田园拔草心得体会报告 农田拔草心得2000字(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐田园拔草心得体会报告一

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【唐】杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【唐】王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【魏晋】陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

推荐田园拔草心得体会报告二

1、时间在不停的流逝，我们的年龄也越来越大。可是，却越来越迷茫，人的一生到底再追求什么，每个人都说向往田园生活，你看现在谁想去种地。都说厌倦了尔虞我诈的生活，可是每个人还是戴着面具去生活，生活越久，陷的越深。可能最幸福的时候就是二到六岁的时候，无忧无虑，无拘无束，可以自由自在的生活。

2、每个中国人心中都有一片山水，这是对世外桃园的向往，是对山水田园生活的渴望，祖先们耕读文化的种子一直根植在我们的每个细胞里。

3、田园生活是很多人向往的，可是现代快节奏生活人怎么能沉醉于那种生活呢？顶多就是旅游散心而已罢了！因为每个人都怕跟不上时代的步伐，与社会脱节，生活在没有网络没有手机信号的地方，想想都可怕。

4、这大概是我往后所向往的生活了。日出而作，日入而息的田园生活。没有城市的喧嚣，回到人最基本的需求——两餐一宿。

5、这是我们村儿，也是一心向往的田园生活。每天穿过林子到邻村儿健个身，简单的生活既安宁又满足。

6、我也向往这样的田园生活：枯藤老树昏鸦，空调wifi西瓜，晚饭有鱼有虾，出门还能骑马。

7、向往的是那种住在农村，工作在城市的生活！每天从城市下班，回到农村的田园生活！只是，它只能是向往而已。

8、听着窗外的呱呱声，脑子里全是月明风清的田野夜晚，我也很向往“稻花香里说丰年，惊起蛙声一片”这种田园生活呀。

9、好向往某种田园生活，类似隐居的。就在荒无人烟的地方盖一栋小房子，不漏雨不漏风就好。开辟一小块田来自给自足，我可以吃得很少。衣服需要买几套耐穿的，厚薄的棉被也都买足了。最好再收一只猫或狗作伴。那种生活该多美好，醒来值得惦记的就只是我的粮食长得怎么样，我的猫咪小狗还在不在，或者我的屋顶是不是要修补了。不需要想着成绩，只捡我爱看的闲书看看，发呆也行。不需要和人打交道，没有争吵也没有戏谑，一整天不说话都无所谓。除了生死以外，没有值得让我焦虑的事情，我所关心的就只是人类生活本身。这该有多美好。

10、我大概是那一类又向往物质美丽又钟情田园生活，在此中间来回徘徊的中平庸之人吧未参透也未顿悟。

11、春暖花开，砍柴洗衣喂马，向往的田园生活，假装经历一次。

12、生活在都市的人们都向往悠闲的田园生活，这个餐厅背景墙正是由树木、绿地、小鸟、花朵，构成一个自然丛林世界。餐桌椅也选用了同样的风格，和整个田园的风格相融合。

13、春暖花开，这是一个美好季节，每当一个人走在城市街道，看着饭馆橱窗里，一个个推杯换盏，我不觉得那是热闹，这时的我，特别向往田园生活——采菊东篱下，悠然见南山。

14、田园生活都向往，真希望有一天我也能过下自由自在的田园生活，自己种菜，自己养鸡，用大铁锅炒菜，一切都是天然的，努力吧，理想一定要有，万一实现了呢。

15、其实，很喜欢这种生活，除了怕虫子之外，是向往一个自给自足的清闲田园生活的。

16、老宅的感觉是真的好，人就是这么矛盾，生活在老宅的时候向往独门独户，现在独门独户的时候倒是向往起田园生活。

17、长大后越来越向往图画里这样绿意盎然的田园生活，就像小时候，那时大家没有手机，人与人之间的交往却真实平淡。

18、看多了太多的浓妆艳抹，才会欣赏素颜的清新；喝过了太多的碳酸饮料，才会回归白水的平淡健康；穿久了高跟鞋，才会想念青春时代的帆布鞋；听多了尘世的喧嚣，才会向往田园生活的安静。

19、美丽的大理！一直向往的地方！向往田园生活！

20、有时候真的太向往一双人、一片绿水青山、一座木屋的与世无争的田园生活了。

21、空山新雨后，天气晚来秋，向往的田园生活，甚好，甚好！

22、一直以为向往乡村生活，其实我向往的只是田园生活，孤绝的，世外的，不参与乡村的田园生活。

推荐田园拔草心得体会报告三

【王维】

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【王维】

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来美独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

【孟浩然】

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【王维】

寒山转苍翠，秋水日潺潺。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

夏值接舆醉，狂歌五柳前。

【陶渊明】

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归田园。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后椋，桃李罗堂前。

【李白】

贾谊三年谪，班超万里侯。

何如牵白犊，饮水对清流。

【王维】

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【王维】

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【翁卷】

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【范成大】

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【陆游】

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【孟浩然】

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【王维】

木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开自落。

【王维】

清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

【王维】

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【王维】

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

【孟浩然】

望断金马门，劳歌采樵路。

乡曲无知己，朝端乏亲故。

谁能为扬雄，一荐甘泉赋。

【王维】

危径几万转，数里将三休。

回环见徒侣，隐映隔林丘。

飒飒松上雨，潺潺石中流。

静言深溪里，长啸高山头。

【范成大】

乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。

小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。

【王维】

屋中春鸠鸣，树边杏花白。

持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅远行客。

【王维】

斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄立，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

【王维】

言入黄花川，每逐青溪水。

随山将万转，趣途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。

请留盘石上，垂钓将已矣。

【陶渊明】

野外罕人事，穷巷寡轮鞅。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，拔草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰至，零落同草莽。

【杜甫】

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【杜甫】

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【孟浩然】

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【陶渊明】

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【辛弃疾】

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【范成大】

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【辛弃疾】

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

推荐田园拔草心得体会报告四

北师大版小学数学一年级下册13—14页。

1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决与相关的应用题。

2、能在具体的情境中提出简单的数学问题并会解决简单的实际问题。

：运用所学知识解决实际问题。

：能根据情境提出简单的数学问题。

：教材情境图（课件）

一．创设情境，提出问题，解决问题。

师：同学们，听过丑小鸭的故事吗？（听过）丑小鸭听说咱们班同学非常聪明，想出题考考你们，如果你们全答对了，他就能变成白天鹅，你们想让它变成白天鹅吗？（想）那你们有信心答对吗？（有）好请同学们看大屏幕，幻灯出示题，请同学回答。

师：同学们都答对了，下面我们一起看大屏幕。

师：出示“美丽的田园”课件，并板书课题。噢！他把我们带到了一处美丽的田园，看看这美丽的田园里都有什么？那些是你认识的？

生：花树鸟鹅羊

师：看老师的板书：鸟树鹅羊花。你发现了什么？

生：观察事物要按一定的顺序。

师：说的非常好。那现在谁能告诉老师，从这幅画面你获得了有关花、鸟、树、鹅、羊的哪些信息？

生1：湖里有8只鹅，岸上有6只鹅。

生2：天空有11只小鸟，树上有5只鸟。

生3：岸边有7只白羊，5只黑羊。

师：根据你所获得的信息，你能提出哪些数学问题？说给小组内的同学听听。

师：请同学们在小组内合作讨论、交流，看哪个小组提的数学问题多？

师：现在我们来看一看有关鹅的信息，你能提出哪些数学问题？

生：一共有几只鹅？

师：谁会解答这个问题？说一说你是怎么想的。

生：求一共有多少只鹅？就是把湖里的8鹅和岸上的6只鹅放在一起，一共是14只鹅。所以用加法计算：8 6=14．

师：谁还能提出不同的数学问题？

生：水里的鹅和岸上的鹅哪个多，多几只？

师：谁会解答这个问题？

生：一共14只鹅，岸上6只，水里8只，水里的鹅比岸上的鹅多，8—6=2，多2只。

师：谁还能提出不同的数学问题？

生：一共有14只鹅，岸上有6只，水里有几只？

师：谁会解答这个问题？说一说你是怎么想的。

生：这道题是把总数14只鹅去掉岸上的6只，剩下的就是水里的8只鹅，所以用减法计算：14—6=8。

生：老师，我还能提出不同的问题：一共有14只鹅，水里有8只，岸上有几只？

生：老师，我能解决这个问题，用减法计算：14—8=6

师：刚才在解决鹅的问题中，我们写出了四个算式，从这几个算式中你发现了什么？

请同学们在小组内交流一下。

生：我们发现有三个算式是：6 8=14 14—6=8 14—8=6。

师：同学们真聪明，你们总结的非常正确，能根据一个加法算式写出两个减法算式。也就是，减法是