夏天运动心得体会英语报告 对运动的感受英语(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于夏天运动心得体会英语报告一

歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

二、目标定位：

从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备：

1.经验准备：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。

三、教法学法：

新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

2.根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

3.根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此，我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验，采用体验学习法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学习演唱歌曲。

四、教学过程：

(一)引入活动，激发兴趣。

出示课件一，引导幼儿谈话。(图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫)教师：什么季节到了?

幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的?

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识。在这个问题中，隐含了前半段歌词的内容，巧妙地借助图片所展示的图像，帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词。同时，也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫，自然地引出了本活动的重点内容：通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。

(二)欣赏感知歌曲前半段1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

2.欣赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样?

每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，回答可能多种多样。如何提升幼儿对夏天的认识，使他们的学习变得主动而且有意义，需要老师灵活机智的引导。歌曲的前半段与后半段节奏相同，但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别，所以我先让幼儿熟悉前半段。

提问：你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。并且，中班的孩子已有一定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然，孩子如果唱得不是很准确，教师要及时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

(三)整体学唱歌曲

1.教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么?

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样变化的方式很受孩子欢迎。同时，幼儿在学习前半段歌曲的基础上，对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知，很快就能跟上老师的领唱。

3.分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式。

(四)活动延伸：夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

关于夏天运动心得体会英语报告二

活动目标：

1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。

2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。

2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子

活动重点和难点：

重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途

难点：按照作用对夏季用品进行分类

活动过程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。

(2)幼儿操作

(3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用?太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽

2.按照物品作用进行分类

(1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细了：相同作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在第二条、第三条线上。

(2)幼儿操作。

(3)请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难，我们一起帮你解决?

3.对于夏季用品的作用进行小结

(1)师小结：夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。

(2)再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以继续完成你的操作。

关于夏天运动心得体会英语报告三

我拿出这个学期的练习册复习，结果看到的是大片的空白，每本都只填了一俩页。那些空白就像我流离失所的思想——似乎很自由，可什么也没有。

我想我是放弃了，暂时放弃了与那些方程式的缠斗，它们爱咋的咋的，让期末考见鬼去吧。我开始逃避那些丛生的荆棘，转身去寻找那些有毒的美丽。或许我很任性，可我需要呼吸，即使空气里有毒，我也不能缺氧。

4号晚上小忆突然来找我，于是我和她一起到街上游荡。后来我提议去小雨家。于是俩人慢慢穿越那些黑暗的似乎没有尽头的路。仰望天空的时候我发现今晚的夜空特别的美丽。

到小雨家的时候她刚洗完澡，看见我们时她的眼睛异常地明亮。

因为我喜欢今晚星斗漫天的苍穹，所以我们搬了椅子坐在小雨家门前幽暗的空地上。聊天的时候我总是抬起头仰望那些细细碎碎的光芒，像是无数萤火虫，大片大片的聚拢，带给我爱丽丝梦游仙境般虚幻的错觉。每一颗星星都像是一个宿命，而我的宿命在那里呢?我突然有种莫名的慌张。我不知道，未来的时光，究竟还要有多少纯真被交换。

离开小雨家的时候已经是晚上十一点多了，我们三个人游荡在空旷漆黑的路上。我突然有一种莫名的幸福感。我想起了小四的《天亮说晚安》，我终于真切地感受到了小四和颜叙半夜在街上游荡的快乐。如果现在能像他们一样一直走一直走，走到天亮那该有多好。

当我把想法说出来的时候，得到的是大片的沉默。空气变得沉重起来，月光打在地上和我们的影子交错成明明灭灭的流苏，在空气里翻动着，像是谁阴暗的流年。我想我们到知道，那种想法对于现在的我们是可望而不及的奢侈。那些叫做自由的东西，就像我们头顶的碎芒，只能远远观望。

我曾经问子默为什么我考试的成绩不是自己的?他说因为你的学费不是自己交的。然后我就笑了。子默的概括真是精辟，精辟到讽刺。那一瞬间一种叫无力的感觉从四面八方汹涌而来，将我的心脏没顶而过。

啊泽打电话来问我复习得怎么样了，我大声地笑着说我完全没有复习呢，可是我知道他听不出我笑声里的悲哀。这样子很好，我对自己说，因为啊泽就算知道了也帮不了我。心灵上的空洞，只能自己一个人填补。

七月到了，那么让高一快点快点结束吧。

描写七月的夏天初一作文2

“七月是黑色的。”听已经迈入大学的哥哥姐姐们说，听老师们说，听父母说，也看到各类报纸杂志上这样写。是的，残酷的竞争，炎炎的烈日，各方面的压力，逃避是不现实的，哀叹是苍白的，泪水是无用的。所以，“万人齐过独木桥”的七月是“黑色”的。但是，作为一个此刻正在考场答这份语文卷的莘莘学子中的一员，我却要说:我爱这个七月!我喜欢!

我爱这个七月，因为七月是从小学起至高中三年一点一滴所积蓄的力量的总爆发。多少求知的艰辛，多少奋斗的迷惘，多少辛勤的汗水在知识的海洋中我们走到今天。在失败后的心灰意冷中，在成功后的欢天喜地中，在一次次初生牛犊不畏虎的尝试中，我们挑战着自我，完善着自我，一直走到这个神圣的七月。付出总有有报，是真金就不怕火炼，七月就像一个熔炉将冶炼出祖国明天的接班人。这个充满挑战的七月，我喜欢!我爱这个七月，因为我们走到这个七月的路上，除了我们自己洒下的汗水，更有父母师长全身心的爱的浇灌。老师，还记得我们每一点进步带给您的喜悦吗?还记得我们的“屡犯旧错”带给您的焦急吗?还记得您为我们搜集最新高考信息而四处奔波吗?还记得您阅卷至凌晨的辛劳和您那因过分操劳而嘶哑的声音吗?谢谢您，敬爱的老师，请相信我们会在这个七月交给您一份最完美的答卷!爸爸，还记得您为了给我一个绝对安静的学习环境而放弃了最爱的足球欧锦赛吗?妈妈，还记得您为模拟考中失败的我鼓气，用并不宽裕的开支为我买营养品吗?谢谢你们，亲爱的父母，我会在这个七月“金榜题名”。这个充满着温馨的七月，我喜欢!

我爱这个七月，因为这个七月充满了亲情与友情。师长的鼓励使我充满自信，父母的期望使我永不言输，朋友们的祝福使我豪情满怀。

我爱这个七月!尽管它也许真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在这个七月!七月也是红色的!因为亲情，因为友情，因为这一切感人至深的爱!

愿大家也一样，爱这个不平凡却也平凡的七月!

描写七月的夏天初一作文3

七月，美丽的荷花伸展着腰肢，优雅地从池面露出头来。渐渐地，越来越密，连成一片。阳光洒下，仿佛为它抹上了胭脂，正如诗中所写：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

七月正是荷花盛开的时候，也是荷花最美的`时候。你看，它正在风中为自己梳妆打扮，像仙女一样优雅美丽;你听，荷花正悄悄地对着池溏里的鱼儿说：“鱼儿鱼儿，到我身下来遮阳!”;你闻，一阵阵朴素却淡雅的味道和着泥土的芬芳拂来，原来荷花还为自己抹上了香粉呢!

荷花千姿百态，有的才是一个青里泛白的花苞，有的只开了一半，还有一些完全开了。完全盛开了的荷花白天看起来是深红色，荷叶呈绿色，烈日当空，荷塘里的荷花美不胜收，有浅红，有深红，有绿，有浅绿，你瞧，那朵开在最中间的荷花多红多美啊!

晚上的荷花是红中泛白，荷叶是墨绿色的。荷塘里看不见水，荷叶太多了，密密的，厚厚的，简直就像一条由许多荷叶，荷花铺成的小路。

荷花，真是百看不厌，美，实在是美!

描写七月的夏天初一作文4

天气虽热，但我有时也会把头伸出窗外，太阳火辣辣地照着。我看到几个背书包的小孩，似乎是去培训班上课的。我叹了一口气:现在越来越多的小孩都被培训班的魔掌给抓住了。天气虽好，可我的心情却被此时情景给搅乱了。

暑假早早来了，可是那些小孩却每天被逼着上各种各样的培训班。夏天虽已到来，我却丝毫感受不到:看不到欢乐的小孩，看不到在公园里奔跑的足迹。只有耳边传来的一阵阵家长的训骂:你怎么样样都学不好?不要玩了，赶紧学习!现在那些正值童年的小孩，还会像我们以前那样与父母一起悠闲地散步，愉快地聊天?还是在家里玩玩具，看看电视?或因为调皮而被挨一下下吗?应该不会了，永远都不会了。那是我们在很小的时候才能体会到的那些趣事。没有真正快乐地度过童年的小孩永远无法感受到那份乐趣。

几年前，我是多么喜欢依偎着父母，一起玩玩具，过家家，听听优美的音乐，到公园去寻找夏天的足迹，到处撒欢。那种感觉，是我永远最难忘而又真挚的骄傲。

又过几年，我们慢慢感受到了升学的压力。开始如同机器人一样，每天听父母最多的就是学习。直到此时，我才感受到童年的短暂，而且是一段回不去的时光了。

那样的日子是惬意的，是短暂的，但不是永远的。可能是因为怀念过去，才显得如此感到渴望吧。如今我喜欢念念古诗，听听古人的说法。有一次在做作业时，看到有关古诗的题目，目光一闪，便快速起了身，跑去书房，顺手拿了本古诗书，翻了几页，看到“儿章急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，不由地又怀念起那个童年，喃喃自语不由羡慕起了古人，正如古人所说童年就是如此美好的一面啊!可现在呢?许多小孩从小就要上五门八花的兴趣班，特长班，有些还是他们不喜欢的呢!现在，古诗中之美好的一面，都到哪去了呢?

在这个酷热的夏天，引起了我许多回忆。想念以前的玩具，想念以前的话语，想念以前可爱的自己。唉!时光流逝，我更加成熟慢慢长大了。那段时光，我只留了一丝温暖……

关于夏天运动心得体会英语报告四

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，一只蝴蝶还停在上面……”我哼着歌，眼前也正好出现了歌曲中的景象，不过“榕树”变成了梧桐树，而“秋千”也变成了滑梯。

清晨，我被外面的蝉叫声唤醒了。下了楼，我随着它们的歌声一路来到了一棵梧桐树下。我仔细地寻找它们的身影，却怎么也找不到，并且歌声这时候却停止了。正在我失望之际，刚准备要离开，它们却又叫了起来，好像故意和我捉迷藏似的。

在花园里，我沿着一条小径，抚摸着一旁绿得发亮的灌木丛，手上早已沾满了露水。那小径一直延伸到滑梯那里，恰巧有一只蝴蝶高高地站在滑梯的顶部，高昂着它那美丽的头，轻轻地扇动着色彩斑斓的翅膀。

我慢慢地走上梯子，但是却仍然惊动了它，它扇动起翅膀，一下子飞走了。

我又继续往前走，经过一棵大树，阳光透过错落的树叶，似一顶顶帽子扣在我的头上和身上。

天空忽然转阴，刚刚还很柔和的阳光转眼间就消失得无影无踪。天空乌云密布，一道闪电划过天际，整个花园在那一刹那被照得透亮。

我撒开腿赶紧往家跑，可是震耳的雷声已经响在耳边，大雨随之倾盆而下。我在雨中奔跑着，跳跃着，感受着夏日雨中的清凉。待回到家里，我已经变成了一只“落汤鸡”。

等雨过天晴，我又抑制不住心中的兴奋，拽上妹妹就又跑了出去。

大雨过后，天空是那么的晴朗，空气是那么的清新，使我总想高歌一曲，表达我内心的喜悦。

天更蓝了，云更白了，草更绿了，蝉也出来叫了，太阳又跑出来了。

我和妹妹一人吃着一根雪糕，一会儿跳个水坑，一会儿比赛跑步，一会儿又手牵手散步。

但是天空好像在故意捉弄我似的，不一会儿“隆隆”的雷声又响起来了。我和妹妹赶紧又往家跑，但还是慢了一步，这一次，我们成了两只“落汤鸡”。

这一天真有趣，这个夏天真有趣，你觉得呢?

关于夏天运动心得体会英语报告五

1、原以为抛开过往，以后的日子就只会有偶尔的悲伤。可原来再在努力，再用心，落得仍是痛彻心扉的悲伤。也原来有很多记忆，人会情愿永远抹掉它。没有忆，则没有痛。

2、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。

3、不要怕，耐心等，总有一日，有人问你天可冷有人与你共晨昏。

4、每个人都是大海里的一条鱼，他们横跨一整个大海，为了相遇。

5、有些人只适合在夜深人静时想起，再到灯火阑珊时遗忘。

6、多少悲欢离合到最后都不过付于说书人。

7、那一刻你心里有场海啸，可你静静站着，没有让任何人知道。

8、舍不下的是过往，守不住的是人心。

9、对那时的我来说，爱情是什么并不重要，就像我知道苹果就是苹果，而不需要知道它的蔷薇科还是落叶乔木;就像当我遇见你，我就知道遇见了爱情。

10、我们用情感拉近关系，却用比较制造距离，就像旋转木马，彼此追逐却永远无法靠近，输赢还有什么意义。

11、真正的爱情不是一时好感，而是明明知道没结果，还想要坚持下去的冲动。我知道遇到你不容易，错过了会很可惜。

12、没有心，就不会受伤。

13、你本无意穿堂风，偏偏孤倨引山洪。

14、我最喜欢的生活，是每当我早上睁开眼睛，你和阳光都在。

15、躲在某一个时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一个地点，想念一个，站在来处也站在去路的让我那么挂念的人。

16、你可以爱我少一点，但请爱我久一点。

17、我将是如何祝福你，以寒暄一笑沉默不语带过，还是以一句过得好吗，便可泪流满面结尾。

18、我时常在想时隔经年后，我遇见你，在我们从前喝过的咖啡馆，在我们喜欢吃的夏日路边摊，在我们听民谣的小酒馆。

19、青春仿佛因我爱你开始，但却令我看破爱这个字。

20、那句“我喜欢你”，是我青春里最无憾的勇敢。

21、我以为少了我，你会慌。

22、有一种踏实，是你心中有我名字。

23、失望到一定地步也已经懒得自作多情了。

24、真的想一直睡下去，因为清晨的阳光很刺眼，让我看不清这个世界。

25、信任就是我明知是你向我开了枪，我还总以为那是走火。

26、我自有一身骄傲，且由它年少轻狂。

27、蝉鸣整个夏天，你只用了一句再见。

28、我其实没有多想你，只是在每个辗转难眠的深夜里歇斯底里。

29、痴了情的心总在回忆，一个人的夜很漫长。

30、有时觉得“如约而至”是个多么美好的词。等的很苦，却从不辜负。

31、时间顺着秋天的痕迹漫上脚背，潮水翻涌高涨，所谓的青春就这样又被淹没了一厘米。

32、我的世界里有我一个人就好，已经足够热闹。

33、走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌，爱曾经爱过的人，却再也提不起恨。

34、就算分离得再遥远，可是头顶上还都会是同一片天空吧，所以无论在哪里，我们都不会觉得孤单。

35、时光究竟带走了多少个无法丈量的年华，以至于在回首时，弥漫的大雾几乎隔断了天。

关于夏天运动心得体会英语报告六

秋日的阳光柔和，冬日的阳光温暖，春日的阳光灿烂，但我最爱夏日的骄阳。夏日的火热阳光里，有我们一家人火热的笑脸。

早晨，天空特别的美丽，瓦蓝瓦蓝的天空没有一点儿杂质。今天我们早早地起床了，因为我们准备去水上乐园游玩。

我们驱车前往石狮八仙过海水上乐园，四十分钟的路程我感觉过了几个世纪。

当我们到达水上乐园门口后，我迫不及待地冲向水上乐园大门口的喷泉池，尽情的淋水，冰爽清凉，舒服极了。

我们一边玩一边走，玩了好多项目，由于我身高和体重等原因，很多惊险刺激的我都只能饱饱眼福了，不过也很是开心，因为可以看着爸爸和妈妈玩儿。爸爸妈妈来到“大喇叭”项目的跟前，我目送他们上去，不一会儿，我就听见了妈妈的惨叫，爸爸的大笑，接着，我看见爸爸妈妈坐在气垫船上，快速的左右摇摆，瞧瞧妈妈，眼睛闭的紧紧的，爸爸睁着眼睛看着妈妈，生怕她出危险。几秒钟他们就从那么高的地方滑下来了，妈妈魂飞魄散，爸爸精神抖擞。我和爸爸一起笑着妈妈，妈妈也笑了。

我也体验了不少项目，其中最让我印象深刻的是人工海浪。我乘着小船，爸爸妈妈推着小船把我带到池子中央，我们欣赏着水上飞人表演，“扑通”一声，我从船上掉了下来，还好水不深我还会游泳，爸爸妈妈还没缓过神我就站在了池子里。我们三个互相看了一眼，又大笑了起来。整个池子都回荡着我们的笑声。我们在水里玩了一会儿音乐开起来了，大浪也随着音乐汹涌而来，我们来不及躲第一个浪紧接着就第二个浪打来，真的是又刺激又好玩。

傍晚时分，我们开心地走出了水上乐园。坐在车里，我回想着今天的一切，开心的进入了梦乡……

关于夏天的记忆初二作文范文2

我夏天的记忆在海边。我直奔海滩，映入眼帘的是一望无际的大海，在阳光照耀下波光粼粼，颇为壮观。那蔚蓝色的大海，配上湛蓝色的天空，就成了水天相接的奇景，让我分辨不出哪里是水，哪里是天。“哗”的一声巨响，我的注意力被海浪吸引了。大浪一排排以势不可当之力齐刷刷地向岸上奔来，瞧那气势，犹如千军万马一起奔跑、跳跃，时不时击出一些浪花直冲岸上。那声响，用山崩地裂来形容也不过分。一排浪花正要退去，又一排巨浪所向披靡地向岸上冲来，真是可谓“一波未平，一波又起”!

我夏天的记忆，在泳池里。跳进冰凉的水中，翻几个跟斗，再畅游一会儿，累了就吸一口气，仰在水上，休息好了再翻几个跟斗，如此循环。在水里，我仿佛到了另一个世界，一个让我无忧无虑、自由自在的世界。

我夏天的记忆在葡萄园里。我在葡萄园中翩翩起舞。渴了，就摘下一粒葡萄放入口中，闭上眼睛，一股甘甜像细流沁入心脾。我眼前到处都是紫色的葡萄和碧绿的叶子，闻到的都是大自然的清新空气与葡萄的清香。

我夏天的记忆无处不在，在山涧的清泉中，在茂密的森林中，在盛开的荷花中……

我的记忆在夏天，夏天里充满了我美好的记忆。

关于夏天的记忆初二作文范文3

每天放学之后的那段时光对我来说是快乐的、美好的;可对妈妈来说，却是焦虑的。我忽视了在我放学之后妈妈不停看时间的心情，在窗前俯视整个小区的身影，在院子里找到我时如释重负的表情。

突然间，懂了些什么。

如今，放学之后，我们不再东游西逛了。每次都是和小顿一起赶快回家。不过，回想起以前放学之后的时光，仍觉得是幸福快乐的。

夏，那属于我们的季节，永远不会消逝。

—题记

又一个夏日，我不由追忆起你。记得我们初见时是夏天，嫩绿的榆钱犹如雪花漫天飞舞。白驹过隙，日月穿梭。日子匆匆穿过五个夏天，那个炎热的黄昏，我在校门口最后一次目送你的背影消失在小巷深处。我们共度的时光就这样画上了句号。

想到这里，我轻叹：难道我们的友谊就流失在飞逝的岁月里，渐渐淡去了吗?望着窗外碧蓝如洗的天空，我的思绪拉长，缓缓坠入回忆之海的漩涡中。

追忆，初夏的花香。院子里，牵牛花在微风中摇曳：晚霞般醉人的紫、胭脂般艳丽的红、雪花般纯洁的白，一股脑儿地泼在碧绿的瀑布上。我们情不自禁地将鼻子凑上去，淡淡的清香萦绕鼻尖。你调皮地眨眨眼，摘下一朵紫花，一边尖着嗓子唱“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，一边踮起脚，把花别在我的辫子上，端详着我的样子咯咯笑起来。“讨厌!”我大叫着，揪下一捧花朵，向你猛地一扬，洒落一阵花雨。你的头顶、肩膀上挂着喇叭花，模样狼狈极了。你撅起嘴，气呼呼地瞥着我，急忙扬起一大把花朵“报复”。就这样，我们闹着，追逐着，直到双手沾满牵牛花紫红的颜色，直到额头上挂满汗珠，直到金色的阳光也被吸引过来。追忆在夏天里，我们曾搬来六角形石砖摆成一座桥，轻快地跳来跳去苦练“梅花桩”。读了“玉兔捣药”后，我们采一把香椿叶捣成墨绿色的“玉露琼浆”，满心期待地凑上前，却闻到了苦涩的味道。追忆着，友谊仿佛夏日的泉水一样纯洁清澈，在暖风中缓缓发酵。

追忆和煦的盛夏。晴朗的蓝天仿佛晶莹剔透的玻璃，遮天蔽日的白杨投下墨绿的树影。我们托着腮，绞尽脑汁地写诗。你“哗哗”地翻动字典，一边喃喃地念着韵脚，我则写下脑海中闪现的最诗意的句子。薄薄的纸上落下两人稚嫩的笔迹：“微风睁开迷蒙的眼/细雨纤纤/拉动夏的琴弦……”我们像真正的诗人，用友谊的丝线编织着彩虹般的梦境。就这样，友情凝聚在这首诗中，永远擦不去。

思绪飘飞，我的眼前浮现出灼热的日光，我们躺在树阴下构思精灵的故事;还有一次替英语老师讲课，有个单词谁也不认识，我惊出一身冷汗，你竞假装咳嗽蒙混过关，之后把书挡在面前，朝我尴尬地笑笑……那些温馨快乐的合作历历在目，友谊似夏日一样灿烂，在树影间悄悄绽放。

时间飞驰，转眼仲夏那场突如其来的阵雨就到了。放学时，天倏地变了脸，倾盆而下的雨水撕碎了闷热。我们都没有伞，便手拉手狂奔出去。我至今仍记得脚下飞溅的雨花，仍记得踏入水坑时我们的惊叫，仍记得你冰凉却略带温暖的手心，仍记得我们站在家门前时大口喘着气，湿发凌乱地贴在额角，冰凉的水珠滑落脸颊，落汤鸡一样，我们却如释重负地大笑……

思绪的翅膀掠过心底的记忆之湖，涟漪荡漾。原来昔日的欢乐时光和真挚的友情从未淹没在岁月洪流中。它们如同夹在书中的树叶，珍存在夏季的每个角落。它就夹在初夏沁人心脾的暖风中;它就藏在盛夏斑驳的树影下;它就浸在仲夏冰凉的雨水里。不论过去的墨痕多么模糊，不论时光的羽翼多么匆忙，我们的友情就留在夏天里，永远在那里。

缓缓闭上眼，我又回到美丽的夏季，微笑地追忆着，聆听埋藏在心底的友情仿佛潮水轻轻涌动，恍若天籁之音。

佳作点评

本文作者笔法清新，善于描绘生活中的小事，在本文中用追忆的视角，细腻描写出夏天盛开的友情。在初夏，是一片花的海洋，馥郁的花香中穿梭着两个欢快玩笑的身影;在盛夏，是一片树的阴凉，沁人的阴凉里是两个以写诗为乐的伙伴;在仲夏，是一场雨的飞舞，瓢泼的夏雨里奔跑着两个携手并肩的同窗。清新的夏天，夏天的友谊;珍存在夏日的友情，陪伴在夏日的挚友。一切美好的回忆在夏天的芬芳里静静沉睡，勾起读者浮想联翩。开头的题记也直接营造了回忆的气氛，将读者带入了作者的回忆。全文洋溢着浓浓的怀念之情，引人入胜。

关于夏天的记忆初二作文范文4

那时，夏天是我们最快乐的时候!那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那河水的丰盈是我们蓄满的真情，那空中激荡的，是我们露珠般闪烁的笑声。

——题记

随着“咔嚓”一声校门关闭的声音，我的小学生活就此在那个夏天画上了句号。往日依旧历历在目……

那个夏天的夜晚，天蒙上了一层银纱。狭小的宿舍只有一扇开着的门可供空气出入。封闭的窗户让人在这个炎热的夏天透不过气来。老师卸下了两块玻璃，却依旧无法驱走热气。

“这什么鬼天气!我都快被烤熟了!”暗夜之中，同学轻声地说着。“就是啊，这学校也不知道装个电风扇!”另一人则抱怨着学校设施不够好，“咚”的一声撞到了窗户的玻璃上，接着便是一声大叫，幸好没引来老师!突然灵机一动：玻璃?为什么我们不把玻璃全拆了呢?

“我们把玻璃全拆了吧?”我对着一群正喊冤的同学们说。她们一致表示赞同。“可我们没有工具啊。”一个人说。于是大家都认为这招就“泡汤”了。“谁说没有的?”于是我拿起了一直放在枕头底下的剪刀，开始动工。

一边拆玻璃一边还得看着老师是否有来查寝，这任务还真有些艰巨!本以为拆玻璃轻而易举，可拆了一块，就早已大汗淋漓。将近一个小时，终于，“皇天不负有心人”，得以呼吸新鲜空气，在凉风中闭上了双眼……

那晚的胆量，不知从何而来。现在想来，不过是会惹得自己一阵狂笑。幸运的是老师一直没有发现，现在毕业了，她是否察觉到了呢?

升学考的前一夜，那无法用语言形容的气氛总是缭绕于心。那天晚自习，我们没有像其他班一样认真复习，而是集体看电视。临近下课，我忐忑不安地看着手表，秒针不停地走着，此刻多么希望时间停留在原地。只能不断地告诫自己千万不可以流泪，不可以。

“叮咚”，简短的铃声宣告着我们即将告别这里的一切。“把自己的东西带走，明天去考场，就不要再回到这个教室了。”没有人高呼，没有人大声喧哗，大家都只是默不作声。只留有老师这最后一句。走廊上，享受这最后的气息。“唉，毕业了，一切都将离开。”同学那依依不舍的话触动了我的心弦。听起来无比伤感，仿佛生命在此刻即将结束似的，仿佛世界末日即将来临似的。我无力多说，只应了一句“是啊”。因为此时的眼睛早已湿润，泪水在眼眶里打转，只好抬头，仰望。

躺在床上，这天晚上似乎毫不畏惧老师的存在，尽情地说着。“我们毕业了，还会再遇到吗?”“不知道，也许会，但如果转学了，也许再也不会。”这样的对话早已练习过千百遍，真的待到这一刻说，有一种能够穿透人心的力量。那一晚才发现，原来这里有这么多值得留恋的地方，原来不知不觉，早已有了许多美好的回忆。

再也撑不下去，我的情绪瞬间爆发，如奔流的洪水，如脱缰的野马，势不可当。纸一张一张地抽，一次又一次地扔，最后地上布满了纸巾，像一朵朵白色的雪球花，如此凄美……

一次又一次信心满满地走进考场，一次又一次疲惫不已地离开教室。离放学越来越近，离告别越来越近，离那遥不可及却又不知何时来到我跟前的中学生活越来越近!

“你们小学的生活到此结束，祝你们有一个美好的未来!放学吧!”老师的结束语很好听，我却很难受。一个个熟悉的身影，都拎起东西快速向门口走去，微笑着，嘴里不停地呐喊着：“放学喽!解放喽!”可又有谁不知道，快速离开只是怕自己不舍得离开，都在用微笑掩饰悲伤。

翻开同学录，夹着一张许久未碰的毕业照，那个夏天的回忆，都在这里。

那个离别的夏天，我将永远，铭记你……