第六届公益云研修心得体会报告 云课堂心得体会(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于第六届公益云研修心得体会报告一

承租方(乙方)：____________________

依据《中华人民共和国民法典》和《公共租赁住房管理办法》及有关法律、法规的规定，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就房屋租赁的有关享宜达成协议如下：

第一条 房屋基本情况

该房屋坐落于____________________共______间，建筑面积________平方米.

第二条 房屋权属状况

该房屋属于：公租房。

第三条 房屋用途

该房屋用途为住宅，乙方租赁后作为住房使用，乙方不得用于其他，否则甲方有权解除合同.

第四条 房屋改善及相关安全要求

1、甲方允许乙方对该房屋进行装修、装饰，但装修、装饰不得损坏房屋承重的墙、柱、楼板等影响房屋安全的结构，装修、装饰的全部费用由乙方自行承担，合同期满或在乙方违约的情况下解除合同，装修、装饰部分归甲方所有，甲方对乙方不作任何补偿.

2、乙方在房屋交付时发现房屋存在安全隐患或不具备正常、安全、合理使用条件的，及时向甲方提出，由甲方及时消除隐愿或修复，以满足正常、安全、合同使用目的.

3、在承租房屋内严禁存放及使用易燃、易爆物品、危险品及其他危喜公共安全的物品.

4、乙方必须遵守国家的法令，法规和政策，不得利用承租房屋进行违法、犯罪及危害公共安全的活动.

5、乙方在使用房屋过程中，应当注意自己的不当行为可能对他人人身或财产安全造成危害，如乙方不得在阳台、窗台上搁置、悬挂易坠落的物品;不得高空抛物等.乙方违反上述规定，造成享故或第三人损害的，由乙方负完全责任.

第五条 租赁期限

(一)房屋租赁期自______年___月___日至______年___月___日.

(二)租赁期满，乙方应无条件交还甲方该房屋.乙方有意继续承租的，应提前3个月向甲方提出书面续租要求，双方经协商后可重新签订房屋租赁合同.

第六条 租金及物业管理费

(一)租金标准：___元/月.m2

(二)租金支付时间：__________________

(三)物业管理费：____________________

第七条 房屋租赁保证金

(一)甲方交付该房屋时，乙方向甲方支付________元房屋租赁保证金.

(二)租赁期满或合同解除后，房屋租赁保证金在乙方结清水、电、物业管理等费用后如数返还乙方.

第八条 其他费用

乙方承担租赁期间的水费、电费、物业管理费及相关规费.

第九条 房屋的交付及返还

(一)交付：甲方应于本合同签订后3日内交付给乙方用于使用.

(二)返还：租赁期满或合同解除后，乙方应返还该房屋并经甲方验收认可，甲乙双方应结清各自应当承担的费用。返还房屋时，乙方添置的新物可自行收回，但不得作破坏性拆除.

第十条 房屋及附属设施的维护

(一)租赁期内，甲方应保障该房屋处于适用和安全的状态，房屋的供水、供电部分从水、电表至房屋的部分由乙方负责保护和维修.

(二)对于乙方的装修、改善和增设的他物甲方不承担维修的义务.

(三)乙方应合理使用并爱护该房屋及其附属设施.因乙方保管不当或不合理使用，致使该房屋及其附属设施发生损坏或故障的，乙方应负责维修或承担赔偿责任.如乙方拒不维修或拒不承担赔偿责任的，甲方可代为维修或购置新物，费用由乙方承担.

(四)对于该房屋及其附属设施因自然属性或合理使用而导致的损耗，乙方不承担责任.

第十一条 转租、退租

(一)乙方严禁将房屋转租给第三人，如出现类似情况，甲方有权解除合同.

(二)租赁期内，甲方需提前收回该房屋的，应提前3个月书面通知乙方，租金按乙方实际租期(整月)计算，余额退还乙方.

(三)租赁期内，乙方需提前退租的，应提前3个月书面通知甲方.

第十二条 合同的解除

(一)经甲乙双方协商一致，可以解除本合同.

(二)有下列情形之一的，本合同终止，甲乙双方互不承担违约责任：

1、该房屋因城市建设需要被依法列入房屋拆迁范围的.

2、因地震、火灾等不可抗力致使房屋毁损、灭失或造成其他损失的.

第十三条 违约责任

(一)甲方有下列情形之一的，按年租金的10%向乙方支付违约金，且乙方有权单方解除合同：

1、未按约定时间交付该房屋达10日的。

2、交付的房屋不符合合同约定严重影响乙方使用的.

(二)乙方有下列情形之一的，按年租金的10%向甲方支付违约金，且甲方有权单方解除合同：

1、不按约定支付租金超期达15日的.

2、擅自改变该房屋用途的.

3、擅自拆改变动或损坏房屋主体结构的.

4、擅自将该房屋转租给第三人的或者把房屋转让给不符合本单位公租房使用人员资格人员使用的.

第十四条 合同争议的解决办法

(一)本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的由房屋所在地人民法院诉讼解决.

(二)本合同经甲乙双方签字或盖章后生效。本合同一式二份，双方各执一份.本合同生效后，双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件、附件与本合同具有同等的法律效力。

出租方(甲方)签章：

住所：____________________

代表人：__________________

电话：____________________

日期：______年___月___日

承租方(乙方)签章：

住所：____________________

代表人：__________________

电话：____________________

日期：______年___月___日

对于第六届公益云研修心得体会报告二

一、班级学生情况分析：

三（2）班共有学生40人，其中男生26人，女生14人，全班学生都是少先队员，大部分学生能遵守学校的规章制度，尊师爱校，同学之间团结友爱，互相帮助，集体荣誉感强。在学习上能自觉完成各科作业，上课专心听讲，作业书写工整。但有个别学生学习目的不明确，上课不专心听课，作业不能按时完成，书写潦草，集体观念差。

二、指导思想

以《语文课程标准》为依据，落实新课程理念，面向全体学生培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及学生的创新意识和实践能力，使学生获得基本的语文素养，逐步形成个性和健全的人格，促进促进学生德、智、体、美和谐发展。，努力把班级建设成为既具有“勤学、守纪、团结、健康活泼、积极向上”的班集体。

三、教材分析

本册课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文篇。此外，教材后面还编排有8篇课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是 感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累，第五个栏目是机动栏目，分别为宽带网、趣味语文、展示台、成语故事。这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

四、教学目标

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间，苦的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式的写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与快有空看看他人分享习作的快乐。

12、 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的意见与人商讨，继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学重点：

提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。

1、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

2、培养学生自读自悟的能力。

3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

六、教学难点：

1、培养学生抓住重点与距离捷克文内容和表达的情感的能力；

2、如何提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力也是一个难点；

3、让学生养成良好的写钢笔字的习惯。

七、教学措施：

（一） 关于识字、写字教学

本册要求学生认200个字、写300个字。识字是下限，鼓励学生通过语文可本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。

随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中