幼儿钻爬的心得体会报告 锻炼幼儿钻爬能力的教案(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐幼儿钻爬的心得体会报告一

还是写了一点。

亲爱的张锦东：

昨天晚上你睡着的时候，爸爸打电话了，他问你最近乖不乖，身体棒不棒，学车了没有，是不是又认了新的宝宝，做了更多的分成?

妈妈说张锦东最近很好，早上起床会喝水，蔬菜鱼肉每种食物都有吃，还跟老师学认、做分成。午休的时候会安静地管住嘴巴和眼睛，让他们都轻轻闭上，静静地躺着，躺一会儿就睡着了。

爸爸很爱你，工作再累再难他都会坚持做好，他还开心地和朋友打招呼，遇到生气的事他会做深呼吸、或者找个好朋友说一说、又或者一个人静一静，这样一来，生气就消失得无影无踪了，然后又是个美好的一天，对吗?

前几天爷爷回家的时候，你叮嘱爷爷带上吃的和水，还送爷爷好吃的点心和漂亮的数作业，真是个有爱有礼貌的好孩子。

对了，我们月亮班应该有30多个小朋友吧?可是亲爱的老师只有3位是不是?如果你们都快乐地做早操、有秩序地盛饭喝水上洗手间、用心地听老师讲课、安静地午休、开心地表演节目，那样会让亲爱的老师们轻松很多呢，我们大家一起加油，好不好?

最爱张锦东的妈妈

xx年5月15日

推荐幼儿钻爬的心得体会报告二

师：尊敬的各位家长

男：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶女：亲爱的老师、小朋友们！合：大家早上好！

师：三年前你们都还是不懂事的孩子，躲在爸爸妈妈的身后，睁大好奇的眼睛，看着幼儿园。

男：三年前，当我们走进幼儿园时，是老师轻轻地接过我们的小手，拥我们入怀。

女：三年前，当我们哭着鼻子找妈妈时，是老师一遍又一遍地安慰着我。

男：三年前，我们只会唱一些简单的儿歌。女：三年前，我们只会涂鸦式的绘画。

师：可是三年后的今天，你们长大了，变得能干了，还学会了许多许多的本领。

男：我们会说好听的儿歌；会唱好多好听的歌曲女：我们会画美丽的图画，会跳好看的舞蹈。

师：是老师教导你们礼貌待人，教导你们做自己力所能及的事请。男：是老师教导我们独立思考、不怕困难，做一个勇敢自信的孩子女：是老师教导我们学会感恩、学会分享和关爱。合：今天，就让我们用舞姿、用歌声、用话语来表达此时此刻的心情吧！大一班

师：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多姿多彩的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象与憧憬；我说童年也像一首歌，唱出人生的主旋律，让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年吧！首先请大家欣赏大一班小朋友带来的歌伴舞《我的童年》。大二班

男：世界上最温暖的词是妈妈，人生中最不能忘记的人是老师。老师--妈妈,妈妈一老师，你们就像两盏最亮的灯，照耀着我们人生的路。下面请欣赏大二班带来的音乐情景剧《老师妈妈,妈妈老师》大三班

师：宝贝们谢谢你们，把童年最美的时光交给我们，让我们在你们这张白纸上画上绚丽与多彩，今天你们就要毕业了，老师的不舍涌上心头，不想说再见，却又不得不说再见。请欣赏大三班师生带来的舞蹈情景剧《毕业情深》大四班

女：小眼睛，看老师，小耳朵，仔细听，表扬他，顶呱呱，懂礼貌，说声老师好，排队走，又整齐又自豪。请欣赏大四班手语朗诵《一年级》大五班

男;任风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。今天，我们长大了，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！请欣赏大五班小朋友带来的诗歌朗诵《我们长大了》、大合唱《蜗牛》。大六班

女：时间过得真快啊！还记得我们刚入园的时候，而如今，我们已经长大毕业了，要成为小学生了，我们对老师的不舍，都化作一首动听的歌，接下来请欣赏大六班小朋友带来的《毕业诗》和歌曲《小乌鸦爱妈妈》大七班

男：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，三年的幼儿园生活马上就要结束了，忘不了幼儿园的愉快生活，忘不了老师的亲切教导，老师再见了，幼儿园再见了。请欣赏由大七班带来的大合唱《老师老师再见了》！大八班

师：三年了，当爱哭的小不点已经长大，我们却要承受依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。下面请欣赏大八班全体小朋友和老师师带来朗诵《毕业诗》

大九班：

师：幼儿园里的生活短暂却充满回忆，欢乐却凝聚着永恒，你们是花季的蓓蕾，你们是展翅的雄鹰，你们是明天的太阳。今天，就要和我们的幼儿园、老师、小朋友说再见了。再见了小朋们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，踏上新的旅程。请欣赏大九班小朋友带来的舞台情景剧《老师，再见了》。

结束语：

男：今天，我们就要离开幼儿园了，我们不会忘记幼儿园里的快乐时光，不会忘记亲爱的老师。

女：明天，我们都将带上红领巾，成为一名光荣的小学生，在更广阔的舞台上展示我们的才华。

师：亲爱的孩子们，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，飞离你们的幼儿园，你们天真灿烂，你们活泼可爱。幼儿园里处处留下了你们的欢声笑语，画纸上也留下了你们的笔迹，现在你们长大了，变成了聪明懂事的天使，就要离开我们了，飞向更加广阔的天空。老师心中有很多很多的不舍，但是，你们总有一天会长大成人，请记住，那时，即使你们走遍天涯海角，你们也永远走不出老师的心田。再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，满怀信心的出发吧！

合：再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的小朋友！再见了，亲爱的幼儿园。

推荐幼儿钻爬的心得体会报告三

游戏目标：

进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。

游戏准备：

利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。（可根据游戏需要制成不一样颜色的“布球”，增强趣味性。）

游戏玩法：

1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

（1）双手向上连续抛、接球。（适应球性，提高身体的本体感觉和确定力。）

（2）双手向上抛球击掌接住球。（发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判本事。）

（3）双手交替向上抛、接球。（发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的本事。）

（4）两人相对，间隔必须距离，双手向上相互抛、接球。（发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。）

（5）两人相对蹲立，间隔必须距离，沿地面双（单）手向前相互推滚、接球。（发展手臂力量和上肢动作的协调性。）

（6）两人相对，间隔必须距离，用脚相互夹抛球。（要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。）

（7）布球置地面，双（单）脚向前、后、左、右越球跳。（发展弹跳本事。）

（8）头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。（提高走步本事，发展平衡本事。）

（9）双脚夹布球向前连续兔跳。（发展跳的本事，提高腿部力量。）

（10）球置地面等同间隔，单（双）脚连续向前或向侧跳。（发展腿部力量，提高跳远本事。）

（11）布球掷准、掷远游戏。如进行必须距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。（发展上肢力量，提高掷准、掷远本事。）

小布球投篮比赛：

准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。

游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。

游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：

游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个（或多个）布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。

游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。

小布球游戏与其它游戏结合：

游戏准备：

以20人参加活动为例。分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球（共40个），按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。场地布置如图：

游戏玩法：

将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败。

游戏规则：

1．每组幼儿必须按教师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。

2．拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。

推荐幼儿钻爬的心得体会报告四

1、老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，中午睡觉是不睡却和小朋友讲话，这样好吗？希望新的一年里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到！

2、你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒！但是飞飞上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油！

3、你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。

4、你是个聪明、懂事的小男孩，每天来园时能主动向老师问好，你还喜欢唱歌、画画等活动，遇到事情能主动与老师交流，乐意自己的事情自己做，还愿意帮助别人。新的一年里，老师希望你继续努力，做个全面发展的好孩子！本学期被评为“灿烂宝宝”。

5、你是一个活泼、好动的小男孩，你每天总是高高兴兴地上幼儿园，本学期你有了很大进步，上课有时能举手发言，但你总是坐不住，好奇心特强，喜欢东看看、西摸摸，老师希望你能在学习中能更主动积极一些，课上认真听讲，与同伴友好相处，做一个人见人爱的好孩子，好吗？本学期被评为“进步奖”。

6、你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢！画画细心了，做事也比以前专心了。你写的数字真好看，是小朋友们学习的榜样。教师希望小冉小朋友以后上课时能认真听讲，不和旁边的小伙伴说话，好吗？

7、你是一个机灵活泼的孩子，你在大班学到了许多新的本领，上课时认真听讲，从不随便和小朋友讲话，积极举手回答问题，坐姿端正，声音也很响亮。在新的一年里，老师希望长大一岁的你，继续成为老师的好帮手、同伴的好榜样！本学期被评为“优秀奖”。

8、你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的！

9、你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗？

10、你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！

11、你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗？

12、你是一个活泼、大方的小女孩，讲礼貌，与同伴友好相处，作业认真，上课能积极举手，大胆回答老师的提问，各方面表现都较好。老师希望你能继续努力，争取做个全面发展的好孩子。本学期被评为“优秀奖”。

13、你是一个机灵活泼的孩子，精力充沛，独立能力强，小脑袋瓜里有着自己独特的见解，能积极举手发言，如果你能在课堂上更专心些，老师相信你会表现的更出色！本学期被评为“动脑筋奖”。

14、你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄比较小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，能有礼貌地跟老师问好、说再见了。上课时，你认真听老师讲课，积极举手发言。下学期要继续努力学习，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒！

15、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，希望季心蕊小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗？

16、你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。

17、你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大