最新现场勘察报告网 景观现场勘察报告共(汇总8篇)

随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告的格式和要求是什么样的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

现场勘察报告网篇一

关于城市园林景观的报告

一、城市园林景观简介

所谓城市园林景观，是指把园林的理念运用在城市建设中，利用乔灌木的配植、铺装的选择、小品的搭配等，创造出适应各种建筑物及辅助设施的景观效果，使城市增加园林绿化率，优化环境卫生、丰富城市景观，达到人与自然和谐相处的目的。

二、城市园林绿地分类

城市园林绿地大致可以分为七大类：公共绿地、居住区绿地、道路交通绿地、单位附属绿地、生产绿地、防护绿地、风景绿地。不同的绿地类型，对园林造景、植物配植有不同的要求，只有在满足环境对绿地要求的基础上，设计园林景观才能更好的发挥其作用，所以认清园林绿地的类型、景观作用、使用人群、周边环境等应当是城市园林景观设计的首要工作。

城市园林绿地类型的功能简介如下：

三、城市园林景观要素：

软质景观的艺术设计（一）园林植物树种的选择：

由于树种分为有常绿树种、落叶树种；观花树种、观叶树种等，为保证绿地景观色彩的丰富度，使得四季有花，常年有绿，所以在选择树种时，常绿树种与落叶树种搭配，乔木、灌木与藤蔓植物结合，速生植物和慢生植物相结合，适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。从而使得该园地的色彩丰富，具有层次感。

居住区是居民一年四季生活、憩息的环境，植物配置应该有四季的季相变化，使之同居民春夏秋冬的生活规律同步。如由迎春花、桃花、丁香等组成的春季景观；由紫薇、合欢、花石榴等组成的夏季景观；由桂花、红枫、银杏等组成的秋季景观；由腊梅、忍冬、南天竹等组成的冬季景观。

现场勘察报告网篇二

通过现场调查，了解给排水工程设计的基本原理、工程计算方法、给排水设施的具体选用，以及了解给排水工程的施工步骤等。

防用水。

处理、用水高峰时间可以错开。

输配水工程；给水系统的布置形式包括统一给水系统、分质给水系统、分区给水系统分压给水系统、循环给水系统等。

现场勘察报告网篇三

风景园林系

09园林技术（2）班

日期：指导老师：

1．公园简介：葛仙湖公园在江苏省句容华阳镇西

的华阳路路边，为了纪念大思想家葛洪，句容

人将郭西塘改名为葛仙湖公园，来纪念这位为人

类医药学事业做出重大贡献的仙人，园中建有大

圣塔、葛仙观、华阳书院、三台阁等仿古建筑景

观，湖岸九曲长廊，湖心三潭映月葛仙湖公园的

设计风格以自然式为主，规则式为辅。设计以“人

性化”为原则。图

12．园内部分建筑

大圣塔位于公园正门附近，塔有九层高，

是葛仙湖景区最高的也是最显眼的建筑。大圣

塔始建于西晋咸宁年间，因供奉大圣僧珈神像

而得名，是古句容城的一个标志性建筑，。面积

3600平方米，高89米，高9层，列国内现有宝

塔之冠，其外观为正八角形，平面楼层布局四

周为敞开式外廊，登上塔顶句容秀美景色在塔

顶一览无余。图

该亭位于葫芦岛斜对面，南依华阳书院，北

靠葛仙湖。布置合理，做于亭中，不仅视野开阔

能欣赏到滨水景观区大部分景色，同时且亭子造

型古色古香，又不失活泼。色彩搭配合理。既搭

配环境又不会给人古板的感觉。图

钓鱼台是葛仙湖公园的一个主要景点，不仅可

供游人垂钓，有其实用价值。而且在设计上也独具

匠心，也可作观景建筑小品四个掉鱼台形成串珠

状，形式新颖。周围又设了做坐椅。可供游人在休

息时还能湖光美景，并且下沉式平台方便游人垂

钓，增加情趣。

4（二）新世纪广场

又处在经济发达的江南地区，正当沪、宁、杭三角地带上，是南京至上海，南京至杭州的交通要冲。新世纪广场处于市中心地段，东邻市人民政府，西靠华阳南路，南至人民路，北面为办公区及部分居民区。该广场展示了现代化城市的风格，是句容市城区中心一道亮丽的风景线。

在空间环境塑造方面，利用地面高差、绿化造型、建筑小品、铺地色彩、图案等多种手法来组织空间，以满足广场集会、庆典、表演、聚集活动等空间的要求。

（1） 休闲广场（图5）：该广场位于整个广场的最

南部，有一个曲径临水的长廊，一小型儿童活

动场所和广场主题雕塑，设立了石桌、石椅，

可以满足不同年龄档次人的需要。主景雕塑的

文化景观和丰富的艺术魅力，充分体现了广场

的立意和特色。

5（2）中心广场（图6）：位于整个广场的中心，呈

圆弧形，以红色的花岗岩铺砌地面，能满足市民举

行小型集会的需求，通过中心广场，将横跨玉带河

的拱桥连接在一起。

（3）临水广场：紧贴玉带河面，让人充分享受水

的恬静，增加游人的亲水性，欣赏姿态万千

1图7的喷泉

3．总结

新世纪广场在总体布局上，通过一河、一路、三桥将广场分隔成不同的空间组成。一河，指整个广场的主轴线玉带河，以水体、喷泉为主；一路，指贯穿于整个广场的s型道路，采用不同色彩的广场砖铺砌而成；三桥，指横跨于玉带河上的三座拱桥。

顾名思义这个小区的基调是安静，典雅以及

和谐的。通过植物和园林建筑小品的搭配使住在

这里的人能得到身心的放松，那些工作中的压力

在这里能得到释放，小区住房为粉红和白色搭配

这给人一种温暖的感觉，营造出‘‘家’’的感觉。图8

图9为一进门所见的一个花架，该花架为

石质材料，颜色为白色，其上种植了紫藤，从

照片上看还是相当茂盛的，茂盛的植物遮挡了

阳光，加上曲折的路线，给人一种‘曲径通幽

处’的意境。

2．都市晴园（图10）

都市晴园位于华阳东路，总占地面积为

158000平方米；总建筑面积200000平方米，是

目前句容规模最大、档次最高的大型生态社区。

小区内石径蜿蜒曲折，鲜花五彩斑斓，名贵树

种随处可见，现代建筑的典雅，水景园林的怡

人，成荫树林的清新，小桥流水的淙淙，给你

带来无限的遐想。图10

置自然式花台。还可以与园林建筑、园路、

场地和园林植物组合成富于变化的景致，

借以减少人工气氛，增添自然生趣，使园

林建筑融汇到山水环境中。（图11）这里的

假山就在都市晴园小区内的一个人工水体

上，一面为一个小型广场，不仅是园中一

景还能有降低广场噪音的实用功能。

1图12为小区内的一处雕塑品，三个红色的架

子上分别托有三个金属圆球，富有现代感，金属球

可以象征太阳，既符合“都市”这一背景的要求，

又满足“晴园” 这一主题。

步步高现代城又名阳光花园作为阳光社区，将

建筑的空间与平面、采光与通风、环保与节能等各

项性能更融合、更科学、更标准、更超前地结合为

一体。“现代”是阳光花园的一大主题。为了合理

的实现人车分流，全区采取穿越式人行主干加环行

的交通体系。日常车辆从外围进入车库，而居民的

活动则位于车库之上的平台，人车形成竖向上的分

流。平台之上设置若干休憩的花园和广场，体现不

同环境所表述的内容特色和文化内涵，广场花园和

建筑环境有机结合，不仅解决了人流集散，同时也

满足了休憩景观的需要。为争取最佳朝向住宅用地

确定于东西向展开的南部。

图13

总之，这几个小区是句容现在规划比较出色和有特色的小区，在以后的学习中，我要以此为借鉴。以事实求是的态度做好设计。

现场勘察报告网篇四

为学习发达地区先进的教育管理经验，开阔管理者的视野，提升管理素质，10月9日至13日，在局领导陆静和班主任周红燕带领下，我们一行44人，赴广州参观考察学习。

一、学校概况：

中山大学附属小学创办于1909年，前身为岭南大学附属小学，1952年大学院系调整后，中山大学附属小学与岭南大学附属小学融为一体，成立新的中山大学附属小学。近百年的办学历史使附小长久地树立起在广州市品牌老校的地位。

学校环境幽雅，树木葱茏，红墙碧瓦，错落有致，办学条件优越，人文氛围浓厚。浸润在中山大学悠久的校园文化中，秉承中大附小深厚的历史传统，学校形成了严谨、朴实、开放、活泼的办学风格。他们始终把“为祖国育栋梁，为学生创未来，为家庭谋希望”作为自己的办学理想，以人为本，师生和谐发展，共同创造具有时代气息、地方特色、附小个性的优质小学。

通过观看视频，也了解到中山大学附属小学是一所充满青春活力的品牌老校，学校崇尚尊重和谐，务实进取，团队合作。学校教师平均年龄不到30岁，非常重视青年教师的培养工作，通过职前培训，安排专门资深教师带教，参加课题研究，外出学习等途径使青年教师快速成长。近几年有一大批青年教师通过各类平台脱颖而出，展现了良好的发展潜质和无限的发展空间。

二、学习感悟：

1、育人理念求真务实

从一年级开始就开设启动各类课程建设，学校各类特色班，各类比赛，艺术节、体育节，读书节，形成学校的传统特色，保障了学生的全面发展，提供了培养选拔和发展空间。从这里明显可以看出，学校从课程入手，保障各活动开展的有序性、有效性、有针对性，校本课程扎实，遵循学生发展为本，落实素质教育的全面发展。如：德育晨会课，主题德育活动等这些德育类课程，为学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，打下了扎实的基础。如英语学科教材拓展融合实验，六年级升中辅导班、六年级语文、数学、英语竞赛培优班，这些又是提升学生成绩的有效途径，使学生把知识学得更灵活。

2、校园文化底蕴深厚。

从学校的发展史就可以见证老牌学校深厚的文化底蕴。1909年创办的蒙养学塾是附属小学的老前身，至今已经走过了将近一百零三年的历史。这看似普通的103年，却沉淀了学校管理理念和学校文化特色，其间仿照了欧美一些学校的学生管理方法，专家进校帮教育。邀请中大以及社会名界的专家、学者为师生作专场报告，使教师的教育理念，专业素养，现代化技术素养等各方面都有了质的飞跃。为学校成为广州名校奠定了基础。

三、努力方向：

实事求是地认识自己作为学校的一员，作为学校班子中的一员，作为校长的左臂右膀的一员，有必要思考本校的办学特色，做好参谋。我们学校是一所规模较小的中心小学，设16个教学班，现有公办教职工36名，其中职工1名，教师中有小学高级教师20名，市级教坛新秀2名，区级教坛新秀6名。学校虽然规模较小，办学条件相对落后，但始终没有停止发展的脚步。学校正努力朝着发展精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。发展的总体目标是发挥专业引领作用，扩大骨干教师队伍，争取区以上骨干教师达10人以上，占专任教师数30﹪以上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科及本科以上学历比例达 90﹪以上。

但也存在着很多困惑，学校没有什么文化底蕴可谈，学校德育特色不够明显。尽管这些年一直着重关注环境教育和廉政文化教育，举办了十届环境节，获得了杭州市绿色学校、杭州市廉政文化学校的荣誉称号，但是独木难成林，成不了气候，这统领不了整个学校的文化内涵、育人理念。目前，学校将以做精、做细、做实“善小”两字，建立“善小”文化,编写“善小”校本课程。每月一善，落实学生学习习惯和行为规范，提升教师教学水平，促进教师专业发展，树立文化立校，文化兴校，文化强校的办学理念。

总之，这次外出考察给予自己很多思考。所参观的学校的完善的管理制度、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、务实的工作作风、博大的创新精神，让人大开眼界。不仅开阔了我们的视野，而且拓宽了我们的工作思路，对今后进一步做好学校的教育教学工作将有很大的帮助。本人也将把学到的先进经验落实到工作中，