师德准则心得体会和方法 师德规范的心得体会(8篇)
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
2022师德准则心得体会和方法一
大家下午好!
我演讲的题目叫做——让爱在事业中闪光!!!
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,„„,这都是师德。 “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
我们学校的李教师,班里的学生急性阑尾炎,老师急忙联系家长,但是家长似乎对孩子的病情并不关心,只说了一句,有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长,李老师认为孩子的病是最要紧的,“家长不在,可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手术之前需要病人家属签承诺书,但由于家长并不来看望孩子,这个时候,她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议,她就这样一直守护在学生的身边,寸不不离。但是有谁会想到,此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭,等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨,虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫,但她没有一点怨言。 学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座,有这样一件事,让我感触颇深。正值高考在际,学生的母亲得了重病,为了不影响学生学习,高金英老师不仅给他母亲拿了医药费,还陪同一起看病。高老师关心他的学生,甚至关心着一切与他的学生相关的事物,为了不耽误学生的前途,她做了许多别人认为是毫不相干的事,她是这样一位充满爱心的人。 爱,是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴,受到同行的尊重。
其实教师这个职业,只是众多职业中的一种,只是由于工作性质,才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱,可敬的人,他们都是在自己平凡的岗位上,做出了一件件不平凡的事。
就拿我们学校来说吧,管理来到我们学校就读的学生,可能对每位老师都是一个挑战,如果我们也不接纳他们,让他们以现在这种状态去步入社会,他们可能会更加不堪,给社会带来很多负面影响,我们是老师,责任告诉我们,教书育人,不能只去选好的教育对象。我们要认识到我们现在所做的工作,有着多么重要的意义。和其他类学校的老师比起来,我们的任务更加坚巨,我们的责任更加重大。
对于我们所从事的工作,只有真正理解他的意义,才能有动力,我们的爱才有源头,才可连绵不绝。我们的爱,应是一种更高层次的爱,是对社会的回报。
我尊重这个职业,虽然我们的岗位是平凡的,但我们所做的事情是伟大的。
相信我们的爱会得到回报,相信我们的付出是值得的,用我们博大的胸襟去关爱、理解、欣赏我们的学生,让我们的事业与爱同行!让我们的爱在事业中闪光!
谢谢大家!
2022师德准则心得体会和方法二
师德是教师人格特征的直接体现。教师的职业道德,称之为“师德”;教师的行为作风,称之为“师风”。.它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。自古以来,就有“一日为师,终身为父之说”,可见教师在人心中的重要性,教师就是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
而当今社会,教育是事业,是科学,又是一门艺术。教师作为人类灵魂的工程师,她肩负着实施科教兴国战略,培养新世纪人才的重任,教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。所以,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。自己有了高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。因此,教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。
师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。而小学教师又是教师队伍中非常特殊的一个教师岗位,她承担着保与教的双重任务,教师开展的基本上是个体劳动,教师的工作性质与工作内容更决定了开展师德教育的重要性。通过学习,我反思了自己在教育工作中的态度和行为,最后总结了几点需要遵从和改进的地方,具体如下:
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。
作为小学的老师,我们的教育对象是天真、幼稚、可塑性极强的学前儿童,我们不仅是儿童知识的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。要树立为儿童服务的意识,热爱教事业,热爱孩子,把每一个孩子当成自己的子女一样来爱护,同时,在遇到任何事情时都要冷静,不随便发怒,不以威压人,不打骂、体罚或变相体罚孩子。记得网上有个论坛在评价小学的孩子时说过这么一句话:孩子可爱的时候像天使,调皮的时候像恶魔。可能这样的评价并不恰如其分,但是在孩子身上的确存在着这样的双重性格。
由于儿童的神经系统发育尚不完全,缺乏对自己行为的控制能力,因此,在小学里孩子们往往会由于无法控制自己的行为而“闯祸”。这时,就需要教师耐心地引导和教育。可是儿童教育又不同于小学教育和中学教育,教育的方式不能过于直白和成人化。以上种种都为儿童教育工作者提出了更高的要求,需要我们用更多的耐心和爱心去呵护每一颗幼小稚嫩的心灵。所以作为小学教师,就应该做到尊重孩子,理解孩子,把自己摆在和孩子平等的位置上,做孩子的好朋友。要正确的表达出自己对孩子的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是老师和孩子之间的感情基础。只有这样,学生才会尊重老师、喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”,这既是师德的规范,又是教师良好作风的体现。一般的说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿自己的言行举止。为人师,不仅要对孩子负责,也要对家长负责、对社会负责。所以,任何时候,教师的师风都是必要的。同时教师还是孩子增长知识和思想进步的导师,而小学的孩子又特别喜欢模仿,所以教师的一言一行,都会对孩子产生影响,因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶幼儿,提高教育人的可信性。在工作中要时时刻刻做孩子的表率,时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!比如;对人要有礼貌,若见到外人来参观要热情迎接或点头微笑表示欢迎,做事要快而准,决不能拖拖拉拉;注意自己的个人卫生,服装要整洁、大方等。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
作为小学教师,不仅要有特别的专业技能。如,唱歌、绘画、弹琴等专业知识,还应有丰富的理论知识。孩子虽小,但他对各种事物有着强烈的好奇心,孩子们希望老师能回答他们所提出的问题,老师在孩子心中的地位相当的高。做为小学教师,我们必须有广泛的爱好,不断的丰富自己的知识,这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,如果你不努力更新自己,那就会被社会淘汰。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。面对“生有涯,而学海无涯”的现实,教师必须转变学习观念,树立边干边学,边学边干,终身学习的精神,紧跟当代知识和技术发展的步伐,不断地积累丰富自身素养,提高自身业务水平及技能技巧。说到学习,当然不能盲目的学习,一个好的学习者首先要具有判断性和选择力,学习对自己有用的知识。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。因此,我们要学会应用这些教学技术,并把这些知识吸收并将其运用创新,把它变成自己的知识。
(1)更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚儿童是为儿童好的错误思想,改变对儿童居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重儿童人格,热爱儿童,尤其要热爱有不良行为习惯的儿童。
(2)树立3个意识。
一是树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。二是牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。三是树立“主人翁”意识,以园为家,以教为业,园兴我荣,园衰我耻。
总之,在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思进”为动力,加强学习,更新教育观念,认真学习贯彻学校纲要精神,遵循儿童教育心理规律以及儿童身心发展的特点,切实提高思想和工作水平,认真完成本职工作,用实际行动诠释着师德师风的真正内涵,成为一个良好口碑的教师。
2022师德准则心得体会和方法三
自我校开展师德师风的学习教育活动,通过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现以及家长的反馈意见,作自我问题剖析如下:
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育
师德准则心得体会和方法 师德规范的心得体会(8篇)
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