小人物大精神六年级范本 小人物大精神六年级范本手抄报(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选小人物大精神六年级范本一

老师们尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天一性一，相信孩子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时间认识自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必须遵循社会的

相关规则！

在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻一性一格执着的辰辰。老师们一直赞同她等待她的好朋友南德。看到这里，我在想辰辰一直坚持每天都等 ，可南德真正把她当成是自己的好朋友

了吗？就像大李老师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没看见一样” 可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起一床一后顾不

上自己穿衣服先帮辰辰穿……或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。

一个简单而真切的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！

作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自己的工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下

来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是一爱一孩

子的。但是怎样的一爱一才是恰到好处？这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再一爱一也要有权利，再一爱一也要有

规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成一人去干预，无需成一人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着

他们成长。

精选小人物大精神六年级范本二

李鸿章，这个千古罪人，在我眼中同样罪不可赦。

他任职期间，清政府腐败无能，轻弱可欺，受到外国列强的侵割。在这种严峻的情况下，李鸿章不但不指挥抵抗，反而胆小怕事，推行一系列妥协投降政策，以致清军一败涂地。

“未可与欧洲强国轻言战事”的投降政策，命令冯子材退兵求和的举动以及“避战自保”的方针，怎是一个堂堂征服要官七尺男儿抗敌所表现的英雄气概?相反，这恰恰是一个十足的懦夫所为。镇南关大捷以后，李鸿章没有命令乘胜灭敌，是惧怕了吗?我们难以想象，法军都到了全线溃退的地步，哪还有反击的余力?他却与其求和!可见他的心虚，他的无能，他的懦弱，换取的又是什么?“中国不败而败呀”!

或许有人会说李鸿章之所以懦弱不是因为清政府无能吗?他也是无可奈何呀?我认为：政府掌握在他们手中，政府的腐败与他们又直接关系。若因为国家软弱，你就可以做懦夫，那陈英、高善继的以死报国又做何解释?与他们的这种坚贞不屈的无畏精神相比，李鸿章胆小如鼠、唯唯诺诺，不应该批吗?

著名军港旅顺由李鸿章经营十多年，却都遭到了日本人骇人听闻的血洗。大屠杀中，日军让农村教师闫世开带路，他怒斥敌人：“宁做中华断头尸，不做倭奴屈膝人!”一个手无寸铁的教师都敢直言面对敌人的刺刀，而拥有军兵大炮的李鸿章呢?不敢出头露面。

像个缩头乌龟，这样的小人不该批吗?

李鸿章不仅是个懦夫而且是个爱慕虚荣的贪官。1896年5月，俄国因为取得中东铁路修筑权，特意要求李鸿章来谈判，为什么?他们以接待政府首脑一般的礼仪接待了他。俄财政大臣维特答应他，如修路一事顺利，将给他个人300万个卢布，沙皇也亲自出面对他甜言蜜语。李鸿章受宠若惊，被虚荣迷糊了头脑，不视国家利益和民族安危利益，为了自己的那300万个卢布，终于与俄国签订过来《中俄条约》，他的罪过与卖国贼又有何差距?

我不可否认李鸿章在洋务运动中发挥的作用，可是对一个人的综合评价：一点点功绩并不代表他就是功德无量、永垂不朽啊!做出的那点成就也掩盖不了他犯下的滔天罪行，我眼中的李鸿章恰是罪过大大的大于功绩，中法战争中的错举更不能让人原谅。真的是：“电飞宰相和戎惯，雷厉班师撤战回。不使黄龙成痛饮，古今一辙使人哀”!

精选小人物大精神六年级范本三

老师，各位同学，

大家好。

孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个脊囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌。小船上下颠倒，险象迭生。艄公说：“船小，负载重，客须丢一个脊囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢。艄公又说：“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

选择诚信，因为它比貌美来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生，但没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的人只能做一粒尘埃!

选择诚信，因为它比机敏来得憨实。在人生的剧本里，一位本分踏实的演员总要比一个皆星更受观众青睐。

选择诚信，因为它比金钱更具内涵。虽说“有钱能使鬼推磨”，但举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而诚信能给人生打磨润色，让人生靓丽起来。

选择诚信，因为它比荣誉更具有时效性。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它也只是一小段的人生。但诚信是培育人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽。

选择诚信，是正确之选。有了诚信，我们的人生才是美好的。

西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应的事无论多么困难，他都想方设法办到，当时流行一句禅语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”“君子一言，驷马难追。”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。无数事实告诉我们交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

曾参是孔子的弟子。一天曾参的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来见曾参正准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢?”曾参却说：“如果不杀猪就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。

“人而无信，不如其可也。”意思是说做人不讲信用，不知怎么可以立身处世。生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任。也是自身道德的升华。

坚持诚信就会赢得信任。或许一个不诚实的人在特定的期间，特定的场合，通过特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暂时的，“庐山真面目”终将被揭穿，信任的基础永远是诚实。

精选小人物大精神六年级范本四

自从接触到了李跃儿的教育理念，自从开始在李跃儿教育网上潜水学习，就开始对远在北京的“巴学园”心生向往，真的很想亲眼看看那里的孩子和老师是怎样快乐地度过每一天的。儿童纪录片《小人国》终于让我小小地实现了一下愿望。

影片的拍摄手法有一种朴素的温情，那些让每个爸爸妈妈都感觉熟悉的琐细的场景与情节