篮球助教实习心得体会报告 篮球助教工作总结(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题篮球助教实习心得体会报告一

xxx第一届“明星企业杯”篮球赛经过4天62场紧张激烈的争夺，终于胜利地落下了帷幕，本次比赛，在县委办、政府办、教体局的精心组织下，在开鲁企业界的大力支持下，在各参赛单位的积极参与和全体工作人员的辛勤努力下，取得了圆满成功，今天，我们在这里举会隆重的闭幕仪式，参加闭幕式的领导有：

让我们用掌声对各位领导的光临表示热烈的欢迎！

今天的闭幕式共有三项议程，一是公布成绩；二是为获奖代表队颁发证书和奖杯；三是县领导讲话。

下面进行大会第一项议程：

请总裁判长公布成绩；

进行大会第二项：

为取得优异成绩的代表队颁发获奖证书；

请荣获5—8名的代表队上台领取荣誉证书，他们是：

请荣获1—4名的代表队上台领取荣誉证书，他们是：

请获得最佳组织奖和精神文明奖的代表队上台领取荣誉证书，他们是：最佳组织奖代表队；精神文明奖代表队，请和为他们颁发荣誉证书；

请荣获冠军的代表队上台领取冠军奖杯；

请为冠军代表队颁发“明星企业”杯冠军奖杯。

让我们用热烈的掌声对各代表队取得的优异成绩表示衷心的祝贺！

进行大会第三项，县领导讲话。

请政府副县长王伟琴同志致闭幕词，大家欢迎！

主题篮球助教实习心得体会报告二

今年，我十四岁了，能够这么说，这正是一个充满活力和自信的年龄可是对我来说，生活完全不是如此。

人们常说，人仅有拥有梦想才会有活下去的目标。才会充满活力，充满自信，虽然我也有梦想，也有目标。可是我却没有太大的信心。因为我觉得我的梦太遥远了，太遥远，似乎对于我来说没有留下一丝期望。

在12岁之前，我对篮球并不了解，也没有过多地去关注它。倒是经常和同学一起打篮球，在同学们眼花缭乱的球技之下，我觉得自己真是一个“超级菜鸟”。也正是从那开始，我喜欢上了篮球，喜欢它带给我的快感，我喜欢在篮球场上那种自由自在的感觉。

12岁时，我开始接触篮球，因为之前常跟小学同学打球，有一些功底，所以学起来比较简便，很快就从“超级菜鸟”变成“菜鸟”，还结识了班上的几个喜欢打篮球的同学。我们当中我是实力最差的，这也是我的缺憾。

我自从学会打篮球以来，我就一向在努力，我期望自己将来有一天能够进入职业的球队，我并不是想要有多么出名，我只是想实现自己的梦想。可是，我的身高成了我成为一个职业篮球运动员的最大问题，因为我的身高才1米七几，这对于进入职业球队来说身高就不够了，我一向在想，用什么办法能够让自己长高些，我想要扣篮，可是因为身高。弹跳的各种原因，我连篮板都摸不到。可我并没有放弃，我相信会有奇迹。

我热爱篮球，正如我热爱生命；热爱那球进篮筐时擦过篮网的那声音；热爱那投球不进的反省和改正；我一开始投球的姿势不对，这对于我这个打了一年多球的姿势，想要改谈何容易！我没有放弃，我每一天在家里对着墙壁练习投球姿势，练了将近一个月，最终也有所收获。

有一首歌叫《我的未来不是梦》，我深深的被它所感动，我也一向深深的相信，相信有那么一天，即使失败了，我也不会放弃我对篮球的热爱，我不会忘记篮球给我带来的无穷的欢乐。

我一向在想，我如果球技好的话，也许我的篮球梦就有期望了。我相信一句话“只要功夫深，铁杆磨成针。”只要我不放弃，我相信我必须会成功的。

我，一个篮球爱好者，有一个篮球梦―期望在篮球的天空上自由飞翔，找到属于我自己的一片天空！

主题篮球助教实习心得体会报告三

尊敬的各位领导、全体运动员、裁判员、观众朋友们：

大家好！

由中盐吉兰泰盐化集团有限公司、内蒙古兰太实业股份有限公司联合举办的20xx年全民健身活动篮球比赛经过天的紧张激烈的角逐，今天正式落下帷幕！本次篮球比赛在大赛组委会的精心策划组织下，各事业部、分公司积极组队、主动参与，参赛球员齐心协力、团结拼搏，全体工作人员敬业奉献、热情服务，使得篮球比赛，赛出了水平、赛出了风格，取得了圆满的成功。

现在，我们举行闭幕式。出席今天闭幕式的领导有：xxx

今天闭幕式有三项议程，一是由裁判长宣布比赛成绩，二是是为获奖代表队颁奖；三是由集团公司领导致闭幕词。

现在我们进行第一项议程，请裁判长宣布比赛成绩：……

篮球比赛，是公司20xx年全民健身运动的一个重要内容。无论有没有获得名次，我们大家都是重在参与、重在健身、重在友谊。让我们用热烈掌声为所有的全民健身运动的参与者表示祝贺！

现在我们进行第二项议程，开始颁奖：

首先请xxx上台领奖。

请xxx为获奖单位颁奖；

接着请女子第一名、第二名上台领奖。

请xxx为获奖单位颁奖；

最后请男子第一名、第二名、第三名上台领奖。请xxx为获奖单位颁奖；

接下来，请集团公司工会主席杨彦峰同志致闭幕词！感谢杨总的精彩致辞，同时让我们再次用热烈掌声向所有参赛运动员、裁判员、工作人员表示祝贺和感谢。20xx年全民健身运动篮球比赛圆满结束，谢谢大家。

主题篮球助教实习心得体会报告四

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1.开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球.提高拍篮球的技能。

2.在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

3.培养幼儿的观察力、动手操作能力。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

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球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰――《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

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教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

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1、活动的引入

教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

2、教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平

(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

3、调整难度。分层指导

层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

主题篮球助教实习心得体会报告五

为丰富同学们的课余生活，加强团队合作精神，促进同学间的友谊，并给新生们提供一个展示青春风采的平台，院体育部计划在十月中下旬举行新生篮球赛。

时间：xx年10月23日——xx年10月30日地点：南校区第五教学楼前篮球场

实施步骤：

1、由体育部向校体育部递交申请书，进行场地的下批。

2、联络裁判，组织并安排裁判到各个比赛处。

3、向学院老师写借条，以借得体育馆的桌椅板凳以供比赛纪录之用。

4、与其他部门进行协调活动的相关事宜。

5、安排组织新生各班体育委员进行报名登记（报名费每班30元），统一抽签、分组，同时发放比赛细则。

6、按照计划组织比赛的进行。

7、比赛结束后，当场公布成绩。择日发放相应的奖励。

具体奖励方法：

第一名：100元

第二名：80元

第三名：50元

mvp：30元

得分王：30元

望学院领导予以批准.

主题篮球助教实习心得体会报告六

1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。

4 .上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的系部最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

16、主办方有最终解释权和裁定权。

主题篮球助教实习心得体会报告七

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为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们户外锻炼的意识，增进本系各年级各专业之间的交流;本着“友谊第一，比赛第二”的态度，系学生会体育部特策划举办我系“欢送杯”篮球赛。

<>数理系团总支学生会

二<>：数理系团总支学生会体育部

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20xx年3月6日至3月29日 每晚19：00—21：：30

<>桂林洋校区篮球场

<>：以数理系各年级专业为代表队，因考虑某些专业参赛人员不足，所以个别班级可组成年级专业的代表队。

并且体育部成员不代表班级参加，而是成为另一支球队参与。

<>：男女混合欢送杯篮球赛

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1.以各年级专业的代表队抽签，比赛分a,b两组，分三个阶段进行，第一阶段，采用小组单循环积分赛，淘汰小组最后一名;第二阶段，采用小组交叉进行半决赛(五场三胜制);负者代表队进行季军赛争夺赛，第三阶段，胜者代表队进行冠亚军争夺赛(七场四胜制)。

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1. 赛采用国际最新篮球规则。

2. 每节全队累计5次犯规后罚球。

3. 个人累计5次犯规罚出场。

4. 球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场);5秒钟规则：持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手;3秒钟规则。

5. 以各年级各专业为代表队，每队限制20人。

男女各占一半。

6. 总场比赛分为4小节，男篮134节10分钟.女篮2节15分钟，暂停不记时间。

7. 得分种类：三分线内或踩线投入得 2 分;三分线外投入得 3 分，罚球投进得 1 分。

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(一)非参赛人员严禁以任何借口进入比赛区。

不听劝阻者扣单位团体总分5—10分(学生会人员自觉维护赛场秩序)。

(二)参赛运动员应冷静对待输赢，自觉服从裁判，尊重裁判，遵守竞赛规则。

(三)严禁向运动场投掷饮料瓶、杂物。

严禁观众之间、运动员之间出现相互谩骂、攻击和不文明行为。

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(一)所有参赛人员须严格遵守比赛的各项规定，服从比赛的统一指挥。

(二)各代表队领队须带队于赛前20分钟到负责人处签到。

(签到开始后15分钟内不签到视为弃权)

(三)运动员参赛应着合适比赛的服装，不得穿皮鞋或拖鞋进入场地。

(四)若发现冒名顶替，弄虚作假等不良行为，取消该队伍所有项目的参赛资格和已获得的名词，并通报批评。

(五)人数达不到比赛所需要的人数时，取消比赛。

(六)禁止参赛人员佩戴一切首饰(以及留指甲情况)。

(七)如遇下雨情况，比赛延迟。

主题篮球助教实习心得体会报告八

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经过两个多月的学习，同学们已经基本认识了并成为了好朋友。在秋季来临之际，一方面为了增强体质

另一方面为了深化同学之间的友谊，班团支部决定举行一系列活动。

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能对同学的身体锻炼起到必须的作用，激发同学的运动热情，深化同学之间的友谊，使班级生活丰富

多彩，增强班级的凝聚力。

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139班的全体同学

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十月十五日午时篮球场

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(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权，办理相关手续。

(2)组织委员向班级同学通知时间和地点，使大家有所准备。

(3)拟定评委名单，公布两队的队员和比赛的要求。

(4)准备必要的物资球衣球和热水。

(5)比赛时全班到场，评委和计分人员到场，姚猛作为评委。

(6)赛后公布比分和结果，班长体委做讲评。

(7)赛后文体文员组织坚持原先场地干净，把垃圾都清理走。

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主题篮球助教实习心得体会报告九

教学目标：

1、认知目标：经过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地运球及行进间运球的'基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中构成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。

3、情感目标：经过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学资料：

篮球：运球游戏

教学重点：

高、低运球

教学难点：

运球按拍球方法

教学过程：

一、开始部分：

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的资料；

4、检查服装；

（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。）

引入课的资料：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们必须也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。可是，要掌握熟练的篮球技术，必须经过长时间的训练、多练习。那么，今日就让我们一齐练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

（1）上肢运动；

（2）腹背运动；

（3）体转运动；

（4）正、侧压腿；

（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）

教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏

（一）耍球游戏：

1、师示范几种耍球方法：

（1）双手抛接球；

（2）环绕交接球；

（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。（教师和学生一齐练习，激发学生练习的进取性。）组织队形：散点

（二）原地运球游戏：

1、原地高、低运球：

教法：

（1）让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情景。

（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

（4）学生练习，教师巡视指导。

（5）学生展示。

比一比：谁的运球技术水平高。

看一看：谁的运球技术动作优美。

（6）组织学生自评、互评、教师点评。

组织队形：散点

2、运球看数报数：

方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

组织队形：散点。

(三)行进间运球：

（1）教师讲行进间直线运球方法。

（2）学生练习。

（3）小结。

组织队形：散点

（四）行进间直线运球接力比赛：