教师假期开网店心得体会报告 开网店实训心得体会(五篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题教师假期开网店心得体会报告一

一、放假时间：

按照国家法定假日规定及学校的安排，端午节放假时间为6月9日至6月11日，共三天，6月12日(上课。

二、假期安全应注意的事项

1、要安排好生活和作息时间，生活要有规律，注意休息，劳逸结合。

要安排一定的时间温习功课，完成老师布置的作业。

参加些力所能及的家务劳动，保持身心健康。

2、注意交通安全。

不坐“三无”车辆。

上下车要遵守秩序。

遵守交通规则，不横穿马路，不在马路上嬉戏打闹;喜欢轮滑的同学严禁穿轮滑在马路上滑行;严禁在马路上骑自行车。

时刻牢记，安全第一!

3、要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。

粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都得到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。

4、要注意做好传染疾病的预防工作，如手足口病、水痘、猩红热，如发现自己发热、咳嗽、咽痛、出红疹、水痘等症状，要请家长尽快带往医院就医。

若被确诊为传染病病例，要及时告之班主任老师。

卫生方面要特别注意：①尽量不外出旅游，不到人群密集的公共场所。

②注意室内通风换气，保持空气流通，多在空气新鲜的户外活动。

③养成良好的卫生习惯，不吃生食和不洁食物，饭前便后要用流动的水将手洗净。

④做好一日健康观察，如有不良症状，尽快让家长带自己去医院就诊。

5、放假期间，要防止溺水现象的发生，要求做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

特别要注意遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，要立即寻求成人帮助。

6、雨天安全不能忽视。

6月7日下午，x省x市暴雨临头，一名高考生，在赶往考点的路上，失足落入路边的排水沟身亡。

这个教训告诉我们下雨天走路要远离水沟、洼地等危险地方。

假期三天会有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。

雷电、暴雨来临时，同学们尽量不要外出，更不要去山区游玩。

同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。

希望同学们快乐成长，健康成长。

最后，祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节!

主题教师假期开网店心得体会报告二

为让全体学生欢乐、祥和、平安地度过假期，防止学生出现溺水、交通、煤气中毒、火灾等安全事故的发生，学校特与学生及家长签订安全责任书,具体内容如下：

1.家长确实履行监护人的职责，放假期间管好自己的子女，共同抓好假日期间学生校外安全教育与防范工作。

2.家长要积极对学生进行安全教育，做到意识到位，措施到位。要求学生在家搞好复习，积极阅读有益书刊、杂志，收看适合儿童观看的影片、电视;严禁学生到本校教师私办的辅导班上课，如有发现，请家长向学校拨打电话匿名举报，举报电话：，学校为家长保密。

3.严禁去池塘、水库、河沟等各种水域玩耍;严禁到沙坑、高压线附近等危险地带玩耍，以防发生意外;严禁学生燃放鞭炮等危险活动。

4.要注意饮食卫生，不吃不干净或变质的食品，以防中毒。做到饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗净。注意预防各种传染病，有病及时治疗。

5.遵守交通法规，行路时注意来往车辆，不在道路旁玩耍;严禁骑自行车。

6.禁止学生到游艺厅、网吧等场所玩耍，禁止私自结伴外出游玩。不到路边小摊吃饭、购买饮料。

7.家庭要注意开窗通风，保持室内空气流通，家长要让学生尽量少参加大型的室内活动和聚会;假期外出不能去有传染病疫情发生的地方。

8.本责任书自学校与学生家长双方签字之日起生效。请家长配合学校对学生进行各种安全教育。在假期期间发生事故或犯罪的，一切后果由学生和监护人负责。

x年xx月xx日

主题教师假期开网店心得体会报告三

活动目标：

1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

3、小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

(1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

(2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

(1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?

(2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼