心灵孤岛心得体会报告 心灵孤岛心得体会报告范文(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于心灵孤岛心得体会报告一

可直到22号遇见了拥有梦想的乔。

乔想成为音乐家，可当乔在离实现梦想只差一步时，却掉进井里意外死亡。他应该循规蹈矩的走向天阶，可乔不愿接受，他奋力挣扎，掉进了心灵学院。他遇见了22号。一个想安稳，一个愿寻梦。谁也无法说服彼此，于是他们一起掉进了黑洞，飞向地球。在那里，22号用乔的身体感受世界。新鲜物披萨、理发店和棒棒糖、乔的母亲对儿子的理解、街上飘落的树叶，地铁站的优美歌声等等都打动了22号。而乔却成了一只肥猫，陪22号继续路过纽约城，路过那些对他来说常见的繁华。

他们俩个人代表了完全不同的人生。22号的人生浑浑噩噩，没有方向，只求安逸。而乔的人生火热激昂，为了寻梦，奋力攀爬。可显然，22号被这个世界的多彩彻彻底底地打动了，22号也重新点燃了千年以来被蒙上一层灰的梦想的力量。

但最后，两个灵魂只有一个人能拿到地球勋章，继续完成自己的人生。他们曾经为了这个名额争夺、撕扯，心软22号把机会给了乔，乔去转了一圈，完成了音乐梦。可他拥有了自己倾尽所有、梦寐以求的那个夜晚，那个万众瞩目的夜晚后，乔想到了22号，这是对他最大的打击，也是最终让他决定带着属于22号的那片纽约落叶，去寻找22号的理由。

乔把已经疯魔的、失去目标的22号解救出来，让他有了重生的机会。

我忘不了，乔看着22号飞向地球时欣慰的微笑。也忘不了，看着22号渐行渐远时转瞬即逝的笑容，乔并不是虚伪，而是他仍有一个普通人寻梦的心和对生的执念。

“每天都在重复同样的事，日复一日。”这是他们乘纽约地铁时，乔对22号说的话。这个画面我印象非常深刻，细腻的线条组成在一起，勾勒出的是人们对世间美好已经麻木的状态，是在社会漩涡里不屑而又不懈挣扎的普通人。可这也是生命的代价，我想说，其实一生中绚丽的时刻少之又少，多数都是攀爬的苦与累，可是人们还是愿意为了那些绚烂和闪耀，历经风雨。这才是生的执念，生的乐趣。

故事结尾，心灵学院给了乔一次重生的机会，他可以去追寻他人生的意义，可以再次去创造自己。

不过，现实中很少有人能如此幸运。不会有人反复给你创造灵魂和价值的空间，不会反复有人让你得到地球勋章。所以，不要再自我否定、再偏执焦虑，享受现在人生的每一秒，哪怕平庸也不可堕落。“平庸”没什么不好，世上没有那么多伟人，没有特定的目标，只追寻自己要的就好。

这是一部非常治愈的片子，贮藏着巨大的能量。别迷失自我，对生命得有点执念。

关于心灵孤岛心得体会报告二

在这次的同课异构活动中，我们四年级选的是《将心比心》这篇课文。这是一篇略读课文，资料浅显易懂。课文经过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们在生活中要学会将心比心，尊重老人，关爱孩子，让人与人之间多一些宽容和理解。

我是排在最终一个讲的，听了前几位教师的课之后，让我越来越迷茫了，这几个教师整节课以分析故事资料为主，让孩子讲故事。课后，我又一次拿起了语文书，细细的读了几遍课文，认真的钻研教材，在脑海中酝酿着教学思路：如何能使学生受到遇事能推心置腹地为他人研究呢?怎样才能升华到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界呢?

“体验是最好的教师。”有了，我能够在课堂上设计一个我摔倒的情景，看看孩子们如何去处理?我间接的把我的思路告诉了其他的语文教师，期望他们能配合我一齐演这出戏。

第二天我就要讲课了，我感觉这个方法不太适宜，这不是明摆在欺骗学生吗?刚好我们班张贺同学生病了，我以这个事实为情景效果会更好。于是，我又推翻了原先的设想，重新设计了这节课。

导入：今日我的心就如这灿烂的阳光照在身上暖暖的，昨日我告诉大家，张贺住院了，今日咱班的很多孩子就从自我家里拿来了水果，想要看望他，真让我感动。如果此时张贺明白了，会更感动的。大家的这份心意我先替张贺多谢了。今日我们来学习一篇新课，我们的心会更加温暖的。

自主学习：学生自学，完成导学案的自主学习的1、2、3题。

品读课文：找出文中让你感到最温暖的句子，这些句子是经过什么描述方法表达出来的，做这些事他们都想到了谁?很自然的引出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

互动：

1、说说谁在班上帮忙过别人，说明具体的事

2、谁理解过别人的帮忙，大胆的说声“多谢“

3、让孩子现场给张贺打电话，说出祝福。

课堂小练笔：给张贺写贺卡

课堂小结：揭示课文主题：如果我们在生活中，能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容与理解。

教师总结：(此处配音乐)孩子们，将心比心，我们的心灵会更加完美，我们的心胸会更加宽广，我们的生命会更加精彩，世界将变成完美的人间!

整个教学环节在我大脑中放映的好几遍，上好这节课，我信心十足。

上课了，孩子们的状态很好，各个环节进行的都很顺利。到互动情节了，我有些紧张，因为事先我没有和张贺的妈妈沟通，不明白打电话会能否顺利。我转身走向讲台，想要去拿放在讲台上的手机，和电话号码。走的有些快，忘记了录播教室的讲台了，(教室里是没有三尺讲台的)，刚要去拿手机，脚一下子踩在了讲台的边缘，另一只脚也悬空了，只听“扑通“一声，我整个身体狠狠的摔在了讲台上，脚踝和右腿膝盖剧烈的疼痛，我咬着牙，摸着脚踝，尽力稳定自我的情绪，教室里顿时“鸦雀无声”。疼痛难忍的我涨红了脸，我好恨自我不细心，在学生面前丢大人了。眼看一节成功的课就要完成了，在这节骨眼上出了这样的岔子。疼痛加委屈泪流满面。我打算宣布下课，下节课继续讲。就在我放弃的那一瞬间，孩子们一下子拥了上来，“教师，你没事吧?”“教师，摔到那里了，很疼吧?”“教师，我们来扶你。”……一句句稚嫩的，关切的话语，像春天的雨露洒进我的心田，我又一次落泪了，百感交集。这股力量使我坚强的站了起来。深深的向大家鞠躬表示歉意，表示感激。我就将机就计，让孩子们以刚才我摔倒后，所发生的事情写一篇小练笔，抓住动作和语言描述现场和人物。很快一篇篇感人肺腑的小写作诞生了。孩子们都能经过心理，动

作和语言描述刻画出了感人的画面。最让我感动的是儿子的肺腑之言：教师的眼泪教师正在给我们讲课时，不细心摔倒了。教师哭了，因为她的腿摔疼了，这是咸咸的泪;教师哭了，因为其她的教师都很关心她，她很幸福，这是甜甜的泪;教师哭了，因为同学们都在担心着她，她感动了，这是暖暖的泪。我期望教师以后做什么事细心一点，期望她快点好。

孩子们习作是成功的，祝福是真诚的。我的疼痛成就了这次成功的习作，因为疼痛是最真实的。人生也是这样，失败时让我们痛，痛了，才能触及我们的灵魂，才能让我们奋发向上。仅有疼过，才有痛的滋味。

关于心灵孤岛心得体会报告三

心灵捕手是一部优秀的电影，在70年奥斯卡获得了最佳剧本奖，是一部经典的反映教师题材的电影。

电影主要讲述了一个天才少年威尔，他是一名孤儿，在童年饱受欺凌，但他在学习方面颇有天赋，尤其是数学，他能轻易解开由麻省理工大学教授出的难题。但他并没有接受过正统的教育，只做清洁工、建筑工人等工作。数学教授兰波在发现其天赋之后，决定拯救他，找来了心理医生，但是由于威尔在童年遭受过巨大的打击，不愿意打开心灵与他人交流，心理医生都被他利用高智商赶走。

无奈之下，兰波只好找到了自己的大学同学尚恩。经过几次别开生面的谈话后，威尔发现尚恩并不像其他人一样，他们关系逐渐变好，在这期间尚恩也向威尔讲述了自己亲爱的妻子去世的故事，并由此告诉威尔，完美不是最好的，适合自己的才是最好的。威尔长久以来封锁的内心，开始升起第一缕阳光。

在接受心理治疗期间，威尔与史凯兰陷入爱河，但由于威尔总觉得自己配不上身为富家女的史凯莱，在史凯兰决定前往加州之时，威尔决定分手。其实威尔不愿意离开，是因为不舍自己的好友查克。之后查克的一段话改变了维尔，他说每天最开心的时候便是希望去接威尔士，威尔早已离开。查克认为威尔不能像他们一样，碌碌无为地度过平淡的一生，不能浪费与生俱来的才华与天赋。

在这时候，威尔与西恩进行了最后一次谈话，这次终于打破了威尔心中禁锢已久的枷锁。威尔哭泣地抱着尚恩，尚恩也被其拯救，决定重新面对生活。影片最后威尔驾车前往加州寻找史凯兰