毕业怎么签协议书啊 毕业生协议书怎么写(4篇)
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关于毕业怎么签协议书啊(推荐)一
下午好!我叫xxx,是xx级xx班的学生,我的论文题目是xxxxxx,论文是在xx导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力、因此,图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值、
其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分:
第一部分是综述、这部分主要论述本系统开发的目的和意义,与业务相关的管理原理,以及与系统相关mis系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析、这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递,具备哪些功能,从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计、通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现、根据系统设计的内容,讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试、
第五部分是系统运行、这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试,并评价了该系统、
最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程,也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发,但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备,有待改进、请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!
关于毕业怎么签协议书啊(推荐)二
从刚上小学,我便明白总有一天要毕业,总认为毕业是十分激动令人高兴的事,今日才明白了真正的滋味。
早上八点半,同学们已早早到齐了,考试完后两天不见,大家有说有笑有那么多的知心话儿,我们六一班的毕业典礼就在大家的欢声笑语中开始了。
当主持人宣布有孔教师为我们讲话,孔教师走上讲台,说:“今日,我很高兴能再次在那里见到可爱的孩子们,还记得六年前……”刚说到这儿,孔教师便开始哽咽,很多同学也和孔教师一起流下了泪水,孔教师告诉我们,不管将来大家走到哪儿,永远不要忘记母校的一草一木,不要忘记朝夕相处的教师和同学,此时此刻,教师已泪流满面,我只感觉到自己的眼泪在眼眶里跑步,我们变得无比悲痛,原先热热闹闹的教室此时已变得无比哀伤。
接下来由孔教师为我们颁发毕业证书,家长还要应对面给自己的孩子讲一句话祝福的话。很多很多家长在讲话时都流下来眼泪,妈妈对我说:“感激六年来教师的辛勤培育和付出,期望郭怡欣在以后成长的路上踏踏实实,阳光自信,欢乐成长!”我突然很伤感,此刻我已经毕业了,我即将是一名初中生了,真的要告别母校的教师和同学,那种心境真是无以言表。
为了表达对母校和对教师的感恩,郭京炜同学代表我们,用富于活力的声音朗读了他创造的散文诗《感恩母校》,母校啊,我爱你,不管将来走遍天涯海角,我始终都不会忘记你!你永远是我心目中最深的记忆!此刻,虽然我即将离开你,但我会时常来看看你的,那里的一草一木,都是世界上最美丽的风景线,将永远铭刻在我的脑海里……。
给我印象最深的就是全班同学一起合唱《童年》了。记得音乐课教师第一次教我们唱这首歌时,大家脸上都洋溢着幸福,欢乐,甚至还有一丝调皮,而今日,当我们在毕业典礼上再次唱起时,同学们却显得那样的悲痛和沉重,班长丁一笑时不时用手去擦眼角的泪水,同学们有的`低着头,有的在抽泣,可我们的歌声依然嘹亮动听,它是对我们童年的依恋,是我们对母校的不舍,是我们对六一班永远的牵挂……
当我们一起在孔教师和刘彧媛带领下吟诵时,我们似乎又回到了以往的课堂,我们是那样开心,那样的兴奋……
从来不明白时间过得这样快,毕业典礼结束了。孔教师红着眼圈温柔地对我们说:“好了孩子们,下楼玩去吧。”可是,大家没有一个人动,依依不舍地望着孔教师,因为,这或许是我们六一班最终一次端端正正的坐在教室里聆听孔教师讲话了,大家只能有这样的方式,表达对教师同学的依依不舍,即便孔教师又喊了几遍,也没有一个同学从座位上站起。孔教师提醒大家能够在教室或者学校合影,也能够和喜欢的同学玩耍,此时,同学们一个个走上讲台,和孔教师拥抱合影,很多同学悲痛地失声痛哭。
难忘的毕业典礼结束了,我们即将成为一名中学生了。这是我最难忘的一堂课,让我们带着母校教师和同学的期待,带着家长的祝福上路,去迎接人生有一个崭新的开始。
母校,我爱你!
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