小鱼回家了教案汇总 小鱼出来了教案(2篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关小鱼回家了教案汇总一

1、认识7个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。

3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教学难点是理解课文内容，体会小鱼的可怜，对小男孩产生敬佩之情。

1、同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游。你们看——（播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景。）

看了刚才的画面，你想说些什么？

2、可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层一层拍打着岸边，小鱼被冲到了沙滩上。后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼却回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里。今天我们就来学习第28课《浅水洼里的小鱼》。（板书并齐读课题）

3、你们知道什么是浅水洼吗？（出示课件：浅水洼图片。）

过渡：这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢？让我们一起来读读课文。

1、初读课文，交流识字方法。

（1）遇到生字，你准备怎样认会它？（相机提醒学生：a、借助拼音认字，要注意将拼音多读读，把字音读准。b、问问同学，也是个不错的办法。同学有困难，你要帮帮他，同学读对了，你要夸夸他。）

（2）现在大家就用这些方法将生字认会吧1

2、检查生字。

（1）课文中的生字都会读了吗？谁愿意当小老师带着大家读？

（2）下面我们开火车读一读。

（3）去掉拼音你还会读吗？（出示课件）那我们来试试，如果读对了，小鱼就会游起来呢1

3、初步感知课文。

生字小鱼游啊游，游回了课文中。请大家再读读课文，看看课文说了些什么？

1、现在我们就到沙滩上走一走，去看一看浅水洼里的小鱼。自己读一读课文第一自然