毕业课题心得体会及感悟 毕业论文课心得(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关毕业课题心得体会及感悟一

大家上午好!我是工业工程系的_x，非常荣幸能够作为20_届毕业生代表在这里发言。

几年前，因为清华园，我们遇见了彼此。不经意间，清芬园开张了，食堂的餐勺换了，学堂路两旁的树长出了新枝，我们也成长为了更好的我们。我总觉得我们这届学生是幸运的，我们共同见证了艺术博物馆的落成，看到了_x书院招收第一批学生，目睹了第一批00后进入校园，还认识了前不久发现的古墓“校友”……几年来的点点滴滴，在离别瞬间涌上心头，此时此刻，首先想说的还是感谢，谢谢所有关怀我们、鼓励支持我们的师长与亲友们，谢谢你们!

我来自甘肃镇原——一个黄土高原上的贫困县，交通不便，教育资源有限，经济相对落后。犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。

经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子。邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”。四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当。

坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行。

担当，就是要铭记清华人的家国情怀，，坚守理想。

我也始终记得曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心。考研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”，父母希望我不忘“饮水思源”，朋友们希望我做自己真正想做的事，而我想“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”!

岁月不居，未来可期。我们不仅有坚定不移的决心，果敢刚毅的品格，更有家国天下的情怀和为理想不懈奋斗的一腔热血!我们永远不会忘记心底的热爱与热泪盈眶的感动。感谢清华给我们更加有力的翅膀去翱翔天际，我们将坚守信念，乘风破浪直济沧海!

谢谢大家!

有关毕业课题心得体会及感悟二

尊敬的各位嘉宾、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我们隆重举行_届高三学生毕业典礼。首先，我代表全校师生向即将圆满完成高中学业的同学们表示热烈的祝贺!向朝夕守望、无私奉献的全体教职工表示衷心的感谢!向关心同学们的成长并付出辛勤劳动的家长和社会各界人士表示崇高的敬意!

流年似水，春华秋实。三年前，你们带着一脸的稚嫩和美好的愿景跨入实验高中的大门。再过几天，你们即将向母校道别、向师长道别、向同学道别。我们忘不了国旗下“学在实高，自强不息”的诤诤誓言;忘不了骄阳似火、挥汗如雨的严格军训;忘不了才华横溢、精彩纷呈的艺术节;忘不了敢于拼搏、勇争第一的运动会;忘不了为雅安祈福、为残疾人捐款的善举;更忘不了在各级各类竞赛中积极参与、展示自我的丰硕成果。我们要特别感谢那些在迷茫时引导你们，在沮丧时鼓励你们，在摔倒时扶起你们，在困难时资助你们的人，那就是你们的老师、父母和社会各界爱心人士!

有人说，教育其实是一种缘份，因此，作为校长，我要感谢上天赐予了我们这样一个机会，让学校、老师、家长、学生结下了难得的美好的缘份!在你们即将毕业之际，我要带着祈祷、喜悦、感伤和不舍的心情，在你们的肩上放上校长满满的行囊。

第一、扣好人生的第一粒扣子。_前不久寄语全国青年朋友，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确定的关键时期，正如“人生的扣子从一开始就要扣好”。提醒我们要有正确的世界观、人生观、价值观，不要被浮躁而功利的社会现象所迷失。其实，人生最累的时候，往往不是最苦的时候，而是在刚开始起步，看不到目标而迷茫的时候。只有“扣好了人生的第一粒扣子”，才能站得住脚跟，稳得住心神;才能有“乱云飞度仍从容”的定力，“不到长城非好汉”的意志，为实现人生理想而不懈奋斗。

第二、珍惜身边的人和事。《华盛顿邮报》曾经做了一次有趣的实验，请世界上最伟大的音乐家、著名小提琴家约夏.贝尔在华盛顿广场地铁站里，用一把制造于17_年、价值350万美元的小提琴先后演奏了六首巴赫的作品。期间，1097人经过，只有6人停了一会儿，约20人给了钱，总共收到了32美元，待演奏结束时，没有人鼓掌、没有人理会。可就在两天前，贝尔在一家剧院演出，所有门票一抢而光，而要在剧院里聆听他演奏同样的乐曲，平均每人得花200美元。实验结果证明，当世界上最优秀的音乐家、用最优良的小提琴、演奏最优美的乐曲时，我们尚且不能停下脚步欣赏一会儿，那么，在我们匆匆而过的人生中，又会错过多少值得珍惜的风景呢?因此，我要告诉同学们，四季有美，处处有美，阴晴圆缺、风霜雨雪皆有美的一面。要学会多角度观察事物和思考问题，珍惜身边的人和事，才能心存感恩、欣赏他人、拥有宽容的胸怀，拥有更加美丽的世界。

第三、坚定战胜一切困难的信心和勇气。未来的航程，最危险的不是漩涡、暗礁，而是太多的选择、太多的诱惑。因为太急迫，所以不平静;因为太容易，所以不珍惜;因为太繁多，所以不专注;因为太轻率，所以不尊重。我希望同学们保持一份纯真，用豁达的态度看待外界，用警醒的眼光审视内心。请记住，世界上没有十全十美的人，也没有十全十美的事;没有一帆风顺的人生，也没有世外桃园的单位。在人生的道路上，遭遇坎坷不平是正常的，请不要愤懑和抱怨，当你抱怨时，你离失败就不远了;遭遇坎坷不平，最需要的是信心、勇气和行动，只要开始行动，困难和矛盾远远没有想象的那么可怕。

第四、培养勇于担当的责任意识。责任心是健康人格的核心，它可以激发人们的潜能和斗志，可以坚定人们的理想和抱负。大部分同学今年18岁。18岁，是一个需要承担责任的新起点，无论是从道义上还是法律上，都意味着你们已经成长为一个能够而且应该为自己的言行负责的成年人，标志着你们从此不仅仅是需要关怀，还应该承担付出和奉献的责任。美国前总统肯尼迪曾经说，不要问美国为你们做了些什么，而要问你们能够为美国做些什么。所以，我希望同学们懂得关爱生命，关爱他人，关注社会和国家，勇于对自己负责，对家庭负责，对国家和民族负责，在担当中体现强烈的社会责任感。

同学们，再过几天，你们就要迎来人生中第一次真正的大考。我不想重复备考的细节，因为老师们都会叮嘱你们的。我只想对你们说，大树有大树的伟岸，小草有小草的芬芳，只要大家放平心态，全力以赴，努力做最好的自己，一定会有成功的高考和成功的人生。

同学们，你们就要告别生活了三年的校园。花开了谢了，树还在这里;人聚了散了，影子还在这里;你来了走了，母校和老师还在这里。每一次欢笑、每一次流泪，每一次成功、每一次失意，都将成为永久的记忆，都会升华为永恒的友谊。请不要因为离别而难过，今天的离别是为了明天更好的重逢!实验高中只是你们人生道路上一个短暂的驿站，你们将从这里出发，去发现更美好的风景，去追寻更广阔的舞台!

诗人舒婷说过：

“一切的现在都孕育着未来，

未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，

请把这一切放在你的肩上!”

同学们，正确的价值取向、合理的人生定位、感恩和欣赏、勇气和信心、责任和担当，我要把这一切都放在你的肩上!前路漫漫，愿大家且行且珍惜!

最后，我再次祝福你们，期待你们取得优异的高考成绩，拥有精彩的幸福的人生!

谢谢大家!

有关毕业课题心得体会及感悟三

1、随着经济的全球化，世界各国加强了沟通与了解，英语作为国际通用语言之一，作为沟通、交流、获取信息的工具，我们迫切地需要学习，而且从语言的最佳学习期---小学阶段学起。目前，学生学习英语的主要阵地在课堂，而小学每周的英语课时很少，因此在有限的时间内提高课堂教学的有效性成为必须解决的问题。

2、目前我校课堂教学中存在的问题

（1）学生的学习现状：单词对话认读不到位，文盲较多。有部分学生只会说不会认读，写更困难。课堂用英语交流的机会很少，有也是单纯的操练，缺乏具体的语境。

（2）年级越高英语成绩掉队的越多。学生学习习惯没有很好的养成，学习内容的增加，学生学习兴趣减弱，成绩下滑较多，知识遗忘较快。

（3）班级人数多，课时少，学生操练的机会少，导致学生每节课的知识都不能消化，学习自信心受挫。

（4）教师的教学方法不够多样，教材钻研不透，教学手段简单，对学生了解不够，教学活动设计不够合理等方面因素的影响，致使学生对单词句型的认读不到位，自主学习能力极差，学习习惯没有养成。

课堂是学生进行学习的主要场所，提高课堂教学的有效性对于知识和技能的学习是至关重要的。小学英语不同于其他学科，在重视基本的语言知识之外，更要关注语言技能的掌握、运用和实践。在有限的课堂时间里，语言的学习、操练和模拟运用越有效，真正使用语言进行交流也就更容易。课堂教学有效性包括了教师教的有效性、学生学的有效性、课堂教学活动的有效性三个方面，我们将从这三个方面出发，对提高课堂教学有效性的策略进行初步的研究。

通过对本课题的研究，针对我校教学的现状，提出切实可行的提高课堂教学有效性的策略，提升教师的教学技能和教研水平，促进小学生的`课堂学习效率，使英语学习交际的目标更早实现。

包贤惠，女，小学高级教师，英语本科学历，登特科中心校英语教师，曾获得旗级基本功大赛二等奖，教学论文《小学英语词汇教学

策略的实践》获国家级一等奖，教学论文《浅谈小学英语语法教学》获自治区级二等奖。

敖丽梅，女，小教一级，毕业于通化师范学院，本科学历。20xx年从事小学英语教学工作，多次参加旗级教育教研活动。在教育论文、教师基本功和英语口语方面的比赛中均获得较好成绩。

金建军，男，小教高级，毕业于通化师范学院，本科学历。毕业至今一直从事小学英语教学工作，多次参加培训教研，教师基本功较扎实。

张爱华，女，小教高级，本科学历，毕业后从事英语教学工作，多次外出学习，参加教研教改，教学基本功扎实，成绩优异。所著的论文多次在自治区获奖。

本课题主要研究探索一条适合的能提高我校的英语课堂教学有效性的方法和策略。

1、提高教师对课堂教学有效性的认识。尤其对课堂教学有效性评价要注意三个方面

①单位时间里输出的信息量多少

②单位时间内学生接受的信息量是多少

③单位时间内学生受益面的大小。用尽可能少的时间投入让尽可能多的学生在课堂上收到尽可能多的实效。

2、学生课堂英语学习的有效性。通过各种比赛、调查等活动检测学生一段时间内学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习能力等方面的掌握运用情况，尤其在单词对话的认读，语言的运用方面。

3、 教师课堂英语教学的有效性。包括教师在备课、钻研、教案的预设，课堂生成的把握等方面。

4 、课堂教学活动的有效性。情境的创设，活动的设计，导入、新授、操练、巩固、应用这几个环节的有效性。

1、文献研究法。学习和应用情境教学法原理和新课程理论理念指导研究活动，注意积累其他学校及个人的有关外语教学成功经验的材料，并系统归类比较，甄选有效教学经验作为本课题借鉴。

2、调查研究法。了解当前小学英语教学的现状，通过分析找出共性问题，掌握研究的起点和脉搏，使研究具有针对性、实效性、可操作性。

3、经验总结法。对研究过程中的具体情况及时归纳和分析，找出解决问题的办法和措施，撰写经验总结及论文、实验报告。

4、行动研究法。通过研究学生在英语学习过程中所表现出来的各种行为举止，及时发现和记载学生喜爱、学习效果较好的活动方式，以便积累研究实验的经验和材料。

本课题实施的时间为20xx年12月至20xx年12月，共分三个阶段：

1.启动阶段：（20xx.12——20xx.03）全体成员深入调查确定研究课题，对照评审要求填好课题申报表；加强学习，阅读相关资料，做好理论储备，培训课题组教师；集体研讨形成研究方法完善试验方案，展开调查，撰写有关研究文献资料，针对学校实际制定好课题研究方案。

2.研究阶段：（20xx.03——20xx.10）记好活动案例，积累经验，关注课前准备，改善学习方式，强化能力培养，促进学生主动、生动活泼地发展。课题组教师实践、交流、分析、评比，做好本阶段的阶段性课题研究总结。

负责人组织调控研究方向与进程，发现研究中的问题，及时总结研究成果，组织撰写研究论文、报告。在这一阶段，我们从具体内容入手，全面开展研究工作，探索教师的教学准备能力、教学实施能力以及教学评价能力，从而提高小学英语教育教学的质量。

3.总结阶段：（20xx.10——20xx.12）全体试验教师共同研讨，提炼研究成果，完成论文，阶段总结，形成课题研究报告。对教师的教学准备、实施评价等方面和学生学习成果开展汇报展示活动，做好结题准备。

有关毕业课题心得体会及感悟四

五月的学校，弥漫着淡淡的桂花香味，我极喜欢这种花了，甜甜的，细细的，沁人心脾。可我怎样也高兴不起来，莫名的伤感涌上心头。

又是一年毕业时，即是欢喜又是愁。

即将走向社会的莘莘学子，立刻就要毕业的大学生，戴着学士帽，穿着学士衣，在学校合影留念；我愿他们都有一个灿烂的前程。

即将离别的朋友啊，拿什么安慰我凄苦的心。他们在学校里取景，总想把最好的一面留在记忆里；他们脸上洋溢着笑容，摆出不一样的造型，开着没头脑的玩笑。男男女女从来都没这般亲密，不舍得，舍不得，所以总想把回忆延长些，再延长些。

一个快毕业的学长，以前总抱怨寝室环境差，室友不好相处，教师上课没劲，人际关系很势力。他经常逃课，没事就上网打游戏，导致成绩一般。在离开母校几个月前，他一有空就去蹭别人的课，甚至礼拜天一整天都待在图书馆，这地方以前来的太少了，此刻觉得是那么让人向往。那一晚他与室友喝得酩酊大醉，说着交心窝子的话，相互祝福。你能明白他那种心境吗？

是啊，未来是多么迷茫，前途未卜。立刻就要离开这学校了，一离开，就再也回不来了，再也回不来了。

四年，你能带走什么？除了学到的知识，就是沉淀的回忆了。什么名辱，什么得失，什么恩怨，都将随风而散。只剩那厚厚的相册。

不知多少年后，我们打开那尘封的相册，过去的点点滴滴又闪此刻我们眼前，也许我们会欣然一笑，也许我们会暗自神伤。

多少事情，回得了过去，回不了当初。

一学长临走时给我的忠告，留着吧，也许有用。

“多去图书馆，多读书，多听教师学长的忠告。”

我还问了他一个很私人的问题，关于对感情的看法。他很有诗意地回答我：“青春就像个婷婷少女，她曾深情地爱着我们，可是我们却一向不明白，还有多少人无动于衷！”

最终他又加了一句：“母校的女生都很漂亮。”

看着他伤感的眼神，我好像悟到了三层意思。

有关毕业课题心得体会及感悟五

（一）“小学经典诗文积累策略的研究”这一课题研究的界定：

1、积累：就是逐渐聚集。在这里指根据小学生的年龄特征和认知水平以及《课标》要求，让他们分层次、分学段逐步积累经典的古诗文，让其通过不断背诵、记忆，最后达到“厚积薄发”的效果。

2、经典古诗文：指内容丰富、博大精深的中华民族优秀的传统文化。

3、策略：即方法。这里指老师引导学生探究多渠道积累古诗文的方法。

4、研究对象是小学生；

5、研究的内容是关于古诗文积累的策略，也就是积累古诗文的方法的研究。

（二）课题研究的理论依据：

当今时代，许多教育家和学者通过现代教育、教学科学的研究证明了诵读经典是有其科学依据的，是符合教育规律的，是有其积极意义的。

1、《新课标》中指出“语文教学要指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的多种能力。”“语文教学要重视语言积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于培养学生语文素养的整体提高。……收集积累语言素材。”

2．《儿童心理学》中指出儿童诵读文化经典符合儿童心理发展的特点。儿童在0-13岁，尤其是６—１３岁期间的学习能力是很强的，这一时期诵读的文化经典会进入其潜意识，刻在灵魂深处，会伴着其心智一同长大，变成其身心的一部分。所以应趁此时其记忆之强，让其在轻松愉快、不求其解，没有压力的情况下，记下一些文化中的精华作品。既训练了他们的记忆能力，又让其随着年龄的增长，阅历的丰富，对儿时记得的文句自己能够渐渐领悟，乃至触类旁通。从而学到一生中最有价值的东西，为其一生的健康成长打下基础。

3．国家对儿童诵读文化经典有明确要求。中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要》明确指出：让少年儿童学习中华民族优秀的传统文化是提高其思想道德水平的有效方法。全国少工委、中华民族文化促进会、中国青少年服务中心等单位曾联合发出通知，要求在小学、幼儿园开展儿童诵读文化经典活动。目前全国已有1万多所学校、3000多万儿童诵读经典文化。

4、教育部制订的《基础教育课程改革纲要(试行)》，把“继承和发扬中华民族的优秀传统”作为重要目标之一。古代诗文作品在教科书中的比例有所增加，教学要求有所提高，此外，新课程要求阅读必须是为提升学生精神生活的活动，为养成学生终身读书习惯，培养阅读兴趣和终身持续发展奠基。古诗文诵读克服了传统阅读的价值功利化，内容狭窄化，操作课堂化，效果表面化的倾向，远离学科考试内容，以提升学生道德水平和文化素质为主要目的，为新课程培养全面发展的人才提供启示，具有借鉴价值。通过经典诵读让学生有丰富的多方面智力活动。诵读经典古诗文让孩子感受前贤智慧和情怀，找到自己的精神家园，同时也丰富了学生的知识结构，让其得到更好发展。

1、加强小学生古诗文的积累是祖国灿烂文化的繁衍。我们中华民族有着五千年悠久的历史，在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的文化遗产。尤其经典古诗文更是中华民族精神的重要载体。从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。它是祖国文化宝库中的璀璨明珠，不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。千百年来，已经成了我们民族精神约定俗成的教科书，成为一种长效的民族素质滋养剂。

2、加强小学生古诗文的积累是时代赋予的神圣使命。江泽民同志曾经指出：“中国古典诗词内涵深刻，意存高远，也包含许多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想”。党的十六大报告更强调指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”要建立“与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。”

3、加强小学生古诗文的积累是继承传统文化的有力保障。我国的古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化资源，有着博大的精神力量。小学生正处在记忆的黄金时期和人格形成时期，加强经典诗文的积累会使其终生受益。它可以让我们的学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础。可以说，让学生诵读古诗文中的传世佳作，就是为了使学生补上人文文化教育这一课，使学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，逐渐构建起新的人文精神支柱，并且培养竞争意识和合作精神。

4、加强小学生古诗文的积累是新课改理念的要求。《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台，手执新教材的语文教师，应该义不容辞地担当起这项历史使命：充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔，使中华传统文化得以光大。

基于以上思考，我提出了“小学经典诗文积累策略的研究”这一课题。旨在组织、引导学生通过“直面经典、多背诵、多积累”的方式，使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让融汇在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，潜移默化地植根于孩子们的心里。让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，受到教育和启迪。提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，为孩子打好人生起步的根基。

1、研究经典诗文内容的选择。依据学生的年龄特征和认知水平，选择最有影响力的诗文诵读积累，让学生明白“经典文化”对人的一生的精神追求、价值体现的影响，激发学生积累的兴趣；

2、研究积累经典诗文的方法。让学生多渠道有选择地积累优秀诗文，达到能诵读、会背诵；

3、研究如何多方位、多形式评价学生的积累成果。

1、课题研究重点：探究如何多渠道积累经典诗文的方法

2、课题研究难点：探究对学生的积累怎样合理有效地进行评价

1、调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查，为研究提供科学依据；

2、文献资料法。广泛搜集和查阅文献资料，吸收全国其它学校在文化经典诵读方面的宝贵经验和研究成果。通过整理、筛选，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法，对新教材有关体现古诗文文化的内容进行挖掘、分析和归类，为我所用，使本课题的研究与实践有更高的起点。

3、实践法。针对课题研究不断提出改革意见或方案，并付之于行动，在教学实践基础上验证、修正教学行为充实或修正方案，提出新的具体目标，以提高研究的价值。通过一系列课内外语文的实践活动，寻求新语文与弘扬古诗文文化之间联系的桥梁，研究一条适合新形势下语文教学的途径。

4、经验总结法。对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，进行分析、总结，得出培养提高小学生积累优秀诗文的方法和途径，让其具有一定的推广价值。

5．案例研究法。通过实践探索与研究，不断总结学生在古诗文经典诵读积累活动中道德素质提高的典型案例，进行不断的反思、验证，让学生的道德情操在诵读积累经典文化中得以提升。

1、准备阶段：制定课题实施方案；搜集有关课题研究的文献资料，积累研究素材，为课题研究作好准备。（20xx年7、8月）

2、研究阶段：20xx年9月，学期初，针对学生实际及教学现状写好课题计划。在教学过程中开始研究。（20xx年9月——20xx年10月）

3、结题阶段：对自己研究的课题进行总结、归纳、汇编装订相关资料，准备结题的相关材料。（20xx年10月—20xx年12月）

1、开展“亲近经典诗文”活动，激发学生积累经典的兴趣。研究之前，对班级学生诵读积累经典诗文的情况进行调研、摸底，树立典范，号召全体学生参与经典积累，实行必要的奖惩办法，激发学生自愿快乐积累经典的兴趣。

2、营造良好的诵读积累氛围，让学生随时领略民族文化风采、接受人文熏陶。如，在教室布置；班级建设；课堂内外等各方面大力营造“经典文化”氛围。

3、由课内到课外，拓宽学生积累的空间和时间。让经典积累无处不在。

4、建立好评价制度，让学生的积累在有机的评价中得到深化。

1、研究人员条件：xx年毕业于湖北民族学院中文系，本科学历，从事小学语文教学兼任班主任工作19年。长期担任小学语文教学。参与并主持过国家、省、州各级课题研究。省级骨干教师、全国先进实验教师。担任过年级语文教研组长，现担任学校教科室主任职务并从事中年级语文教学工作。本身完全有能力胜任此课题研究。

2、研究环境保障：长期从事语文教学，深入教学实际之中，能联系实际进行有效研究。

1、通过研究激发学生对祖国经典诗文的热爱，并主动参与积累；

2、让每个孩子在诵读经典中陶冶情操，培养高尚人格，受到经典诗文的鞭策与鼓励，形成正确的价值观、人生观；（有典型案例推广）

3、让研究结硕果。⑴全班学生会背《三字经》；⑵会背诵《课程标准》里要求小学生背诵的优秀诗文30篇。⑶组织学生参加班级以上经典诗文诵读实践活动两次以上；⑷每个学生能写出积累体会一份存档；研究总结或实验报告一份；⑸有州级以上研究成果一份以上。

有关毕业课题心得体会及感悟六

我叫x，毕业于x大学，自x年x月入职以来已近一年，在这近一年的工作和学习中，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。工作一年以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮忙下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了必须的成绩，个人综合素质也得到了必须的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习状况作简要工作总结汇报。

一、工作状况

怀着对人生的无限憧憬，我走入了35kvx变电站。大家都明白变电站是电力系统中理解电能和分配电能并能改变电压的场所。它是发电厂和电能用户联系的中间环节，同时也是将各级电压网联系起来的枢纽。我站经过改造后拥有2台主变，担负着两个半乡镇的供电任务。

许多人认为，变电站运行值班工作只是简单的抄抄表、巡视设备、办理工作票、进行倒闸操作;但是只有做过的人才明白：作为有高度职责心的值班员来说，要保证一个变电站的安全稳定运行，仅仅完成以上工作是远远不够的;要保证电网安全运行，最重要的就是善于对设备的缺陷进行分析处理，以便能使缺陷和隐患得到及时的控制或消除。6月的暴雨给我站高压室周围带来了丰富的雨水，为防止雨水侵入室内给配电装置而造成不应有的事故，我班在站长的带领下冒雨检查、及时疏通被堵塞的排水系统，加装挡水板以防止雨水侵入;紧之后在室内墙壁加抹防水沙浆，最后加强巡视。透过有力措施，我站平安的度过了雷雨泛滥的6月。

在见习期的工作中，一方面我严格遵守公司的各项规章制度，做好工作计划，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、用心主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，用心主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习以提高自身各方面的潜力。

除此之外，我还是一名光荣的通讯员，除了负责每月的通讯报道之外，我还负责本站的技术培训，在工作上尽心尽力的协助站长工作，以此来丰富自己的工作经验，透过每月培训，在必须程度上提高了我站员工的凝聚力。工作细节中，我看到公司正逐步做大做强，以目前的趋势，我能够预见公司将有一个辉煌的明天。作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热情;使自己在基层得到更多的锻炼。

二、学习状况

此刻是我努力学习的阶段。“三人行，必有我师”，公司中的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的财富。记得我刚到变电站的时候，对站内的一切都感到新奇。因为我学的不是变电运行专业，所以对设备运行管理知识明白的也有限，但是在站长、值长的尽心教导下，我受益颇多。带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了设备的操作。尽管我只是入门，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。为尽快提高自己在本职方面的知识和潜力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进行学习，在短短一年中理论结合实践让我对变电站的基本设备有了真正的认识，这为今后的工作打下了基础。

作为见习生，我经常思考的问题就是如何配合站长搞好管理工作，个性是在“创一流”期间，为此我经常向新老站长请教。在变电站呆了一年，我接触了很多同事，就在接触他(她)们的同时，我才明白什么叫“人事”。无论是社会还是单位“为人处事”都是一门高深的学问。对于这门高深的学问，我这个门外汉只能说：“诚实做人、努力工作!”