比的基本性质说课稿汇总 人教版比的基本性质说课稿(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新比的基本性质说课稿汇总一

一、大力渲染“主旋律”

预设的学习结果是教学的最基本目标，一堂课能否得到丰富的“预设中的知识达成”决定着一堂课的成败。教师在课堂教学过程中要有目标意识，时刻注意围绕目标的实现展开教学活动，及时关注预设目标的达成情况，不断调整教学进程，引导课堂向着预期的目标进行。这节课的“主旋律”应该围

绕比的基本性质和整数比、分数比以及小数比的化简方法进行。我在教学中对整数比、分数比以及小数比的化简方法的这个“主旋律”渲染得不够，突出得不够。

二、灵活点缀“小插曲”

教学中预设之外的生成是不可避免的。教师应根据生成的内容是否有利于达成教学目标，是否对学生的发展有价值等来灵活处理。抓住师生不期而至的、有价值的问题和观点，丰富教学目标。这节课的“小插曲”可能会是化简整数比、分数比和小数比的多种方法以及化简混合比的方法等等。

三、处理好“主旋律”与“小插曲”的关系

教师要尊重学生已有的知识和经验，灵活调整预设的程序。当课堂上没有“小插曲”出现或出现的“小插曲”内容学生无法解决时，我们就要按照这节课原来的预设程序去组织教学，大力渲染“主旋律”。当课堂上出现了“小插曲”，而且是学生运用已有的知识和经验能够解决的“小插曲”时，我们就要灵活调整这节课的预设程序去组织教学，灵活点缀“小插曲”。像这节课的“主旋律”(学生理解整数比、分数比和小数比的化简方法)还没有结束，学生解决“小插曲”(师生互动，动态生成的化简混合比：整数与分数、整数与小数、分数与小数的方法)的知识、经验还不够充分、扎实，“小插曲”也就很难擦出火花。可见只有当学生运用已有的知识和经验，有可能、有希望解决“小插曲”时，课堂上才可以花时间去装扮、点缀“小插曲”，才能使“小插曲”插得巧妙、自然，插得精当、齐所，插得委婉、动听。

最新比的基本性质说课稿汇总二

同比和环比的区别：意思不同；计算公式不同。

同比和环比的意义：同比发展速度主要是为了消除季节变动的影响，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。环比发展速度是报告期水平与前一时期水平之比，表明现象逐期的发展速度。

同比和环比的区别：

一、意思不同

同比：与历史同时期比较，例如2011年3月份与2010年3月份相比，叫同比。

环比：与上一个统计周期比较，例如2011年4月份与2011年3月份相比较，称为环比。

反映的都是变化速度，但由于采用基期的不同，其反映的内涵是完全不同的；

1、一般来说，环比可以与环比相比较，而不能拿同比与环比相比较；

2、而对于同一个地方，考虑时间纵向上发展趋势的反映，则往往要把同比与环比放在一起进行对照。

二、 同比和与环比的计算公式

1、本期环比增长（下降）率计算公式

环比分为日环比、周环比、月环比和年环比。

本期环比增长（下降）率（%） = （本期价格/上期价格—1 ）× 100%

说明：

（1）如果计算值为正值（ ），则称增长率；如果计算值为负值（—），则称下降率。

（2）如果本期指本日、本周、本月和本年，则上期相应指上日、上周、上月和上年。

2、本期同比增长（下降）率计算公式

本期同比增长（下降）率（%） = （本期价格/上年同期价格—1） × 100%

说明：

（1）如果计算值为正值（ ），则称增长率；如果计算值为负值（—），则称下降率。

（2）如果本期指本日、本周和本月，则上年同期相应指上年同日、上年同周和上年同月。

最新比的基本性质说课稿汇总三

1. 本试卷分基础和阅读两大部分，着重考查语文教师学科素养，初高中语文应聘老师同做一套卷。温馨提醒：阅读不可模糊，基础尤须谨慎。

2. 本试卷共22小题，选择题共10题敬请注意序号!考试完毕只交答卷即可。

第一部分

语文基础题(35分)

1.下列加点词语中，注音全都正确的一项是( c )

a.说服(shuì) 跂望(qǐ) 丘壑(hè) 锐不可当(dāng)

b.箱箧(qiè) 荒缪(miào) 档案 (dàng) 博闻强识(zhì)

c.道行(heng) 闾里(lǘ) 谢朓 (tiǎo) 反复强调(qiáng)

d.糁之 (sǎn ) 氛围(fēn) 憎恶 (zēng) 切中肯綮(qǐng)

【shuō 服 只有“游说”一词读“油睡” 荒miù 切中肯qìng 注意，“跂望”以前读“气望” “切中肯綮”以前读“切中肯 qǐng” 建议进“陆波名师工作室”参阅《连播音员都读不准的字》一文】

2.下列各组词语书写完全正确的一项是( a )

a.绥靖 寒噤 挺而走险 张皇失措 b.狼籍 斟酌 莫明其妙 不温不火

c. 交卸 尴尬 不为己甚 眼花缭乱 d.俨然 娥冠 如愿已偿 林林总总

【挺而走险同铤而走险，一如“莫名其妙”同“莫明其妙” b狼藉 c不为已甚 d峨冠 如愿以偿 进“陆波名师工作室”参阅《语文老师，这些都不是错别字》一文】

3.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( b )。

登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沿雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇?

a .凝聚 积淀 写满 见证; b .积淀 凝聚 见证 写满;

c .写满 见证 凝聚 积淀; d .见证 写满 积淀 凝聚;

【关键点：“江河”积淀，“传奇”写】

4.下列句子中加点成语运用正确的一项是( b )

a.当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。

b.回首筹备的时候，莲花湖周围还是一片废墟，曾几何时，谡谡长松把幢幢高楼映衬得花木扶疏!

c.十一期间，通往中华恐龙园的利州大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。

d.日前陪同市长来到广元天立国际学校，虽然只是浮光掠影地看了看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。

【今非昔比：现在强于过去;接踵而至：一个接一个到来，不合语境;“浮光掠影”改为“走马观花”】

5. 下列各句中，没有语病的一句是(a )

a.日方只有正视现实，打消幻想，采取切实措施纠正错误，立即停止一切损害中国领土主权的行为，才能使中日两国关系重返健康稳定发展的轨道。

b.在我国，一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍，正在逐步形成。

c.儿子这双因长年累月劳作的手像石头一样粗糙，母亲看了疼在心里。

d.记忆力惊人的这位小姑娘，能够背诵得出圆周率的前一千多位数字。

答案： a

【原创试题】：

【考察目标】：本题考察的是学生盘对病句的能力。

【解析】(b.用词不当，“逐步”改为“逐渐”。c.“因”后缺“而扭曲”之类的话语。d.语序不当，当说“这位记忆力惊人的小姑娘”。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住__________________，结果总是得罪人。他的诗名_______________，但他的五尺之躯却见容不了当权派。_______________他都照例不受欢迎。

①有感便发，不平则鸣 ②不平则鸣，有感便发 ③流芳百世，冠绝一时

④冠绝一时，流芳百世 ⑤无论同党秉政，还是政敌当道

⑥无论政敌当道，还是同党秉政

a.①④⑥ b.①③⑤ c.②③⑥ d.②④⑤

【原创试题】： 【答案参考】a

【考察目标】本题考查学生衔接连贯的能力。题目提供的六个语句均为递进关系，程度逐步加深，学生对大诗人苏东坡的思想性格、气质特点较为了解，应该是比较容易选对的。

均为递进关系，程度逐步加深)

11.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。( 2 分)

春天时，莲花湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，翠螺山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐; 下联为：秋色人似画中游。【无“似”字“游”字，0分】

12.仿照小诗(一)的手法，另选对象，写一组诗句，要求字数、结构与原诗大体相同。(4分)

小诗(一)

只要春天还在

我就不会悲哀

纵使黑夜吞噬了一切

太阳还可以重新回来

【答案】

示例一：只要生命还在 我就不会悲哀 纵使沙漠模糊了视线 绿洲一定为你存在

示例二：只要明天还在 我就不会悲哀 纵使冬雪覆盖了大地 春雷定将滚滚而来

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e

13.阅读下列材料，回答问题。(6分)

我国1420xx年左右的考试史，其中，长达1320xx年的科举考试是作文分占100%的。从民国开始，到1949年，近40年中，作文分占100%，是屡见不鲜的;知识、阅读题型间或有一些，只是某种点缀(如古典诗文的标点和翻译，古典文献名称的解释)，从来就没影响作文分占压倒优势。1952年开始统一高考以后，分比仍然没有多大改变。上世纪五六十年代，作文分值占70%一80%(折合成今天的分值应该是105 一120 分)。例如1955年和1956年作文分占80% ,1957 年作文分占100 %。

一一摘自《南方周末》 郑也夫《重回以作文为中心的语文考试》

对于以上材料所反映的现象，你有什么看法?请简要阐述。150字左右。

【答案】示例一：我认为以作文为中心的语文考试不是一种有效的语文水平检测。首先，语文能力内涵丰富，写作能力只是其中的一个部分，只靠一篇作文不能全面检测语文水平的高低。其次，一个现象存在时间的长短不能成为其正确合理的理由。最后，作文评价的主观因素也使以作文为中心的语文考试在可信度上存在一定问题。示例二：我认为以作文为中心的语文考试是一种有效的语文水平检测。首先，学生的语文综合能力能在作文中得到很好地体现，因此通过作文的考查能较全面地检测学生的语文水平。其次，语文考试以作文为中心具有悠久的历史，写作可体现应试者的语文素养是得到人们普遍认可的。最后，脱离讲话和作文的语文知识考查意义有限。

【解析】

试题分析：此题实际上是一篇小作文，考查正确表达观点、流畅说明问题的能力。解答此题，要紧扣题中材料，表达自己对“重回以作文为中心的语文考试”这一观点的看法。可以持赞成态度，也可持反对态度，关键在于把作文和语文的关系是一种什么关系阐述清楚，说明作文考试能不准确反映一个人的语文水平。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 e。

14.海子的诗句“面朝大海，春暖花开”被房产商挂在了海边，荷林德尔的诗句“人，应诗意地栖居”被开发商竖在了山顶，有家房产公司老板给自己的公司取名“易安房产公司”，请依次写出这一创意的含义。(5分)

【答案】

a。易，暗示房价便宜。

b。安，表明环境安好。

c。易安是南宋文人李清照的字。

d。象征公司很有文化内涵。

e。最重要的是，以此显示公司老板乃一女强人。

第二部分

诗文阅读(65分)

一.古代诗歌阅读(11分)

《广元咏怀》晚唐 刘沧

无边光景一时新，回望悠然感废兴。

天立广元雄北镇，帝生神女曌西京。

云移蜀道飞鸿雁，风过剑门落寒星。

碧水长洇千尺绿，翠山不改万年青。

注：①刘沧,字蕴灵,川人。大中八年进士,调巴蜀尉,迁剑门令,故时人亦称刘剑门,晚唐诗人。他对七律情有独钟。《广元咏怀》是刘沧的咏怀诗的代表作之一,充分体现了他七律气势雄浑的特点。

② 北镇：广元自古以来就是北川重镇。③西京：长安以西的都城，借指女皇故里。

【改编试题】，本题选用的是唐代诗人刘沧的一首七律《广元咏怀》诗为鉴赏材料。

【考察目标】：本题考察学生鉴赏文学作品的能力。

15. 这首诗开篇就让读者有什么样的感受?本诗紧扣“咏怀”来抒情写意，试以中间两联作一简要分析。 ( 6分)

【答