背影教学设计 背影教学设计学情分析(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关背影教学设计(精)一

没有人能够

告诉我

没有人能够

体谅我

那爱情到底是什么

让我一片模糊在心头

在我心头

多少年以后

有人说

爱情这东西

不会长久

也许它确实很美丽

也许过了今夜不再有 哦

过了今夜我将不再有哦

也许今生注定不能够有

眼看那爱情如此飘过

只有含泪让它走

她的背影已经慢慢消失在风中

只好每天守在风中任那风儿吹

风儿能够让我想起

过去和你的感觉

只好每天守在风中任那风儿吹

风儿能够让我想起

过去和你的感觉 感觉

多少年以后

有人说

爱情这东西

不会长久

也许它确实很美丽

也许过了今夜不再有

哦

过了今夜我将不再有哦

也许今生注定不能够有

眼看那爱情如此飘过

只有含泪让它走

她的背影已经慢慢消失在风中

只好每天守在风中任那风儿吹

风儿能够让我想起

过去和你的感觉

只好每天守在风中任那风儿吹

风儿能够让我想起

过去和你的感觉

只好每天守在风中任那风儿吹

风儿能够让我想起

过去和你的感觉

只好每天守在风中任那风儿吹

风儿能够让我想起

过去和你的感觉 感觉

有关背影教学设计(精)二

鲁迅以“我以我血荐轩辕”的誓言留给世界一个斗士的背影。他激情地呐喊：“掀掉这吃人的筵席”！“毁掉这厨房！”“打碎这铁屋子！”“创造一个全新的世界！”他的文章被称为匕首和投枪，因为他总是那么无情地解剖自己的丑陋（如《风筝》）、解剖社会的丑陋（如《狂人日记》）、解剖民族的丑陋（如《看客》）给麻木的国人看。他给人的感觉是冷峻的，是犀利的。然而，鲁迅毕竟不是天生的战士，他首先是一个人，是一个有血有肉的人。所以，鲁迅自有他温情的一面，象战士在未褪尽的硝烟中遥想和平。

七年级下册《社戏》是鲁迅作品中少见的充满温情的文章。然而，它是一篇被节选的面目全非的小说。这一点是我在初次教学本课时所没有注意到的。三年后，我重新翻阅资料，再读《社戏》，就决定换一种方式诠释这一课。

《社戏》选自《呐喊》。为什么充满诗情画意的《社戏》会和鲁迅同期的作品《