我是兵团人心得体会报告 兵团精神 心得(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于我是兵团人心得体会报告一

今天又是个妇女节，我决定别出心裁，帮妈妈分担一些家务事，于是，我的计划在不为人知的情况下，开始了。

一起来，在阳光的沐浴下，我拿起了扫把，直奔房间。可一开始就出师不利，那灰尘像顽皮的孩子，一扫就轻飘飘得飞了起来，弄得我“啊嚏阿嚏”地穷打喷嚏。“妈呀，着什么活”可是，在我想到妈妈的时候我却回心转意了，“妈妈每天都要扫地，拖地还要上班，多么幸苦啊，我可不能输给她！”于是，我又开始干了起来。终于，在我的努力下扫完了地，可这只是第一步啊，我的汗珠已经醒目的照耀在阳光下了。

那些杂物也弄得我够呛的。那些书啊，都东倒西歪的“伫立”在书架上，拿一本书，就是全盘倒塌，所以，我不得不一手去拿书，一手扶着那些书，理完了那些书本，又得去理那些笨重的箱子。推箱子，简单，可是推完了总得把它拎上去啊。我拎箱子就像再举一座山似的，手上青筋暴起才能把它搬上去，也应为我长期蹲着，累得我是腰酸背疼，瘫坐在地上。

之后就容易了，倒点水，擦擦桌子，拖拖地板。但一不小心居然把拖把掉到了地上，我立刻觉得不厌烦，开始自暴自弃了：唉，这什么活啊，这么烦。我皱紧了眉头，坐在了沙发上。这时，我又想起了妈妈：“妈妈每天这么辛苦，却没吐出一个苦字，而且今天是妇女节，不能让妈妈累着啊！”我再次咬着牙站了起来……

终于，我的计划完成了，也松了口气，心里舒坦了好多。

就在这时，妈妈出来了，看到如此干净的家和汗流浃背的我，顿时明白了一切，于是把我紧紧的搂在怀里：“孩子，你懂事了，变成了个真正的男子汉。”

看着妈妈，我这才觉得我懂事了，能干了。

关于我是兵团人心得体会报告二

嘿，亲爱的朋友们，可还记得曾经，你们曾问我我们友情会变吗？

永远不变，这个迟来的答案你们也许永远不会听到。因为我们已各奔东西。

但岁月连逝黯淡不了我们的情，距离永远也不会站短我们彼此之间的牵挂。即使之后，我们无缘再见，我们友谊正如当年那块大青石一样永恒不变。

我是一块真真的个石头。岁月会将我的棱角磨去，却磨不了我的情。灭不了我的心。

岁月是石更加锋韧是为了守住心中那份珍贵。

还记得我们在星空下许愿，在蓝天下看着风筝向雄鹰一样飞向天空。我会带着我们友情飞向天空，有朝一日我相信我们终会相遇，因为我们是如那风筝一样想飞上天空的鹰。

嘿，亲爱的朋友，如果有一天，我们能够重逢，我们一起去那块田野，在那块请示旁完成我们的心愿。请示是否仍是那末样？

应该吧。

我希望那时的你我就算已经被月岁不断打磨，但还能守着心中的情。那是的我们已锋芒逼人。

岁月如棱，光阴逝去。

悄悄地告诉你们。我亲爱的朋友，我在昨天做到一个梦，梦中我们想用星空璀璨。那方情势依旧，却似锋韧。

协约沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

关于我是兵团人心得体会报告三

《我是猫》是语文s版小学语文五年级上册第六单元的一篇文章。本单元由五篇课文和语文百花园六组成。这五篇课文都选自文学名著，内容生动有趣，语言优美，描写精彩。

本课的语言风趣幽默，学生读起来会兴趣盎然；故事情节简单，线索单一清晰，学生理解起来也不会有太大的障碍。但这毕竟是一篇与我们生活在不同时代、不同民族的作家的作品，由于学生相关知识背景的缺乏、品读文学精品经验的不足，要让学生透过作品的语言文字来体会和感悟作者所要表达的思想感情，是有一定的难度的。为了解决好这组矛盾，我在教学中主要是抓住以下三点展开的：

1、结合本课有趣的故事情节和幽默的语言，充分激发学生的兴趣，把这种兴趣有效的转化为学生学习的动力；

2、在阅读教学的过程中，对学生进行适时、必要的学法指导，让学生学会如何去阅读和品味位文学作品的语言；

3、注意感情的迁移，并通过了解作品及作者的背景资料，让学生准确的体会作者在作品中所要表达的思想感情。

我设置了三个层次的教学目标。

1、知识与能力：自学本课的生字词，理解词语；默读课文，理解内容，提高在读中感悟作品语言的能力。

2、过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过，了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。

3、情感与价值观：通过朗读初步感受作者的思想感情，体会作者对弱者的同情，对当时社会人情冷漠的不满和愤恨。

重点：体会作者对弱者的同情，对当时社会人情冷漠的不满和愤恨。

难点：在读懂作者描写的每个场景的基础上，理解感悟三条“真理”的含义及表达的思想感情。

根据教材及学生的特点，联系学习目标和学习重点，这节课我将采用质疑法、品读法、讨论法、探究法等教学方法，自读自悟、协作探究的学习方法也将贯穿整个课堂。

为了达到本节课的教学目标，突破重点、难点，我设计了以下的教学环节：

课堂气氛的好与坏直接关系到教学质量的好坏。我的谈话内容是这样设计的：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，大家想不想认识？我带了一张他的照片，请