让孩子放下手机的心得体会报告 如何让孩子放下手机心得(4篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于让孩子放下手机的心得体会报告一

2、人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，爸爸很为你骄傲

3、妈妈，今天过节，孩子对给妈妈的祝福，让妈妈太感动了

4、五一家长对孩子的评价就是利用五一假期做力所能及的事情，精神可嘉，继续努力，要知道劳动虽然不易，但劳动光荣，自己动手，丰衣足食

5、只有体会到劳动的辛苦，才知道自己要努力学习的方向。

6、也希望孩子能一如既往，至始至终。

7、孩子在家乐意做家务，体贴关心父母，孩子的行为很让家长欣慰，也深感孩子在老师的帮助教育下，懂得热爱劳动，关心父母。

8、五一劳动节快乐祝大家快乐每一天

9、如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒

10、孩子在劳动实践中表现积极，不吃苦不怕累，在实践中学到了很多本领，也知道了农民伯伯们劳动的不容易，粮食来自不易，所以这次劳动实践孩子收货很多

11、孩子切切实实的参与进了劳动中，不错。

12、世上无难事，只怕有心人。

13、快乐逗你开怀，轻松为你捶背；幸福为你歌唱，平安为你祈福；健康陪你成长，舒服伴你逍遥。五一劳动节来到，愿你开怀，尽情欢愉

14、五彩缤纷的世界里，友情珍贵，在这长长的假日里，祝你快乐

15、五一节是劳动者的节日，假期里你能主动做家务，给你发个光荣的劳动者勋章。

16、孩子长大了，会做事了，真棒！

17、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

18、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。

19、祝家长们五一劳动节快乐。

20、小学生劳动实践，家长对孩子的评语，感谢老师对孩子的熏陶与教导，让孩子学会了更强的动手能力，在家里面能和父母亲分担各种家务，并且还可以把家里面的重力活适当的分担了一些让人特别的欣慰，感觉孩子特别的懂事，也感觉孩子长大了不少，对孩子是一种锻炼

21、劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子!

22、对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕,对你的祝福是潺潺的小溪伴随一生一世.祝五一节快乐

23、让孩子们认识了大自然。找到了不一样的自己。让孩子们的身心健康得到一定的提升。

24、希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

25、孩子，别有压力，不管结果如何，重在参与，相信你一定能圆满地完成任务。

26、孩子做家务，家长的评价是什么

27、在此，感谢老师的培养和教育。

28、你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。

29、加把劲，希望你能和语文做好朋友。

30、优秀的孩子不是就知道学习，适当做做家务有好处，是个优秀感恩的孩子

31、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

32、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。

33、你是一个文静可爱的小女孩，作业能认真完成，可是上课时发言还不够积极哟

对于让孩子放下手机的心得体会报告二

《数星星的孩子》是新教材中的一篇传统课文。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。

这篇课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充满着无穷的吸引力。因此在教学中应处理好科学知识介绍和学生语文能力培养之间的关系，注意抓住思想内容与语言文字的内在联系。要让孩子们真正地走进文本，体会星空的美，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质，需要教师引导下的深入地阅读，让孩子们自读、自悟、自得。在读中获得愉悦地享受，在读中受到良好的教育和熏陶，达到“润物细无声”的教学效果。

一、识字教学与阅读结合，充满情趣，体现识字效率。

新课程背景下，二年级的孩子的识字量已有近两千字，他们有自己的识字方法，识字教学是重点，但已不是难点。故在课堂上要提高识字的效率，力求扎实有效。在初步感知课文时，要求读准字音与读通课文相结合，让学生借助拼音读准字音。在自读生字时，出示学生感兴趣的星星宝宝，激发学生的兴趣，让学生乐于认生字，同时根据这篇课文生字在读音上的特点，重点指导平翘舌音、后鼻音，这样，为突破字音的难点，帮助学生读准字音起到积极作用，然后，通过齐读、开火车读等方式加以检查、正音及巩固。

1、图文结合，多元感悟，感受星空的美

“晚上，满天的星星像无数珍珠洒在碧玉盘里。”我让学生自读自悟，在句子教学时进行了扎扎实实的训练。我先让学生读读，谈谈你感受了什么?让学生理解“珍珠”是怎样的?星星像珍珠，星星怎样?“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么?然后通过生动的描述，让学生体会夜空的美。在此基础上，指导学生有感情地朗读，感受星空的美，星星的多，星星的亮。孩子们在朗读中体验，又将体验融入朗读中，将这句话读美了，读出感情了。接着我又请孩子们看图自已感受星空的美，融入孩子们自己的情感，引导学生观察、说话，“满天的星星像 ”。有的学生说像眼睛，有的说像萤火虫。最后再来美美地读一读课文。将文本内化的同时，又引领学生们产生新的感受。让学生对星空的美感受得更深刻，更贴近孩子们的生活实际。

2、情境中体验，读读悟悟，深化学生的感受。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。

在教学时，我遵循“以学生为主体，教师为主导，体验为主线”的原则，组织课堂教学。如教学张衡怎样数星星这几个动词时，没有“纸上谈兵”讲意思，而是让学生自己读一读、自己做一做、自己数一数，在情境中体验。这样，有动有静，动静搭配，既使学生学得快乐，又通过情境体验代替了教师的千言万语。

学生们表演读，数完星星之后对张衡数星星体会得更深刻了，他们不仅从“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”中体会到了张衡的认真，耐心，甚至于还体会到了他对星星的喜欢，他数星星时的困难，星星不停地在动，眼都看花了，手都酸了……

接着问孩子们想对张衡说些什么?孩子们就有话可说了，因为他们有了这样一种情感的体验。这种感受也就深了。

3、自读、自悟、自得，在角色体验中感受张衡数星星的决心和对星空的认识。

在进行二、三两小节的教学时，我让学生自己去读，去体会奶奶对小张衡的疼爱，学着奶奶的语气笑着劝劝张衡。从中他们体会到了张衡不是第一次数星星，体会到奶奶认为星星是数不清的。

读读张衡的话问问学生感受到了什么?让学生在一遍遍的自读中去感悟张衡数星星的决心之大。读懂他已经知道了一些关于星空的知识，这与他不停地数星星，认真地数星星是分不开的。

最后让孩子们进行角色体验，分别读读奶奶的话和张衡的话。加上表情和动作。让孩子们在角色体验中感受到不同人物的不同的情感。

对于让孩子放下手机的心得体会报告三

1、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来