童年读书心得体会一万字报告 童年读书心得体会一万字报告怎么写(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写童年读书心得体会一万字报告一

2、似水年华终有梦，似梦如幻亦成空

3、你的心很小，不要装下太多忧伤。

4、努力旳找回，我将要失去旳感情。

5、喜欢童话，是因为把它当成了童年。

6、如若时光倒转，我会在第一时刻停留。

7、怜，坐愁前窗邀明月君作酒，悲伤洒人间。

8、爱你的心忘了上锁傻傻让爱变成一种折磨。

9、眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。

10、你的冷漠和对他的笑，深深的刺痛了我的心。

11、我不怕她不爱我，却怕她所爱的人并非良人。

12、一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

13、童年就像是甜甜的棉花糖，甜丝丝的味道沁人心脾。

14、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

15、童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

16、逝去的岁月，怎么找得回来?你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

17、原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

18、童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。

19、青春的岁月，我们身不由己、如果一切可以重来或许我会笑着离开。

20、几经风雨路，谁道心中苦?往事荏苒难追慕。旧时故人再望、是孤独。

21、静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。

22、你说过，走下去别回头，我知道回头只有失望，所以你别在期望我回头。

23、回忆固然是好的，但是有的回忆只是没有用的记忆，如此我们便该丢弃。

24、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!

25、人生中能闲下心来静静品味的，不是你的票子，而是一缕缕青烟似的飘渺回忆

26、童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，使人回忆。

27、如果你真的在乎别人对我们的看法，那我们还是保持距离吧。免得，我又让你丢人了。

28、我把所有一点一点归还给天空，等熟悉了气候.才知道那不是我最想要自由.不喜欢这个城市

29、上帝给予我们太多梦的点滴和一首首零碎的诗，正是这些零碎的拼块构成了人生完美的拼图

30、算不到命中桃花风满夜想不到一见钟情是谎言情万千画地为牢一百年祈愿这一眼珍藏隔世缠绵

描写童年读书心得体会一万字报告二

梦，虚幻飘渺：梦，给予人类完美纯洁的境界……

每个孩子心中都有梦，每个大人心中也有梦梦，赋予人类完美、高尚的定义。

或许，那里并不缺少梦，也许，那里已经充满梦。

童年时，我心中有一个无比完美的梦——能当一位“辛勤的园丁”，浇灌出世界上最“美丽的花朵”于是，我开始了梦的旅程……

那片蓝天上，飘着几朵白云，给无边的天际添上一丝点缀我，站在一片草地上，置身与绿色之中我的面前，坐着几个比我小的孩子们我的身后，立着一块闪闪发亮的黑板风儿，吹拂着我的头发……

开始“上课”了！我先在黑板上端正秀丽地写下两个大字：心灵然后问：“同学们，谁明白这两个字的含义？”寂静了一会儿，一只手举了起来“教师，我明白！心灵，是指人完美、高尚的行动所体现出来的那颗心”小蓝回答着，用一双乌黑而澈亮的大眼睛望着我我沉思了一会儿，说道：“你先坐下吧！心灵，是每个人都具有的”东西“，但有的心灵纯洁美丽，有的乌黑暗淡因为，心灵，是人自身所培养塑造出来的心灵，无法让别人主宰，而要靠自我本身，去决定心灵，会决定你人生的方向”话一落下，掌声响起……

这是一节由我“上”的课，当然，这只是一个游戏但在这个游戏中，所蕴含的，却是我无限向往、追求的——梦。

此刻的我，心中已经拥有了另一个真实而完美的梦，一个坚定而成熟的梦这个梦，给予我力量，使我为之奋斗、努力！我已不再幼稚，我的梦，也不再虚无那里有梦，那里有属于我的梦。

我，会为这一个梦，而勇往直前；我，会努力去实现这个梦，直到到达梦的彼岸……

描写童年读书心得体会一万字报告三

童年里发生的趣事太多了。比如担心肚子里长西瓜、第一次骑自行车，第一次吃棉花糖……这些趣事就像天上的繁星一样，闪闪发光，而在那片星空，却有两颗星星在向我眨眼——棉花糖“失踪了”和我缩水了。

有一次，妈妈给我买了一个粉红色的棉花糖。这可是我第一次吃棉花糖，它就像白云一样，轻轻的、软软的、入口就化。因为太好吃了，我就留了一半，等弟弟回家了，和他一起吃。

下午，弟弟从同学家回来了，我高兴地把弟弟叫到客厅一起吃棉花糖。呀!我的棉花糖呢?我赶紧跑到厨房找妈妈问：“妈妈，你是不是偷吃了我的棉花糖?”妈妈一脸疑惑地看着我说：“没有呀，怎么啦?”“我的棉花糖没了，唔——唔——唔”，我哭着说。

妈妈擦干我的眼泪。对我说：“你带我去看看。”接着，我就拉着妈妈来到客厅，妈妈看了看那空荡荡的桌子，再看看两个已经打开的窗户，不禁哈哈大笑起来。我迷惑地问：“怎么啦?”妈妈笑着说：“窗户又没关，而且棉花糖轻轻的，一定是被风给吹走了。”我这时才反应过来，红着脸低下了头。

还有，在我五岁的时候，也发生了一件趣事——我身高缩水了。

那一次，我去同学家玩，看到她们家墙上画了好多条横线，并好奇的问同学：“这些干什么的?”“这是我测量的身高线，你指的这一条，就是我今天测量的。”同学说。

下午我回到家，看到门前院子里有一棵1米多高的竹笋。我突发奇想，便找来一支笔，两脚并齐站到竹笋旁，齐头上画一条横线。

第二天，我又来到竹笋旁。“呀!怎么回事?我怎么变矮了?怎么没有横线高?”我想想，以为是我横线画高了，这次，我画了很多条而且都重复在一条横线，才确认了没有画高。

三天过去了，我又一次来到竹笋旁，“咦，横线呢?”我抬头一望，在上面。我跑去找妈妈说：“妈妈我变矮了，变小了，可能过几天就会变成蚂蚁那么小。”“怎么会呢，你是不会变小的，只会慢慢长大。”接着，我把事情的来龙去脉一五一十地都告诉妈妈了。妈妈微笑着对我说：“你这个小傻瓜，人会长高，竹笋也会长高呀!只不过你没有竹笋长得快哟!这样比较起来就显得你变小了。”这时，我才明白。

童年的趣事将是我心底最美好、最珍贵的回忆。

描写童年读书心得体会一万字报告四

童年如歌，伴随着我度过小学时光。回首过去，那一件件趣事犹如欢快的旋律，久久回荡在我的耳边。

还记得有一次，小小的我和朋友约定，在小区最偏僻的树丛中见面。我兴奋了整整一天，提前做了赴约的准备。下午，我悄悄地溜下楼，飞奔到秘密基地——我的游乐场。朋友早已经等候在那儿。

“哈哈!看我给你做的小花圈合不合适!”

“正好!”豆子兴奋地抓起一片叶子，扣在我的头上。“嘿!”我跳起来，扔掉了它。“看看我带了什么?”我拿出那个被我们视若珍宝的旧铁盒，一脸郑重地打开，把东西一件件地拿出来：“看!这是小区的地图，这是我‘偷’来的牛肉脯……啦啦!这里有8块钱耶!今天去‘火车轨道’玩。”我收起‘地图’，小心地抱着，收拾东西去‘轨道’了。这只是一条铺满不同形状的石块路，有一小片常年绿油油的草坪——长青坪。我大摇大摆地穿过轨道，便铺开用绿叶钉好的草坪，放上食物，晒着“夕阳浴”，我们便开始你一言我一语地聊天，从李白的毛笔谈到颜真卿的墨水，百谈不厌。来运动的老人常望着我们，嘀咕上一句：“俩小丫头又来了，今天又在嚷啥?”

童年欢快的时光一去不复返，我在不断地长大，步入新的阶段，也不再是那个天真的，呆呆的，总会做傻事的小姑娘了。告别五彩缤纷的童年，我依然划着小船航行在生活的海面上，乘风破浪，偶尔也会望着小时候，浮想联翩。

转眼间，我就要小学毕业了，我的童年时光也临近尾声。童年有太多的美好回忆，而现在我只能把它深深地埋藏心底，成为我最珍贵的记忆。

六年级了，玩的时间少了，学习时间多了，每天除了上学就是宅在家里看书，同学们也是如此，大家互相说话的时间少了，一起玩的机会更少了。

有一天，既是无作业日，放学也早，班里同学相邀一起疯玩一回。我们一行十几人来到一位同学家的小区，大家放下书包，抛开了所有的烦恼，我们开始玩小时候就玩过的游戏“诅咒”。讲好规则后，大家兴致勃勃地摩拳擦掌起来，为了避免很容易被人认出，我们几个互换了衣服，躲藏了起来。只听对手大吼一声：“诅咒张景乾”，我的心立马提到嗓子眼儿，心想，这么快就被认出了吗?换了衣服还被一眼认出，太可悲了。我心里嘀咕着，可始终没见有人来抓我，太好了，他认错了。我跑到对手面前哈哈大笑起来：“你认错了吧，按规矩，你out了。”……就这样，我们不知疲倦地玩着，一直到很晚才回家。

一场有趣的童年游戏，一份厚重的同学情谊。再过几个月，我们都将成为中学生了，这样的游戏还会继续吗?也许不会了吧，可这一件件开心快乐的童年往事都将深深地烙在我的心底。

再见了，童年，我长大了，可你永远是我记忆里最珍贵的部分。

当我们踏入初中校园，整日沉浸在题海中，你们可曾想过，我们的童年正在向我们挥着手，准备跨出我人生的大门。

那时的我们，整日吃着零食，玩着现在想起觉得很幼稚的东西，却玩得不亦乐乎。每天上课等着下课，下课盼着放学，放学又等着放假。那时的我们一放学就奔向球场，任汗水尽情挥洒，让欢笑充盈整个下午。那时的我们，白日想如何快乐，夜里梦中依然在欢唱只属于童年的欢歌。那时的我们……

在不知不觉中，我们竟丧失了童年那份纯真的快乐。现在的我们为了一道数学题可以熬上整个自习。害怕着每一次考试却又期待着每一次考试。害怕着成绩公布，却又期待着成绩公布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，然后才默默地走开。心想下次考试如果再不进步我就不再努力了，可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过。

写到这里努力回想，原来曾经的不经意间，竟是那么幸福!但毕竟过了安逸的年纪，如今的我在梦里不止一次的反复模仿着交叉步过人，早晨起来还是复习着昨日的功课，心里痛骂当今的教育制度，可还是背着英语单词。是啊!生活不再允许我选择安全逸了。

此时，在童年正要转身的一霎那，我站起来说：“我不想和你说再见，你是我一生的记忆，一辈子仅有童年真的很值得怀会，可我该学习了。”他走了，我的耳畔响起了“沙扬娜拉”。

童年美好，因为我自由;

童年美好，因为我天真;

童年美好，因为我无忧;

童年虽美好，但总会过去。——题记

告别童年，告别童年时的自由自在。在微曦的晨光中，打开窗户，拥抱清新的自然;在绚丽的晚霞中，与父母携手共游，徜徉于乡间小路。高兴时，听鸟儿歌唱，与她一同欢唱;悲伤时，看溪儿流泪，同她一起哭泣。没有牢笼的束缚，没有鱼缸的囚禁，有的只是整日的闲暇时光……

告别童年，告别童年时的天真活泼。童年的我，常常幻想。我幻想能飞到空中，摘下耀眼的星星，给新婚的嫁娘，作闪光的耳环;我幻想能走到天边，挽住轻软的云霞，给辛勤的母亲，作擦汗的手帕;我幻想能变成一条欢快的小鱼，在海面的波峰浪谷中穿梭;我幻想能变成一阵自由的风，吹遍世界的每一个角落……

告别童年，告别童年时的无忧无虑。童年的脑海中，如同白纸;童年的内心里，风平浪静。没有成绩的羁绊，没有考试的烦恼，没有竞争的压力。童年的我抓一把泥土，扮家家酒;童年的我寻一块石头，当成宝物;童年的我帮一只小鸟，重回家园……

童年时自由，因为我还小;童年时天真，因为我还小;童年时无忧，因为我还小;时光匆匆，我也渐渐长大，也应告别童年，去追逐美好未来。

回忆点点滴滴，童年已走，迎来的是另一段路程，对于童年我们只能挥手告别。

童年的歌谣，童年的无知和天真，小时候我们什么也不懂，一遇到什么困难就找老师家长，如今已大不同。以往的爱哭爱闹的孩子，长大了，变得文静起来。

从出生一直到现在我们一直在变化着。记得小时候我打碎了邻居家的花瓶，自己跑了，使得妈妈被邻居骂，一直低着头道歉，自己却在一旁玩着自己的东西，还觉得妈妈很好笑。

还有几次穿着妈妈的衣服，说自己快快长大，长大后去世界各地去玩，我这一说，却被妈说自己还小，这些世界还是少想。曾多次我都不死心，背着妈妈穿她的衣服去外面溜达，想想还真好笑。

随着时间的流逝我们过了一个个儿童节，却豪不在乎，就连最后一个儿童节也简简单单的过了，还抱怨什么实在是没有味道……

现在尽管童年已过，但我不会忘记自己童年的一切，妈妈的话我还记得。好想念童年的一点一滴，想念童年的秋千，想念童年的竹林，想念童年的村庄。童年的景色如同秋天的颜色一样，金灿灿的如同一位害羞的少女。今年的冬天与往常不一样，这一次格外让人觉得孤独……

如今已告别童年，踏上新的路途。阳光会走，花儿会谢，以往是回忆，不再去思念，不再去留念。

描写童年读书心得体会一万字报告五

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象橦憬。

童年是美好的、难忘的，童年里有许多令我记忆深刻的事。

记得有一次快过年了，我们，都穿上了新衣新鞋子，家家户户都在张灯结彩，置办年货。

我无意间听大人们说：“在过年时摇一个十分高的竹子可以长得跟姚明那样高。一边摇竹子一边说，“竹子竹子你别长，让我长吧!”我信以为真，在过年之际，我来了竹子林，挑了一个最高的竹子摇了摇，说：“竹子竹子你别长，让我长吧!”我望了望竹尖，我想：为什么高竹子不动，而矮竹子却摇了个不停啊!我像个猴子似的抓耳挠腮。我恍然大悟，我要错竹子了!顿时，我感觉天好像都要塌下来了!

怎么办?怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁，全身发抖，直冒冷汗。不知所措的我坐在地下，失声痛哭起来，“呜—呜—呜。”爷爷听见我在哭走过来，说：“怎么了?”我把事情的前因后果都一五一十的告诉了爷爷。爷爷情不自禁的哈哈大笑起来，说：“这是假的，不要信。”“不是你是为了安慰我才这样说的!”“哪有，别人摇了矮竹子，一样长得很高啊!”“真的?”我揉去了眼泪，“真的。”爷爷点了点头。我立刻转泣为喜，跟爷爷回家了。

不知真的是竹子显灵了，我跟同年人和比我还小的人都还要矮。

还有一次，爷爷奶奶说：“蜂蜜要好了，我们又可以吃了，蜂蜜十分甜，吃了还想吃。”我听了，走上前，“我要吃，我要吃!”“好，你这个小馋猫，就知道吃。”

我耐心的等待着，一天又一天的过去了，我有点不耐烦了。我走到蜂窝前，打开盖子，看见了美味的蜂蜜。我伸手去拿，蜜蜂见我要拿他的劳动成果，便向我飞来，我见这一情景，说时迟那时快，立马盖上盖子。

我再也不敢去“偷”蜂蜜了，但我还是对蜂蜜恋恋不忘。

童年的傻事我再也不会做了，但它将成为我脑海里挥之不去的记忆。

描写童年读书心得体会一万字报告六

为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，加强对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和领会，大力宣传游戏对幼儿生活、成长的重要价值，引导教师和家长充分认识游戏是幼儿重要的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。根据上级文件要求，我园开展了学前教育宣传月系列活动：

幼儿园全员参与，根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，认真实施。组织教师集中学习学前教育相关政策，共同研讨、分析交流，分享学习，充分认识游戏是幼儿重要的生活和学习方式。根据不同年龄段认真制订好具体实施方案，明确活动的时间、内容等，抓落实，求实效。

1、营造宣传氛围——悬挂宣传条幅、宣传彩旗等，以美篇邀请函形式邀请家长参加学前教育宣传月启动仪式，与家长共同学习“游戏对孩子有哪些价值?”，探讨“教育的根在哪里”，为幼儿创设宽松自由氛围游戏，知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。

2、幼儿区域游戏观摩幼儿园以“活动区游戏——教师观察解读与指导视频展评活动”为契机，开展全园观摩展评，激励全体教师用心学习，提高能力，让游戏成为孩子童年闪亮点。

3、华电送爱心——时值儿童节，华电莱州发电有限公司奉献爱心。与孩子们游戏，让孩子感受儿童节的快乐、感受到社会的关爱，启发幼儿能感恩生活，懂得奉献，报效社会。

4 、宣传简讯发表——幼儿园先后在山东学前教育网、莱州教育网、中国幼教网等多家网站发表多篇活动简讯20多篇。

5、征集征文——组织幼儿园教师、家长共同参与“游戏—点亮快乐童年”专题征文活动，剖析典型案例，齐心协力创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。

游戏，犹如无处不在的空气注入孩子童年。对孩子来讲，游戏等于学习，游戏就是成长。没有游戏就没有童年，没有游戏就没有成长。通过学前教育宣传月的开展让家长体验到游戏的独特意义和价值，形成家园合力，一起做幼儿游戏的观察者、支持者、陪伴者和欣赏者，在游戏中共同促进孩子们健康成长。

1、端午节活动——开展了"花开端午，粽情欢笑"端午节主题活动，让孩子们感受端午节独特的习俗，感受传统节日游戏的乐趣，增进幼儿对中国传统文化的了解。

2、亲子绘本表演——绘本透过奇妙鲜活的图象、生动有味的语言，开启孩子的心灵之眼，藉以传递真的发现、善的启示、美的洗礼，提供阅读乐趣和艺术美感，启发想象与创造力，邀请家长参与表演、游戏增进亲子感情。

3、六一欢乐颂、哆来咪之梦——本着人人参与人人上台的原则，各位教师精心排练，观看孩子们快乐的表演，倾听孩子们投入的演唱、支持孩子们自主的发挥，切身理解《指南》中提到的“幼儿在游戏中学习，在交往中成长”。

4、 举办幼儿绘画展——为进一步萌发幼儿的想象力与创造力，提高其审美能力，结合《指南》精神开展“游戏伴我成长”绘画展。孩子们用稚嫩的画笔描绘游戏的乐趣，用无限的想象放飞游戏的童心。

《指南》指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

希望通过学前教育宣传月的开展让更多的家长亲身体验到游戏的独特意义和价值，形成家园合力，一起做幼儿游戏的观察者、支持者、陪伴者和欣赏者，在游戏中共同促进孩子们健康成长，让游戏点亮孩子童年，点亮幸福人生!

描写童年读书心得体会一万字报告七

“喂!干什么呢?快来玩呀!”一声声的呼唤让我想起老家门口的那棵骨瘦如柴的老树。

那是一棵老槐树，扭曲的身体仿佛在诉说着多年的哀伤，那坎坷如鱼鳞的树皮上留下了岁月的痕迹，也是它因为盖房被无情伤害的见证，在它成长的地方留下了一个深深的土坑，而在那里也留下了我童年的印迹。

“哈哈!”一阵阵笑声穿过透明的玻璃，嵌入我的脑海深处，我仿佛又闻到了那清幽的香气。

早上，小鸟叽叽喳喳的叫着，槐花的香气穿过一层层薄薄的云雾，进入我的鼻子。我被那阵槐香勾了起来。我和小伙伴们不约而同的来到了那棵老槐树下，我们绕着那棵老槐树欢快地笑着，有一阵清风刮过，我们的馋虫被一阵幽香给勾了起来，我们开始跃跃欲试的钩槐花了。

一个大胆的男孩，背负着大家的期盼爬上了那棵老槐树了，他渐渐地能够着槐花了，可不料，因为他的一时得意，脚下一滑，便从树上掉落下来，摔了个狗啃泥，见到这场景，我们都没心没肺的笑了起来，而摔倒的男孩不但不哭，反跟着我们哈哈大笑起来。

后来，大人们来了，拿起钩杆，开始了忙碌，我们小孩更乐了起来，拿着盆子，撸起了槐花，一朵朵嫩嫩的槐花飘落下来，那一刻真像下起了漫天的大雪。

回到家，大人们像变魔术似的把一朵朵雪白的槐花变成各式各样的食物，那一刻，大家脸上洋溢起了喜悦的笑容。

可是现在槐树没了，我们的那段童年也渐行渐远。虽然老树被砍了，但我却已经把它留在了心底，成了我心中永不磨灭的回忆。

描写童年读书心得体会一万字报告八

不久前，爸爸帮我买了些课外阅读书刊，其中有本是高尔基的《童年》，这本书讲述了主人公阿廖沙的童年生活。

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。此时外祖父的家业已经开始衰落，脾气也变得越来越暴躁。阿廖沙的母亲由于不能忍受这种生活，便抛弃一切，离开了这个家庭。

后来，外祖父迁居了，母亲突然回来了。开始，她教阿廖沙读书认字，但是，生活的折磨使得她经常发脾气。由于和后父不和，阿廖沙又回到迁居的外祖父家中，但是此时的外祖父已经破产。为了养家糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖，独自一人在社会中生活。

从《童年》这本书中我看到了一个不屈不挠，乐观、坚强的阿廖沙。

还记得我刚学打篮球的时候，投球根本投不进。这时，爸爸对我说：“沅鑫，跳高点，再用点力，我相信你能行的！”听了爸爸的这番话，我的斗志被点燃了，双手捧着球，半蹲着，瞄准球框，然后向前一跃，用力的把球扔出去，球进了！我高兴的欢呼着。现在回头想想，这不正是这种不屈不饶的精神，驱使我认真掌握好投篮技术的吗？

相比阿廖沙，我们的童年是灿烂的，一直无忧无虑的生活着。如今我们的生活质量与他当时相比已是天壤之别，但是我们从来没有知足过，一直想要更多的东西。

随着时代的进步，现在的人们一遇到困难就退缩、逃避。有位名人说过这样的一句话：“想要得到幸福，你首先得学会吃苦。”是啊，美好的生活必须要有所付出。

我们现在都是衣来伸手，饭来张口，只顾着让父母为自己做更多的事情，从不会自己独立生活。现在起，我们不应再如此娇生惯养，凡事学会自己动手，学会独立，珍惜眼前所拥有的一切，为未来创造优质的精神物质生活打下牢固扎实的基础。

读完《童年》，感触颇深，让我明白了做人要像阿廖沙一样勇敢、乐观，我也希望身边的同学能读读这本书，去感悟阿廖沙的这种不屈不挠，乐观、坚强的精神。

描写童年读书心得体会一万字报告九

正所谓“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，我觉得诗歌教学运用词理论也非常有效。诗歌作为语言凝练，情感蕴含丰富的一种文体，没有什么方法比情感朗读更加有效地体味诗歌的味道，相比那些细细的分析来说，诵读才是诗歌教学的正道。在教授《童年的水墨画》一文中，我首先紧紧扣住了诗歌的题目“水墨画”，以艺术相通的理由，跟学生说“我们上一节诗意的美术课”。

学生顿时愣住了，却又有点兴奋，都充满着期待。在师生互动交流“画画的步骤和注意的事项”中，我获得了许多的资源，有学生说“画画要先拟定一个背景图”，有的说“画画要突出重点表现的景物”，“画画要根据心情用不同的色彩”“要有细节的描写”，答案丰富多彩，也中了我的“圈套”。其实我就是想让他们用喜欢的美术去学习《童年的水墨画》，去感悟作者的画，以及画中的情。我简单几笔在黑板上画了一个画框，并让同学们思考“用刚刚分析的画画的理论，来想想该往这三副童年的画中添上什么景致？”这一步其实是让学生读懂诗歌的大意，第一次引入了读诗歌的阶段。然而，这仅仅是从了解诗歌大意层面出发的，而更深的层面在于觉得这三副画中的情。于是我在本节课上又渗透了一个“诗情画意”的概念。

引导道：根据同学们刚刚对诗歌大意的感知，我们基本完成了“画意”的了解，然而“诗情”也就是作者表现的情感却有待发掘。进而学生通过一遍一遍有感情的朗读，其中包含了我的正确、错误示范朗读的比较，引导他们发现朗读应该注意的情感，更重要的是引导他们知道为何这样读。因此在这一系列多形式的朗读中，学生自己也能够抓住一些“诗眼”读出感情了。情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾勒儿童内心世界的图画，是诗人在充分了解儿童生活的基础上精心寻来的神来之笔，也是儿童诗审美教育的闪光点。因此，我们不能轻易放过，而要引导孩子走到诗的境界中去，细细品味，轻轻咀嚼，充分领略其中的妙趣，感受其中的美。

在动听的乐声中，教师让学生在熟读之后，选择其中的一首细细品味，与全班交流自己最喜欢的句子，并谈自己的感受和体会。比如，“书页轻轻翻动，嘴角漾着丝丝摸不掉的笑……”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声……”“是哪个水葫芦一下钻入水中？出水时只见一阵水花两对虎牙……”使学生想象出了孩童在街头沉浸在读书乐趣中、在溪边垂钓欢笑阵阵、在江中戏水玩闹的一个个生动画面。

部编《童年的水墨画》教学反思3

本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。

1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。

2、在学生读通课文的基础上，我引导学生交流自己的感受，并尽量在交流中拓展学生的思路。读《我想》时，问：那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。诵读最神往的愿望，想象画面。读《童年的水墨画》时，引导学生：你看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？

3、拓展延伸。写写自己童年的梦想与童年趣事。遗憾：有些同学还是没有读出诗的意境来，还要加强朗读。