诗经国风

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推荐诗经国风·周南·桃夭译文和赏析简短一

第一次读《诗经》时，我读得十分困难，停顿不知所措。太多的生字词，太多的诗句，太多的翻译，不懂，或者是根本没有读懂过。

第一次读《诗经》的时候，我仿佛闯入了一个不属于自己的时代，那里有金碧辉煌的元朝，有醉卧沙场君莫笑的豪情，有窈窕淑女，君子好逑的春慕，有着知天地生来为谁的天问奈何，我仿佛进入到了一个伤春悲秋的多感春阔，那里有青青子衿，悠悠我心的相思愁，有无可奈何花荡去的感伤，有陌上公子如心，可缓缓归矣的重逢相守的痴恋;我仿佛融入进一杯茶里，一句诗里，一片花叶里，去细细品，去用心聆听它们的每一寸美好，每一秒的心跳。

我似乎看见她了，在慢天雪落中找到一处归家，在桃之夭夭中寻到一朵芳华，在江南烟雨中觅到一片云角，在戏子身影翩纤的台摸到一张不知的劫，在戏火喧哗的三月烽烟中停到一方笙歌起落的天朝，停到历史血液深处的芳华里，那般别样风采，别样花季。

在漫天云卷云舒中，满庭花开花落的寂静中，我捧着那一本沉厚的《诗经》仿佛抱着一份沉重的历史，茶香静静得绕满整间小房，心间仿佛有什么东西离开了。

海内存知己，天涯若比邻是我和有人的最好誓言。

式微，式微，胡不归?是那份盼心归的千千心切。

清晨，我一人走在通幽的野径中，看着天边的初日，感受阳光散进骨子里的那一份暖意，心也渐渐地暖了起来。

大街上人流汹涌动着，人影交映着，我仿佛看到了涌动着的历史，它拥有着沉浐的韵味，有着文化的佳承。从小货郎到商人，从沿街摆摊搬进了店铺，从石子路走成了水泥路成了条条柏油大路。正如《诗经》一般，有大数人的收集装订和整理出一本经典一般。

《诗经》有着它独特的韵味，在不同人的眼中，它是不同的，你怎么看它，它就怎么看你。

拍空驭气奔如电，升天入地求之遍;

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

推荐诗经国风·周南·桃夭译文和赏析简短二

1、乔木——《诗经砍木》：“出自幽谷，迁于乔木”。

2、惠然——《邶风·终风》：“终风且霾，惠然肯来”。

3、婉如——《诗经野有曼草》：“有美一人，婉如清样”。

4、清馨——《生民之什·凫鹥》：“尔酒既清，尔肴既馨”。

5、文茵——《秦风·小戎》：“文茵畅毂，驾我骐馵”。

6、零露——《郑风·野有蔓草》：“野有蔓草，零露漙兮”。

7、维桢——《大雅·文王之什·文王》：“王国克生，维周之桢”。

8、思远——《诗经·国风·鄘风·载驰》：“视尔不藏，我思不远”。

9、管彤——《诗经·邶风·静女》：“贻我彤管”。

10、雨霏——《诗经国风邶风冬风》：“冬风其喈，雨雪其霏”。

11、卉迟——《诗经出车》：“春日迟迟，卉木萋萋”。

12、静姝——《诗经静女》：“静女其姝”。

13、石玉——《诗经小雅鹤鸣》：“参考之资，能够攻玉”。

14、羽飞——《诗经国风邶风燕燕》：“燕燕于飞，差池其羽”。

15、子奕——《诗经·巧言》：“奕奕寝庙，君子作之”。

16、芃芃——《鄘风·载驰》：“我行其野，芃芃其麦”。

推荐诗经国风·周南·桃夭译文和赏析简短三

1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。

2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。

3、体会两诗现实主义创作方法。

赋、比、兴手法的理解。

重章复唱手法的作用。

教学时数：2教时（第一教时《伐檀》，第二教时《硕鼠》）

第一教时：

1、了解《诗经》常识——风、雅、颂。

2、学习“兴”用法及重章复唱。

3、体味古代奴隶们对奴隶主的不满情绪。

教学重点：“兴”用法的理解。

教学难点：重章复唱作用。

一、激疑导入：

1、清赵翼《诗论》

2、“风骚”及《诗经》

3、现实主义源头代表及课题《伐檀》

二、范讲示例：

1、正音范谦：

①音变。

②异读。

③误读。

2、串讲第一章并口译。

3、研读第一章：

①层次结构划分。

②试拟目标题。

③起兴句及“兴”。

④朗读及重音、节奏。

⑤试述现代文场面。

三、师生同讲：

1、对应词理解。

2、重章复唱的理解。

3、复读及背诵指导。

4、再读全诗及中心概括。

四、作业布置：

1、与“不素餐兮”的“素”词意相同的一项是（）a、安之若素；b、素昧平生；c、尸位素餐；d、素不相能。

2、理解下列句子的修辞。

（1）癞蛤蟆想吃天鹅肉。

穷鬼们还能闹成个大事情。

（2）关关睢鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

3、课外理解。

（1）它山之石，可以攻玉；

（2）高山仰止，景行行止；

（3）高岸为谷，深谷为陵；

（4）嘤其鸣矣，求其发声。

4、背诵全诗。

5、书后作业第一题。

第二教时：

教学目的：

1、理解《诗经》常识——赋、比、兴。

2、归纳《诗经》诗歌特点。

3、了解现实主义方法在两首诗中的体现。

教学重点：“比”手法理解及《诗经》诗歌特点。

教学难点：现实主义创作方法在《诗经》中的体现。

教学步骤：（略）

授课时间：一九九八年五月二十一日第三节。教者：李新明

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推荐诗经国风·周南·桃夭译文和赏析简短四

1、人之多言，亦可畏也。《诗经·郑风·将仲子》

2、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。《诗经·国风·秦风·蒹葭》

3、昔我往矣，杨柳依依、今我来思，雨雪霏霏、《诗经·小雅·采薇》

4、乐只君子，万寿无疆。《诗经·小雅·南山有台》

5、我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。《诗经·邶风·柏舟》

6、绿兮衣兮，绿衣黄裹。绿兮衣兮，绿衣黄裳。绿兮丝兮，女所治兮。

7、江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。《诗经·召南·江有汜》

8、心乎爱矣，遐不谓矣，中心藏之，何日忘之。

9、胡为乎泥中！《诗经·邶风·式微》

10、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《诗经·国风·邶风·击鼓》

11、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异

12、于以采苹？南涧之滨；