生物安全学导论心得体会 生物安全学导论心得体会500字(4篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关生物安全学导论心得体会一

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面深入贯彻落实党的xx大精神，以巩固发展国家卫生城市成果，提高全体师生素质为目标，坚持以环境治理为主，药物消杀为辅的综合防制措施，合理施药，科学除害，通过综合防制，有效降低“四害”密度，使其控制在国家规定的标准之内，控制和减少虫媒传染病发病率，确保师生身体健康，提高师生生活质量。

二、防制范围及重点

(一)防制范围：全区各中小学校、幼儿园室内外环境。

(二)防制重点：学生食堂、下水道、宿舍、厕所、绿地、垃圾池等。

三、工作任务

(一)坚持以环境治理为主的防制方针，各项环境治理措施完善，“四害”孳生地得到有效控制。门窗有防鼠铁皮或防鼠网，室内外要堵塞鼠洞，不得发现老鼠、鼠迹、鼠粪，鼠咬痕。垃圾池(台)实行封闭管理，做到日产日清，室内外经常保持清洁，无卫生死角。特别是学校食堂的操作间的卫生必须保持清洁，学校绿化带无杂物无纸屑;在化学防制中，要在专业消杀人员指导下，科学合理用药，严禁使用国家禁用的药物。

(二)大力开展病媒生物集中杀灭活动。

1、大力开展灭鼠活动。各学校要进一步完善本校的防鼠设施，对重点部位已破损的防鼠设施要进行修复完善，在坚持常年灭鼠的基础上，有组织地开展春季和秋季集中灭鼠活动，把鼠密度和流行性出血热等传染病发病率控制在国家标准之内。

2、进一步做好灭蟑螂工作。坚持标本兼治，治本为主的原则，各学校要将灭蟑工作重点放在环境治理上，切实做好堵洞、抹缝工作，特别要完善学生食堂下水道的防蟑措施，清除室内外蟑螂栖息场所，遏制蟑螂扩散。

3、开展灭蚊、蝇工作。在5月至9月集中开展夏秋两季的灭蚊蝇活动，重点检查室内外各种容器、积水、小水坑、洼地和沟槽等，防止幼蚊孳生。结合4月份爱国卫生月活动，进一步完善防蚊蝇设施，食堂排气筒要有纱网，学生宿舍、教室、办公室纱窗无破损。大力整治环境卫生，清理卫生死角，清除暴露垃圾点，铲除蚊、蝇孳生地。重点治理食堂、厕所、垃圾池等部位，最大限度降低蚊、蝇密度。

(三)病媒生物防制工作资料完整，监督、监测等数据可靠，能够充分反映日常工作开展情况。

四、措施及要求

(一)加强领导，落实责任。各校(园)要高度重视，进一步健全病媒生物防制工作网络，切实加强对病媒生物防制工作的领导，完善各项管理制度，制定年度工作计划，落实防制工作专(兼)职人员，将具体工作任务落实到人，确保按期完成年度目标任务。

(二)强化宣传，全员参与。各校(园)要利用各种宣传平台，采取多种形式，大力宣传“四害”危害性的科普知识，让全体师生了解“四害”的危害和病媒生物防制工作的重要性，掌握科学、安全的防制方法，使全体师生成为病媒生物防制工作直接受益者和积极参与者。

(三)统一行动，确保实效。各校要认真落实防制措施，制定方案，明确责任，按照区爱卫办的要求，开展统一除“四害”活动，确保此项工作取得实效。

(四)注重治本，务求长效。各学校除积极参加统一除“四害”活动外，更要做好经常性的除“四害”工作，要积极开展环境卫生综合治理，疏通水沟，排除积水，清除垃圾，治理乱堆杂物，铲除杂草，消灭卫生死角，铲除“四害”孳生场所。

(五)增加投入，安全用药。各校(园)要增加对除“四害”经费的投入，要求使用全国爱卫会推荐和认定的产品，严禁私自购药，尤其不能使用剧毒急性灭鼠药。要科学合理地使用各类消杀药物，按时按要求投放，施放人员要做好个人防护，实施杀灭活动时要严格遵守操作规程，鼠药要放置在毒饵盒内，并设有警视标志，严防中毒事件发生，确保师生安全。

有关生物安全学导论心得体会二

一、本学期教材内容分析

生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。 具体内容分析如下：

1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系，了解细胞学说建立的过程。

2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。

3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。教师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。

4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。

5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性;细胞的能量atp;atp的主要来源(atp)，能量之源(光与光合作用)。

6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。 细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异