我和课题共成长心得体会报告 我与课题共成长的论文(4篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关我和课题共成长心得体会报告一

妈妈上班很忙，可是，每当我和妹妹下午去钢琴老师那里练钢琴时，她总是会急匆匆地赶来，为我们送一碗热腾腾的点心，填饱我们的肚子。然后，再急匆匆地赶回去上班。

好多次，我都想对妈妈说，妈妈，您不用这么赶的，老师家有吃的，您慢点也没关系。

有一次，我考试差到了极点，只考了八十九分。老师发试卷后，我的手掌直冒冷汗，面红耳赤，心里充满了忧愁，以后几节课根本是心不在焉，老师讲的一句话也没听进去，心里一直在想：回家后，妈妈会不会很伤心呢！

放学了，我磨磨蹭蹭地向家的方向走去，想把时间拖得慢一点，可是怎么拖终究还是到了家门口。不知为什么，我离家越近，心跳的速度就越快。到了家门口，心甚至都飞了出来。

我慢慢地拉开家门，慢慢地走进去，看见妈妈正哼着小调，炒着菜，看来心情很好。我真的不忍心打破妈妈的欢乐，可是说谎就对不起良心。这时，我的眼泪止不住地流下来了，吞吞吐吐地说：“我……我这次……次语文考……考试只考了八十九分。”

妈妈的行动大出乎我的意料，她只是一时的惊讶，马上恢复了温柔，跟我说：“没关系呀，失败是成功之母嘛！下次你考好就行了！来！跟妈妈分析一下！”这简单的一句话，把我原本冷落的心又燃烧了起来，把我失去的自信心又找回了。我重新鼓起了勇气，立刻把试卷递给妈妈。妈妈超好菜，开始细细地帮我分析起来……

这就是我妈妈对我的爱，她总是在我失落的时候帮我找回自信。

我为我有这样一个好妈妈感到自豪！

有关我和课题共成长心得体会报告二

《儿童传统游戏的现代好处挖掘》课题结题报告

《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。

1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。[由*整理]

2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。

2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的关系。

主要选取夏津华夏幼教中心3---6岁（小、中、大班）约300名幼儿作为研究对象。

文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法

1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动带给理论支

持和方法指导。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如“叼羊大赛”、跳花竿等，孩子们很喜欢。

2、行动研究法：我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活动案例为载体的教研活动模式，注重行动研究------反思------提出问题------解决方案-----再次活动（行为跟进），紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时，小班幼儿不适合搜集来的民间游戏，因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究，改造民间游戏，重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游