，请你走进我的生活，温暖我的人生，你就是我的春天，我的梦，请你给我生命以绿色的希望吧！

26、如果爱你就是为了得到，那你众多的粉丝将变得无比可笑，你是红花，我只愿是绿叶把你环绕，你是红包，我只愿做你的钞票，我不英俊，但会微笑。

27、自从和你相识以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引！

28、常有人感叹，活得真累。累，是精神上的压力大；累，是心理上的负担重。累与不累总是相对的，要想不累，就要学会放松；生活贵在有张有弛。心累，使人长期陷于亚健康状态；心累，会使自己精神不振。

29、幸福是自己内心的感觉，而不是别人的评论。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每个人的幸福含义，都不会相同吧？宝马香车，富贵荣华就一定幸福么？都比不上竹篱茅舍，小几清茶，短笛长箫，和你的最爱相视到永远。

30、何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。

有关美的教学心得体会报告二

教学是一门艺术。本课的教学层次清晰,目标明确,教法适合教材特点及儿童心理特点。教师重视了语言文字训练,很好地发挥了多媒体课件的作用。学生学得轻松而又扎实,既培养了阅读能力,积累了语言,又学到了写动物外形的方法,锻炼了习作能力。充分体现了“教就是为了不教”的教育思想。

具体说来,主要体现在以下几个方面:

赞可夫说过“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用”。本文的语言非常生动,描写也很形象,可同学们对课文的主角----翠鸟几乎一无所知,而他们所掌握的知识非常有限,思维形式又是以具体形象思维为主。为了解决这一矛盾,教师充分发挥多媒体课件的作用,把一只鲜活的翠鸟呈现在学生面前,化抽象为具体,既有效地吸引了学生的注意力,又让他们在具体、形象的感知中轻松地区分出了众多的颜色,体会到了作者语言的精妙。

读写结合是传统的中国语文教学的精华之一,是提高学生的读写能力,特别是提高学生习作能力的一条好路子。西汉著名的辞赋学家杨雄曾云“能读千赋,则善为之矣!”唐代大诗人杜甫也曾说过“读书破万卷,下笔如有神”。《翠鸟》这篇课文的第一段是一个非常成功的描写动物外形的例子。针对教材特点,教学这一段时,教师把着眼点不单放在了培养学生的阅读能力上,而是将培养学生的阅读能力和培养学生的习作能力紧密地结合起来,让学生不仅学到了语文知识,更学到了习作方法,促进了知识向能力转化。

朗读是一种行之有效的学习方法。因为文章的精义妙理,作者的神思妙笔,只有通过反复朗读才能体味得到,成功的朗读可激起学生的感情共鸣,帮助学生理解知识,积累语言。《翠鸟》这一课,语言生动而准确,字里行间都透着作者对翠鸟的深深喜爱之情。在教学中,教师有目的、有层次扎扎实实地进行了读的训练:首先初读--感知课文内容,接着默读--理清写作顺序,然后研读――抓住各部分特点,最后赏读――感悟美的语言。

古希腊生物学家、教育家普罗塔弋说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”在这节课的教学中,教师遵循“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的原则,避免了生硬的说教方式,每一个教学环节教师都进行了精心的设计,采用了很多方法,搜集了很多课外资料,在整个教学过程中教师一步一步地诱导学生思考,“点睛之笔”疏通学生理解上的难点,同时又不失时机地锻炼学生的各种能力。从自读质疑,到理清顺序,到抓住特点,再到欣赏总结,直至最后的迁移写作,教师“导”得自如,“导”得有力,而学生则始终在一种愉快的氛围中读书、思考、表达,语文教学的课堂真正变成了学生学习的学堂。

有关美的教学心得体会报告三

世间最美的是什么呢？是河畔的金柳，波光里的艳影，还是四月里的一树树花开？

小时候，最喜欢在夕阳下奔跑，享受阳光温温润润地从脸庞上滑过，看着那晚霞里如画的风景，那时候便想，世间最美的大概莫过于此吧。

长大后，曾经在夕阳下奔跑的疯小孩渐渐模糊了，曾经执着的风景也如所有的旧时光一样被抛诸脑后。

星期天在家，我把头埋在沙发里，我知道我又较真了。有丁丁的声音传来，打断了我的思绪。那声音有些破碎，偶尔还夹杂着一两声奇怪的变调，我轻笑，妈妈又在哼歌了。

我走到厨房，看见妈妈正在剁菜。有几绺头发调皮地垂落，又被漫不经心地别到耳后。望着她草草束起的头发，我笑道：“妈，你又偷懒不梳头发。”妈妈像个小孩子一样，委屈而又无辜的嘟哝着嘴：“今天周末，头发也放假。”我一时语塞，竟想不出什么话来反驳她。妈妈见我不说话，得意地扬了扬头，转移话题道：“今天给你们包饺子，你们可有口福喽！”回头边剁菜，边摇晃着脑袋哼歌。

夕阳的余晖给院子镀上了一层金色，鸟儿在枝头唱着歌。

我望着妈妈忙碌的身影，妈妈身材很纤细，蓬松的头发，用一根皮筋草草地扎着，有一缕黑发调皮地垂下，划过妈妈如玉的脸庞，随着妈妈的歌声跳跃着……刹那间，像一道美丽的夕阳，温温润润，在我的心头，投下了明艳的色彩。

时间仿佛定格了，我久久凝望着她，一种悸动在心中氤氲弥漫。我走上前，轻轻拥住母亲。

母亲一顿：“怎么了？”

“妈妈，你好美！”

“傻丫头，就你嘴甜！再不放手，就没有饺子吃了！”

人间没有不变的风景，美丽却有其不老的风华。让美