信息检索心得体会免费报告 信息检索体会心得体会(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写信息检索心得体会免费报告一

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近年来，大多数学校都陆续建成了新的电脑室，同时配备了几十台多媒体电脑，从而构成了一个功能较为强大的多媒体网络教室。我们教师在上课期间，能够借助多媒体网络教室的广播系统，对计算机的基本知识作出适当的演示并加以详细的讲解，使学生获得超多的感性知识，从而加深对知识的理解。例如：在讲授windows98系统操作时，我是这样做的：先让学生上机实践（当然上该节课前已安排学生进行预习），因为各个学生的理解潜力不一样，在他们预习后自我再在无老师的指导下进行实践，看自我的自学潜力有多强，从而证实自我的理论理解与实践是否一致。然后我运用了“跃龙门”多媒体教学软件，将正确的操作过程透过教师机演示给学生，并一边进行适当讲解，使学生们看到完整的操作过程。这样做就进一步证实了学生们对自我预习后自行上机实践是否全部正确。再让学生们上机实践一次，这样就收到了很好的教与学效果。同时，为了配合演示式的教学，我又根据课程资料及学生的理解潜力，制作有针对性的课件，使课程资料生动形象，变难为易。

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学生要熟练使用计算机，仅靠教师的讲授和演示是远远不够的，务必透过超多的实践练习，才能掌握操作技能和技巧。练习的方式要多种多样，如课堂问答，上机操作，课内外作业演示等。在进行上机操作练习时，一般给学生布置有针对性的练习资料。例如，在讲完“word”软件中的文字录入及排版知识后，要求学生课后准备一篇50字左右的短文，在下一节上课时使用word软件进行录入、排版，并对排版提出合理的要求；又如在讲完ie浏览器的使用后，就让每位学生运用ie浏览器浏览本市的网站和其他教育网站。这样，每教学一项新资料，就及时让学生进行定量的练习，这样有利于激发学生的学习兴趣，巩固所学的新课资料，熟练掌握操作要点，提高学习效果。

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自从学校多媒体网络教室的出现，上级领导对培养学生的上网操作潜力十分重视，因此，我们学校也少不了增加上网这项功能。在计算机教学中，网络为学生带给了更为广阔的信息知识环境。。学生能够透过上网获得丰富的信息知识。我们教师还可指导学生从网上下载学习软件，收集各类学习网站以及学习资源，不仅仅满足了他们的好奇心和求知欲，还培养了他们的信息收集、处理、吸收潜力；让学生在节日时，发送电子邮件给亲戚同学问好、祝福；让学生在因特网上阅读新闻、参加各网站的bbs、收发电子邮件等。采取各种方式设计教学模式，能够满足学生个性化发展的要求。

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“任务驱动”的教学方法指在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学资料巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，透过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。为学生营造一个建构知识、

寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。例如，我在因特网的教学中，我能够分为这样几个大任务：在因特网上浏览信息、在因特网上查找信息、从因特网上下载信息、在因特网上收发电子邮件、阅读网络新闻、参加bbs、在因特网上进行实时交流等等。对于“在因特网上收发电子邮件”这个大任务又能够分为：写信与发信、收信与读信、回信与转信、信件的分类和整理、订阅电子杂志、加入邮件讨论组等子任务；针对“写信与发信”这个子任务，又能够划分为：写信、发信、在信中夹一张照片、发送一个或多个文件、发送一段录音、发送一个影像、把同一个文件发送给多个接收者、成批发送信件等子任务。

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在计算机上机操作时，学生会经常遇到这样或那样的问题，如果教师一一解答操作，不仅仅教师感到忙碌、时光紧迫，而且还限制了学生学习的主动性和用心性，得不到良好的教学效果。分组教学能够避免诸多弊端，提高学习主动性和用心性。教师根据上课班级学生人数进行分组，每组人数不要太多（控制6--8名），每个小组有固定的机位并设两名小组长，上课前先进行培训。当本组同学遇到问题时，由小组长充当小老师进行辅导。当有些问题较难时，教师要鼓励全组成员一齐研究解决。如果处理得当，教师要及时表扬，使学生充分体会到成功带来的喜悦。这样一来能够极大地激发小组成员的动手潜力。如果小组解决不了，可由其它小组提出方案或由教师进行指导。

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利用信息技术学科工具性的特点，能够加强与其它学科的横向联系，不仅仅能使学生更扎实的掌握课堂所学资料，而且还能让学生对信息技术课有更完整的认识。例如：我让初中二年级学生运用所掌握的信息技术知识和上网技能，到因特网上查找文字、图片、照片等资料，制作一个以“环境保护”为主题的powerpoint幻灯片。学生们兴致勃勃的查找有关环保资料，精心制作出一套集知识性、趣味性于一身的'幻灯片。这样，让学生完成了课堂学习资料的同时，还增长了课外知识，实现了与其它课程的整合，使学生亲身体会到信息采集、处理、加工的全过程，大大提高了学生的信息素质和信息实践潜力。

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信息技术课的最终目的就是培养学生利用信息工具解决实际问题的潜力，而这种潜力的培养关键在于教师潜移默化地引导。作为教师，要善于发现学生在日常学习生活中遇到的实际问题，并进一步引导他们利用信息技术，解决所遇到的问题。例如：各班要出手抄报展览，我就提示学生能够利用学过的信息技术知识，使用word20xx软件来制作更美观的电子手抄报，然后交给老师打印出来，在校园内展出，学生用心性大大增强了，部分学生做出版面新颖、资料丰富的电子手抄报，收到了很好的效果。此外，我还让学生利用“画图”软件来出版班上的墙报。这些实际运用不仅仅有利于学生灵活掌握所学过的知识，还能使学生认识到信息技术的优越性，增强了信息意识。

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记得在二零零四年五月，我到云浮市教师进修学校参加课改学习，在学习期间，令我最深刻难忘的就是，广东省信息技术科科长要志东同志说过一句话，她是这样说的：“信息技术教育重在培养学生的信息实践潜力和应用潜力，一般不宜采用传统的考试方式来评价学生对知识的掌握程度高低，而要在上机操作中真正体现出来”。她所说的正好与我所想的所做的一致。在实际教学中，我根据所学资料不一样，采取了不一样的评价方式来考察学生的学习状况。例如：在教学“画图”软件后，我采取了“作品展示，开放式评价”的方法，由其他学生一齐来打分评价。在教学“写字板”、“word”一类的软件后，采取“指定资料、单人考核”的方法，先提出具体考试要求，并限定时光完成。例如：要求每位学生使用“word”软件输入一篇文章，规定排版要求，完成后上交到教师机，由教师当堂给分。

总之，信息技术学科由于其实践性及应用性强的特点决定了在教学中务必采取相应的、灵活多样的评价方式，才能有助于培养学生的实践创新精神。以上是我在初中信息技术课教学中都运用过的教学手段及教学方法，但在实际教学过程中，还务必针对具体的教学资料采用灵活多样的教学手段及教学方法，才能使教学效果和教学质量再上一个新台阶。

描写信息检索心得体会免费报告二

新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质，认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修计划。

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1、领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

2、考核小组

由校长、教导处组成。

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1、研修对象：电教组全体在职教师。

2、考核对象：电教组全体在职教师

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(一)主要学习方法为“四个结合”。

1、理论与实践相结合。培训部门提供统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合;

2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2-4课时的自学时间，要订出自学计划。

3、集中培训与分散培训相结合;观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，不可能全部安排全街道的集中培训，只能各校分散培训;《e环境下中小学学科教学专题研修》教师必须大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进行上机操作等。

4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。

希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。

(二)、研修内容

《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》：通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。

① 集中培训2个半天

② 校本培训8次

③ 一本学习摘记

以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;为保证培训质量，各种学习方式的学时必须达到规定要求。

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考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。

五、具体操作。

1、 建立三级培训网络。

2、明确各层职责。

3、明确培训任务。

(1)理论培训。采用集中、分散两种方式。

①、集中理论培训。中心小学组织《师德与教师职业》等课程各2次集中理论培训。先选派骨干教师参加校本研修辅导员培训;再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全体教师参加。整个过程，要求参训教师认真完成4次听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查情况及时汇总。

②、分散理论培训。学校为教师提供学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片，教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核情况及时汇总。

(2)校本研修。

采用“研训一体化”模式，结合主题按“学习——实践——反思——总结”四阶段开展主题化系列研修活动。

(3)自我研修。

以上三方面培训任务，以理论培训为引领;通过校本研修进行实践;自我研修作必要补充，三者有机结合。整个培训不断吸收教师教学建议，根据反馈信息及时改革、总结师训工作经验，认真收集、积累培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类清楚。

描写信息检索心得体会免费报告三

一、自我评价

对于本学期的信息检索课程，我自认为自己认真积极，从不缺课、迟到、早退，学习尽心尽力。对于老师讲解的知识也掌握的较为清楚，并且积极与同学交流讨论、互换经验。对上机操作也较为熟悉，信息系意识得到增强，熟悉了检索工具和系统，掌握了信息检索的方法和技巧，能力得到了较大的提升。总的来说，自己学习努力，认真刻苦，对信息检索有了较全面的了解，信息检索能力也从无到有，自己的知识库得到了极大的充实。

二、每节课收获

三、评价

信息检索主要的目的是为了提高我们的信息素质，使使我们在增强信息意识的基础上，熟悉检索工具和系统，掌握信息检索的方法和技巧，以提高我们的自学能力、研究问题和解决问题的能力。

随着现代信息技术的快速发展，信息的数量急剧增长，信息的存储和传播方式方式发生了巨大的变革，信息的分散性、无序性也给人们利用信息增加了难度，影响了人们获取信息的质量与效率。于是，在网络环境下有效地检索和利用信息成为科研工作者，特别是高等院校学生必备的知识和技能。因此，学习信息检索这门课程对我们来说是非常有必要而且非常之重要的！

既然信息检索对我们如此重要，那么我们应该如何提高信息检索能力呢？首先，我们应熟悉课本基础知识，同时也尽量阅读与其有关的课外书籍。其次，上课应认真听老师讲授的知识，不懂的要尽快的问老师，决不能拖延，带帐学习，那样只会给学习的道路增加阻碍。还有一个很严重的情况就是大部分学生总是面临着同一个问题就是翻开书一目了然，关上书一片茫然，无法独立完成网络信息检索任务。这主要是因为有些学生太拘泥从教科书中有关信息获取的操作题，不仅内容脱离实际，而且较难获得行之有效的方法和手段。那么就必须注重操作实践能力，加大实际操作量。与此同时应该多与老师和同学进行交流。这样信息检索能力一定会得到提高。

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描写信息检索心得体会免费报告四

甲方：_________

乙方：_________

一、甲方权利和义务：

1.甲方在收到乙方支付的款项后(入网费大写：_________/年)，为乙方提供浏览网站_________类信息，限_________处浏览端口。服务期限从_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

2.甲方免费为乙方提供以下服务项目：

(1)免费赠送网站首页文字链接广告;

(2)免费发布供求信息;

(3)热线电话咨询。

3.甲方如发现乙方将本网站所提供的用户名和密码泄露或将本网内容转载第三方使用时，有权暂停或终止其服务，并保留追究因此产生的经济责任和法律责任。

4.甲方如认为乙方在中国通用塑料信息网所发布或发送的信息，可能会对本网及其他用户或有关第三方造成不良影响或损失，有权进行修改或删除。

5.甲方网站提供的各种信息以及会员资料等，仅供乙方参考和查阅，甲方对乙方利用网上信息进行投资、生产、经营等经济活动不承担任何责任。

6.甲方网站若因自身技术原因造成乙方不能浏览信息时，甲方应以其它形式及时提供相应服务。

二、乙方权利和义务：

1.乙方应向甲方缴纳入网费(人民币：_________/年)，乙方为_________类信息网员，期限从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

2.乙方应认真保管登录甲方网站时需输入的用户名、密码和其他相关的身份识别参数，并对其保密负责。

3.乙方不得将自己专用的用户名、密码和各种机密资料泄露给第三方使用，如若发现甲方有权终止对乙方的服务。

4.甲方服务项目仅供乙方内部使用，不得将甲方网站内容转载给他人和单位从事以盈利为目的的经营活动，如若发现，甲方有权终止对乙方的服务。

5.乙方在查求甲方网站时，因个人技术原因所造成的损失甲方不承担任何责任。

6.乙方可在使用期限内浏览甲方网站内容，因乙方自身原因未及时浏览或非人为因素及不可抗拒的自然灾害等原因造成乙方不能浏览，甲方不负责任。

三、本协议一式两份，甲乙双方各执壹份。自双方签字盖章之日起生效。

四、附则：

1.合同未尽事宜，在附件补充，经双方签字备案后与本合同具同等法律效力。因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决，协商不成，可以通过经济仲裁机构裁定。

2.如本合同中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，本协议的其余条款仍应有效并且有约束力。

甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

授权代表(签字)：_________ 授权代表(签字)：_________

地址：_________ 地址：_________

邮编：_________ 邮编：_________

电话：_________ 电话：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

描写信息检索心得体会免费报告五

职责：

1、制定区域招商策略、计划等方案，负责目标客户的开发及终端销量的跟进分析;

2、建立和管理客户档案和信息数据库，维护客户关系，解决客户问题;

3、负责意向客户拜访及回访，认真讲解招商政策，回答客户疑问;

4、做好市场调研、客户分析工作并及时反应市场信息;

5、和销售，设计开发，推广，工厂等部门密切合作，完成区域销售目标;

要求：

1、有丰富的招商经验，及橱具，家居商务运作经历者优先;无经验，优秀有能力应届生亦可;

2、具有丰富的招商渠道，掌握相关工作技巧;

3、较强的沟通协调能力和人际洞察能力，善于团队管理;

4、有良好的身体素质和心理素质，能承受较大压力;

5、有一定的商业法律知识储备，熟悉招商操作程序和招商渠道;

6、有自主创业思维和理念，较强的自律性

描写信息检索心得体会免费报告六

编号：

甲方：________________________________________________

地址：_________________________________________________

邮编：________________________________________________

电话：________________________________________________

法定代表人：__________________________________________

乙方：________________________________________________

地址：_________________________________________________

邮编：________________________________________________

电话：________________________________________________

法定代表人：__________________________________________

为甲方授权乙方使用__________________________________________软件之事宜，双方依据中华人民共和国相关法律法规，依照平等互利，诚实信用的原则友好协商，达成如下协议，以资共同遵守：

1、声明与保证

甲乙双方互相向对方声明、陈述和保证如下：

1.1、其是合法设立并有效存续的独立法人;

1.2、其有资质从事本协议项下之合作，而该合作符合其经营范围之规定;

1.3、其授权代表已获得充分授权可代表其签署本协议;

1.4、其有能力履行其于本协议项下之义务，并且该等履行义务的行为不违反任何对其有约束力的适用法律的限制，也不会侵犯任何第三方之合法权益;

1.5、任何一方违反了上述声明、陈述和保证即被视为违反了本协议的约定，应按本协议的规定承担违约责任。

2、定义和解释

除非本协议另有规定，本协议中下列用语的定义如下：

2.1、“授权软件”指根据本协议及其附件、补充协议的约定，甲方授权乙方以授权使用方式使用的软件产品或者软件产品许可，具体授权的软件名称、版本及其他信息见附件1;

2.2、“授权使用方式”指根据本协议及其附件、补充协议的约定，甲方授权乙方使用甲方软件产品的具体方式。

3、授权合作

3.1、授权对象及内容：

甲方许可乙方享有对授权软件非独占的、非排他的、有限的使用权：

3.1.1、甲方许可乙方在其自身产品发布的光盘或网站(此处可修改)中免费发布授权软件;

3.1.2、甲方许可乙方对授权软件以原名称和样态向全国市场推广、宣传;

3.1.3、甲方许可乙方为了推广授权软件的目的在相关的市场宣传中使用甲方的企业名称、授权软件商标、标识及相关字号;

3.1.4、就前述授权内容，乙方不享有转授权的权利，且不得超出授权范围使用授权软件。

3.2、授权地域范围：中华人民共和国大陆地区(港澳台除外)

3.3、授权期限： 年，自 年 月 日到 年 月 日。

4、双方的权利和义务

4.1、甲方的权利义务：

4.1.1、甲方所提供的授权软件及其他产品和服务、企业名称、商标、字号等中所包含的知识产权与相关权利归甲方所有。

4.1.2、甲方保证授权软件自身的合法性，不侵犯任何第三方的版权及商业秘密。

4.2、乙方的权利义务：

4.2.1、乙方保证其签署本协议不违反任何对其有约束力的法律文件，在软件使用过程中不侵犯任何第三方的合法权益，亦不会使甲方对任何第三方承担任何责任。

4.2.2、乙方保证不对本授权软件进行反向工程、反编译或反汇编，保证不仿冒或抄袭软件部分或全部相同或类似软件设计程序。

4.2.3、乙方保证不删除或修改甲方有关授权软件的所有权、知识产权的声明。

4.2.4、方严格按照本协议约定的授权范围、使用方式、时间对授权软件进行合理使用。

5、知识产权

5.1、除本协议规定外，未经对方事先书面同意，任何一方不得擅自使用、复制对方的企业名称、商标、商号、域名、节目名称、网站名称、标志或其他任何对方拥有知识产权的内容。

5.2、甲乙双方如需在其宣传材料、名片、网站建设以及其他任何方面使用合作方的名义，须经对方正式书面授权。未经对方书面授权，双方均不得以对方的名义进行广告宣传及商业活动。

5.3、在经另一方授权使用对方名义进行宣传时，任何一方不得做出任何引人误解或引起混淆的行为，使他人误以为其中一方是对方子公司或分公司、关联公司或其他实质性关系单位。

5.4、甲乙双方任何一方如违反上述规定而构成对合作方名称、商标、商号、品牌、域名和网站的侵权，对方有权根据法律法规追究违约方的侵权责任。

5.5、知识产权侵权

5.5.1、在本协议有效期间内，对因甲方的授权软件本身侵权第三方的知识产权而引起的针对乙方的有效诉讼，甲方应为乙方抗辩，承担赔偿乙方在中国司法管辖区域内有管辖权法院最终判决的直接损失的责任。上述前提条件有：

a) 确因甲方过错导致的侵权;

b) 乙方应当立即将其所得知的任何关于第三方的侵权主张及所有必要信息局面告知甲方;

c) 乙方应书面授权甲方全权控制并处理该知识产权侵权诉讼。在事先没有取得甲方书面许可的情况下，乙方不得就该知识产权诉讼请求承认任何责任，达成任何解决方案或做出任何妥协。

5.5.2、乙方应该尽最大努力协助甲方处理该第三方侵权主张及诉讼，包括并不限于提供相关证据材料等。

5.5.3、在这种索赔已经发生或可能发生时，甲方可以采取以下补救措施：

a) 取得他人授权，使乙方取得合法享用依本协议所取得的权利;

b) 在不减损功能或性能的情况下修改侵害部分，使该授权软件或服务不再侵害他人之知识产权，并符合本协议的规定。

c) 以其他合法以及符合本协议规定的授权软件或服务替代，或接受退还之侵权的授权软件，取消侵权的服务。

6、协议期限与终止

6.1、协议生效：本协议自双方法定/授权代表签字并加盖双方公章或在公安部门备案的专用章之日起生效。

6.2、协议的终止：乙方超出本协议规定的授权区域、授权内容、授权使用方式和/或授权期限的，经甲方发出通知后，本协议即行终止，并且甲方保留追究乙方相关法律责任的权利。

6.3、如发生情势变化，可能影响本协议的履行或协议目的的实现，则甲方可以提前十五日书面通知乙方解除本协议，则本协议自动终止。

7、违约责任

7.1、除本协议另有约定外，任何一方直接或间接违反本协议的任何条款，或不承担或不及时、充分地承担本协议项下其应承担的义务即构成违约行为，守约方有权以书面通知要求违约方纠正其违约行为并采取充分、有效、及时的措施消除违约后果，并赔偿守约方因违约方之违约行为而遭致的损失。若违约方在收到守约方关于其违约行为的上述通知后三个工作日内未纠正其违约行为，守约方有权在做出书面通知情况下提前解除本协议。

7.2、除本协议另有约定外，在违约事实发生以后，经守约方的合理及客观的判断，该等违约事实已造成守约方签署本协议的目的实现从根本上成为不可能，则守约方有权在做出书面通知情况下提前解除本协议，违约方应赔偿守约方因违约方之违约行为而遭致的所有直接损失。

8、争议解决与适用法律

8.1、双方在本协议的履行过程中如发生争议，应通过友好协商的方式予以解决。若双方在进行协商后未能解决争议，任何一方均可将争议提交甲方所在地的人民法院解决。

8.2、本协议的订立、效力、解释、履行和争议的解决均应适用中华人民共和国法律。

9、保密

9.1、未经对方书面许可，任何一方不得向第三方(有关法律、法规、政府部门、证券交易所或其它监管机构要求和甲乙双方的法律、会计、商业及其它顾问、授权雇员除外)泄露本协议的条款的任何内容以及本协议的签订及履行情况，以及通过签订和履行本协议而获知的对方及对方关联公司的任何信息。

9.2、本协议项下的保密义务为永久，除非经有关政府部门或司法机构强制要求或授权其顾问使用或该等保密信息经信息所有方宣布解密。

10、不可抗力

10.1、“不可抗力”是指甲乙双方不能合理控制、不可预见或即使预见亦无法避免的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方根据协议履行其全部或部分义务。该事件包括但不限于政府行为、自然灾害、战争或任何其它类似事件。

10.2、出现不可抗力事件时，受影响方应及时、充分地以书面形式通知对方，并告知对方该类事件对本协议可能产生的影响，并应当在合理期限(不可抗力事件发生后 30 日)内提供该等事件的详细信息及由有关组织出具的解释受影响方因此无法履行全部或部分本协议项下义务的相关证明。

10.3、由于以上所述不可抗力事件致使协议的部分或全部不能履行或延迟履行，则甲乙双方于彼此间不承担任何违约责任。

11、通知和送达

11.1、本协议的一方发给另一方的任何通知文件或申请均应以书面形式通过挂号邮寄、特快专递、传真或亲自送交的形式发出。

11.2、如果以传真方式发出的，则在收到清晰可读的格式时视为送达;如果以挂号邮寄的方式，则在投邮后第5日视为送达;如果以特快专递的方式，则在投邮后第3日视为送达;如果以亲自送交的方式，则在收件方的工作人员签收后，即视为送达。

11.3、根据本协议发出的上述通知、文件或申请应按照下列联系方式或本协议双方书面变更的其它联系方式送达：

甲方：________________________________________________

地址：________________________________________________

邮编：________________________________________________

电话：________________________________________________

传真：________________________________________________

联系人：________________________________________________

乙方：________________________________________________

地址：________________________________________________

邮编：________________________________________________

电话：________________________________________________

传真：________________________________________________

联系人：________________________________________________

14、协议修改

本协议生效后，除非另有规定，任何一方不得单方面对其进行修改。对本协议的任何修改均应以书面形式作出，并经双方授权代表签字并加盖双方公章或经公安部门备案的专用章后方可生效。如果对本协议的任何条款由双方一致同意修改后而与其他条款或附件的任何规定产生冲突、歧义或不一致，应以双方一致同意修改后的条款或附件为准。

15、其它条款

15.1、本协议的所有附件是本协议不可分割的一部分,本协议及其附件构成双方就本协议规定的标的达成的完整协议，并取代双方先前与该标的有关的一切口头和书面的洽谈、谈判、通知、备忘录、文件、协议、合同和通讯。

15.2、无论因何种原因(包括但不限于违反适用的法律法规)导致本协议任何条款完全或部分无效或不具有执行力，不影响本协议任何其他条款的效力、合法和可执行性。

15.3、本协议以中文写成和签订。

15.4、未经一方事先书面同意，本协议另一方不得转让其在本协议项下的权利(无论是全部或部分)，或转让其在本协议项下的义务(无论是全部或部分)。

15.5、本协议正本一式 份，双方各执 份，具有同等法律效力。

15.6、本协议未尽事宜由双方另行协商解决。

甲方：________________________________________________ (章) 乙方：________________________________________________ (章)

法定/授权代表：________________________________________________ 法定/授权代表：________________________________________________

签署日期： 年 月 日 签署日期： 年 月 日

附件1 授权软件的名称、版本和其他基本信息

描写信息检索心得体会免费报告七

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习。

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教。

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思总结。

每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

描写信息检索心得体会免费报告八

甲方：__________联系方式：__________地址：__________

乙方：__________联系方式：__________地址：__________

根据《民法典》等有关法律、法规的规定，就乙方为甲方提供教育信息咨询事宜，双方在平等互惠、协商一致的基础上达成如下条款，以共同遵守。

一、 服务项目

乙方为甲方提供以下教育信息咨询服务：为甲方在________年中考前后进行_______地区的招生宣传工作，调研_______年_______地区毕业生预报贵校专业的倾向，协助甲方顺利完成_______年_______地区招生工作等。

结论分析，指出解决路向并为其提供相关的教育信息咨询服务。

二、项目完成期限及收费

1、以上服务项目收费标准为人民币_______元(_______万元整)于签约后分三次支付完成。

2、乙方应在本合同生效日壹周内开始实施教育信息咨询服务，并在半年内完成所有的咨询服务，日期：_______年_______月_______日至__________年_______月_______日止。

三、甲方乙方的基本义务

甲方的基本义务

1、与乙方诚信合作，为乙方开展工作提供便利，向乙方提供与服务事项相关的情况和资料。

2、如有关的情况和事实发生变化，应及时告知乙方。

3、按照约定支付服务费。

4、向乙方提出的要求不应与法律及会计职业道德和职业纪律规定相冲突。

乙方的基本义务

1、必须遵守职业道德和执业纪律。

2、应当勤勉尽职，依法在合同约定范围内维护甲方的最大利益。

3、应当及时向甲方发表顾问意见;按时完成提交调研报告。

4、对甲方的商业秘密或个人隐私应当保守秘密。

四、生效、违约处理及其他约定事项

1、本合同在签约并成功付费后生效。

2、双方之间发生争议的，应当进行协商或由第三方调解，协商不成，可向______________人民法院提起诉讼。

3、本合同未尽事宜，甲乙双方应持积极态度友好协商解决。

4、本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份，效力相同。

甲方(盖章)：__________乙方(盖章)：__________

负责人(签字)：__________负责人(签字)：__________

签订日期：_______年_______月_______日