她是我妈妈如何写 他是我的妈妈的那个她怎么写(6篇)

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精选她是我妈妈如何写一

妈祖阁俗称天后庙，相传天后乃福建莆田人，又名娘妈，能预言吉凶，死后常显灵海上，帮助商人及渔民消灾解难，化险为夷，福建 人遂与当地居民共同在现址立庙奉祀。   

四百多年前，葡国人抵达澳门，于庙前对面之海岬登岸，注意到有一间神庙，询问居民当地名称及历史，居民误认为是指庙宇，故此答称“妈阁，葡人以其音译而成“macau，成为澳门葡文名称的由来。   

每年春节和农历3月23日娘妈诞期，即妈祖阁香火最为鼎盛之时。   除夕午夜开始，不少善男信女纷纷到来拜神祈福，庙宇内外，一片热闹，而诞期前后，庙前空地会搭盖一大棚作为临时舞台，上演神苏戏。    

为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。   

相传天后乃福建莆田人，姓：林，名：默娘，当地人称其为娘妈，能预言吉凶，死后常显灵海上，帮助商人及渔民消灾解难，化险为夷，福建人遂与当地居民共同在现址立庙奉祀。   

四百多年前，葡国人抵达澳门，于庙前对面之海岬登岸，注意到有一间神庙，询问居民当地名称及历史，居民误认为是指庙宇，故此答称“妈阁，葡人以其音译而成“macau，成为澳门葡文名称的由来。   

每年春节和农历3月23日娘妈诞期，即妈祖阁香火最为鼎盛之时。   

除夕午夜开始，不少善男信女纷纷到来拜神祈福，庙宇内外，一片热闹，而诞期前后，庙前空地会搭盖一大棚作为临时舞台，上演神苏戏。   

澳门妈祖阁，早期称娘妈庙、天妃庙或海觉寺;后定名为妈祖阁，华人俗称妈阁庙。    

它位于澳门半岛的西南端，依山面海，沿岩而建。    

庙内的“神山第一殿、正觉禅林、弘仁殿、观音阁等4栋主建筑，分别建于不同时期。   

其中，弘仁殿规模最小，是一座3平方米的石殿，相传建于明弘治元年(1488年);正觉禅林规模最大，创建于清道光八年(1828年);“神山第一殿是当时官方与商户合资创建于明万历三十三年(1605年)。 

上述三殿均供奉天后妈祖，观音阁则供奉观音菩萨。    

妈阁庙的大门为一牌楼式花岗石建筑，宽4.5米，只开有一个门洞，门楣上有“妈祖阁3个金字，两侧书有对联：“德周化守，泽润生民。  

门楣顶部为飞檐状屋脊，华丽美观。    

庙门口有一对石狮，雕工精美，栩栩如生，是300年前清人的杰作。    

院内一块名为“洋石船的巨石上，刻有一艘古代的海船，船的桅杆上挂着一面写有“利涉大川的幡旗。   

据考，是记载400多年前一位福建商人，乘船来澳门途中遇到风浪，幸得妈祖相救、转危为安的故事。    

庙后的石壁上，有多不胜数的摩崖石刻，是历代政要名流和文人骚客的手书。   

在各具特色的建筑物之间，有石阶和曲径相通，四周苍郁的古树，错杂的花木，纵横的岩石，把园林的幽雅和古庙的庄严巧妙地结合在一起，显得古朴典雅，雄伟壮观，极富民族特色。澳门妈祖阁还是一座有着传奇色彩的庙宇。   

在上世纪80年代，妈阁庙发生了一场大火，澳门居民一说起这件事，仍记忆犹新。    

那天，庙内的“正觉禅林深夜大火，整个殿宇被烧塌，而在神龛中央的妈祖神像，仅被烟火熏黑，塌下的横梁掉在神像的跟前，神像丝毫无损。    

澳门妈祖阁平时香火不绝，每年农历除夕、三月廿三日妈祖宝诞、九月九日重九节，这里更是人山人海，热闹非凡。    

为什么澳门妈阁庙的香火如此旺盛，海外华人也都信奉妈祖呢?设计、创作大型妈祖像的澳门著名雕塑家、画家梁晚年告诉大家：妈祖是人，也是护航海神。 

妈祖在海上舍己救人，为民消灾解难的博爱精神受到人们的尊敬，信众就把她当作神来朝拜。   

根据古代史料和福建莆田地方志记载，妈祖生于北宋太宗建隆元年(960年)农历三月廿三日，卒于太宗雍熙四年(987年)二月十九日。   

她是福建莆田湄洲郡巡检林愿的第6个女儿。    

她原名林湄娘，因她从出生到满月从不啼哭，故又名默。   林默娘自幼聪颖，为人善良，乐于助人。    

有一年她随父兄渡船外出，中途遇浪，船覆落水，林默娘下水救父。    

她也屡次在海上救助遇难之人，还为百姓驱逐瘟疫，治病救人…… 人们为感谢其恩德，称林默娘为“妈祖，福建话“妈祖是“母亲的意思，并被奉祀为“护航海神。    

莆田人最初供奉妈祖的庙宇称为神女庙、神女祠。    

林默娘海上救人的故事和传说逐步被人们神化，得到信仰者广泛热烈的信奉。   

历代王朝也顺应民心支持妈祖信仰，宋代封妈祖为 “夫人;元、明二朝加封为“天妃;清朝晋封为“天后。   

我们看到妈阁庙内供奉的天后牌位上写着：“护国庇民天后元君之神位。    

今天我的讲解就到此结束了，下面是大家自由参观的时间，我们大概在30分钟后在门口集合，希望这次参观能给大家留下一个深刻的印象，预祝大家能玩的开心，谢谢!

精选她是我妈妈如何写二

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她，一个小女孩，圆圆的脸，一双炯炯有神而又明亮的眼睛，还留着齐眉的刘海。她，身材高桃，一脸稚气。

她是班里的想象大王。在她的抽屉里，经常可以看到许多设计图。有飞机的设计图，玩具的设计图，房子的设计图等等。她一感觉无聊，就会拿起笔，在纸上画设计图。班级里的同学玩的游戏，有许多都是她创作造的。作文https:///大家都很喜欢她创造的游戏。每次，当她一提起谁想玩她的新游戏时，大家都会异口同声地道：“我！”这个想象大王非常大方，经常把自己的东西送给别人。她还在班级里创造了班文和班话呢！只不过，这只是她和同学之间随便玩一玩的。她还发现了一个翻绳的魔术呢！

这是一个热爱想象又大方、乐观的人，这个人就是我。

精选她是我妈妈如何写三

1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。

2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。

3．学会本课生字新词。

4．有感情地朗读课文。

1．体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。

2．继续学习连接每段的方法，归纳课文主要内容。

教学时间 三课时

第一课时

一、教学目标

（一）初读课文，按预习要求想想小男孩是怎样献血的，画出描写小男孩献血时的神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂感情。

（二）通过查工具书，联系上下文理解新出现的字词。

（三）按自然段概括段意（对话形式的自然段适当归并），划分段落，归纳段意，抓住课文主要内容。

二、教学重点、难点

以相关的自然段意的归并划分段落，再连接、综合为课文主要内容。

三、教学过程

（一）自由读或默读课文，按“预习”要求想想小男孩怎样献血的，画出描写小男孩献血时神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂心情。

（二）指名读课文，正音正字，并把不理解的词语画出来以备质疑问难。

1．读准本课出现带“血”字的词。书面语（一般为固定词语）读“（xu8）”，口语（一般单独出现）读（xi7）：“输血”、“流血”、“血管”，应读书面语；“献血”、“抽血”、“他把所有的血都给那个小姑娘”这句话里的“血”和“小姑娘失去的血”中的“血”应读口语。

2．“胳膊（bo）”的“膊，“消息（xi）”的“息”应读轻声。

3．注意以下生字字形：

“迫在眉睫”的“睫”与眼睛有关，左边是“目”旁；“草垫”的“垫”的右上部是“丸”，不要少写一点；“擦拭”的“拭”的右半部不要多一撇；“名字”的“字”不要丢掉“宀”，写成“子”。

4．通过查工具书并联系上下文，初步了解生词的意思：

“迫在眉睫”，比喻事情临近眼前，十分紧迫。课文指小姑娘流血过多，急需输血抢救。

带“泣”（q@）的词语较多，应初步了解它们的不同含义。（在阅读课文时，结合人物感情的变化再深入理解。）

啜（chu^）泣——抽抽搭搭地哭。

哭泣——轻声哭。

抽泣——同“啜泣”。

呜咽（y8）——低声哭泣。

（三）按自然段读课文，概括出自然段的段意（对话形式的自然段可适当合并），再以相关自然段合并方法划分段落。最后归纳课文主要内容。

1．概括自然段段意（对话形式可适当合并）：

第1自然段：我听说的一件事。

第2自然段：炮弹炸死炸伤几名儿童。

第3自然段：一个小姑娘伤重，要立刻抢救。

第4自然段：女医生问谁愿意献血。

第5～7自然段：阮恒举起小手表示愿意。

第8自然段：阮恒躺下，医生抽他的血。

第9自然段：阮恒紧张、痛苦地呜咽起来。

第10自然段：阮恒竭力制止抽泣。

第11自然段：医生安慰，阮恒才停止了哭泣。

第12自然段：阮恒以为自己要死了，好让小姑娘活下来。

第13、14自然段：小男孩愿意这样做，因为“她是我的朋友”。

2．讨论相关的自然段归并为一个段落，为课文分段，并提示以事情的起因、经过和结果划分段落，再概括段意。

第一段（第1～4自然段）：几名儿童在炮弹爆炸中死伤，一个小姑娘伤重，急需抢救输血。

第二段（第5～11自然段）：阮恒愿意，医生抽了他的血。

第三段（第12～14自然段）：阮恒表示，献血是为了朋友。

讨论归纳课文主要内容：

一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤，急需输血。小男孩阮恒愿意献血，医生抽了他的血。他这样做是为了自己的朋友。

比较归纳后的主要内容和三个段落大意的原封连接有什么区别。由此应注意语言的简洁，避