四年级美术工作总结第一学期(实用14篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关学习饶国模心得体会怎么写一

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新课程改革及校本研修是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

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教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的视频，专家们（赵克礼、张立昌、张举范等）从不同层次、不同角度重新提升了我们对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。 专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。

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想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，

加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

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课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想和知识，让我们山区一线教师有更多学习、提高的机会。

有关学习饶国模心得体会怎么写二

今年有幸参加了《吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训》。虽然以前也参加过各类培训学习,但总没有这次的学习学到的东西多，越学习越感觉自己存在的不足。非常感谢国家给我们提供了这样一个互相学习，互相交流的平台。让我有机会继续充实和完善自己。使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向，进而有机会改进和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。下面就把本次的学习情况总结一下：

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刚开始学习的时候还是和以前的观点一样，认为网上学习学不到什么知识，网联学习只是为了完成学时任务，作业嘛，上网找一个，修改一下提交就行了。可老师看了以后说这样不行一定要有自己的思想，自己的见解，结合自己的教学实际来完成作业。老师也给我们讲了很多相关的知识，使我在这次国培学习中学到了很多新的知识，转变了自己的观点。充分认识到学习的重要性。

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1、这次的学习内容有8个模块，每个模块的学习时间不一样，我没有像以前一样挂机学习，而是每一个模块的内容都认真的去学习，为作业提供了方便。

2、这次学习共有五次作业。第一次作业是做一个《我所理解的教育技术》的演示文稿，在制作演示文稿的时候，我把美术教学和教

育技术相结合，阐述了自己的观点，完成了我的第一次作业。在这次作业中，我学会了怎样运用导航图。

模块四的作业就比较难了，作业的内容是一篇授导型教学设计方案和一个课堂电子讲稿，虽然我们平时上课都有教案和课件，但教学中的教案课件和作业中的教案课件是有区别的，因此我认认真真的学习教案模板，并按照模板的形式一步一步的写好教学设计方案，完成教学课件。这次作业中我学会了怎样制作教学流程图。

模块六的作业内容是用“利用excel统计学生成绩”，excel我不是很懂，而我又不懂英语，里边的计算方法也不会，我就打开一个表格，按照案例里的教程一步一步的学习，最后还是把这作业完成了。经过我的努力五个作业都完成了，并获得了老师的好评。

3、整理学习成果的时候比较难，开始的时候，我是把我的教学设计复制粘贴到演示文稿里，可我想的太简单了，粘贴到演示文稿里的表格和文字不是很好处理，而且流程图粘过来以后效果不是很好，需要重新设计制作，后来我在演示文稿里按需要重新插入表格，再把文本输进去，效果很好。接着我又重新设计了教学流程、教学资源应用说明、学生活动评价表及作品最出色的地方和需要改进的地方等。又精心设计了链接。完成了最后一项作业。

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在这次的国培学习中我学到了很多的知识。

1、我学会了什么是教育技术，怎样在实际教学中合理的运用教育技术。

2、在制作ppt课件中，学会了怎样运用导航图。

3、在写教学设计方案时，学会了怎样制作教学流程图。

4、我学会了把一个视频歌曲《与大地牵手》转换成mp3，然后登陆我经常下载歌曲的“中国原创音乐基地”，找到上传歌曲的地方，把转换完成的歌曲上传到网上。

5、学会了剪辑视频，并把剪辑好的视频《我们的校园》，上传土豆网上。

6、学会了上传课件。把ppt课件《百变团花》上传到了豆丁网上。

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这次学习我按要求写了8个主题研讨，9篇研修日志，5次作业，一个培训成果，论坛发帖22次，回帖51次，学时3679分钟。收藏推荐4个网站。

通过这次国培学习给我的感触颇多。我深深体会到学无止境，同时我也看到了自身存在的不足，我将借着这次“国培”学习的机会，和同行们一起学习、共同探讨，总结经验，把所学到的新的理念、新的教学方法和技能高效的运用到教学中去。感谢这次“国培”学习，让我认识了学习知识、技能的重要性。

有关学习饶国模心得体会怎么写三

我坚持“踏踏实实做人，认认真真做事”的原则和“没有爱就没有教育，没有真爱就没有真正的教育”这一为师信条，在品德教学中不断实践不断研究，努力提高品德学科的针对性和实效性。在国培班学习培训这一年，无论在教育理论的拓展还是教育实践的深入都对自己很有很大帮助，促进着自己不断充实丰盈自我，积极引领团队开展教育实践研究，并竭力提升自我和团队的专业素养。

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“读书丰富人文底蕴”，培训学习是一种福利。我能时时提醒自己要静下心来腾出时间观看录像，结合自己多年的教育经历，思考理论与实践的结合点，不断启迪自己的教育智慧；能有意识地广泛涉猎其他报刊杂志的内容，使自己业余时间多阅读多思索，让学习成为自己成长的推助器。我订阅了《人民教育》、《中小学德育》、《教育文摘》、《读者》等多类报刊杂志，促使自己挤出时间看书看报，做剪报和摘记，不断丰富自己的视野，提升自己的理念，丰盈自身，享受精神愉悦。

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“实践出真知”。在国培班培训中，更加强化了我注重教学实践，促进我开展课堂教学实践研究，积极投身于教学第一线并引导工作室的教师致力于课堂教学实践，勇于改革，大胆创新，对品德课堂教学目标、教学资源、学习内容、课堂组织、学习方式、学习评价、课后拓展等开展深入研究，让学生学会学习方法，让学生感兴趣上品德课，让学生在品德课堂学习中享受乐趣，开发潜能，培育智慧。同时，通过课堂教学，不断加强反思力，改进教学方法，提升教育理念，努力成为学生心目中真正喜欢并尊重的老师。在品德教研组里，我积极支持教研组长探索凸显教师个性的特色教学设计，共建共享优秀教案、课件资源库，使得更多的老师享用。

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“反思产生教育智慧，研究提升教育理念”。这一年，听取了个大名家的报告，对我启示颇多。我围绕“童心课堂”做了一系列深入研究，并以点带面，促进自我向研究的纵深度思考。我带领工作室研讨活动围绕“基于学生实际需要，构建生本课堂”这一主题开展了“基于童心教学目标的研究”、“基于童心教学内容的研究”、“基于童心学习方式的研究”、“基于童心教学评价的研究”等方面的实践研究，课题列为浙江省规划课题和重点课题，教育科研成果获得浙江省优秀成果一等奖。多位工作室的老师在总课题引领下寻找研究切入口，积极实践，取得成果，有多位教师的科研成果在区级以上获奖，有多位教师申报的课题在市级立项，有十余人的文章在市级以上刊物发表，有八人的文章获得区及以上一等奖。

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在“儿童文化与儿童教育”理念的指导下，通过实践提升，将“童心家园”课题进行深入研究，在理论和实践层面都取得一些突破。从理论上，构建基于儿童文化的班级文化框架，对儿童文化与班级文化之间的共通性与差异性、班级群体个性与个体个性进行探讨，拓展和深化班级文化建设的理论研究；从实践上，探索勾通儿童文化与班级文化、建设童心家园班级文化的有效策略，尤其是从儿童视觉艺术出发的班级环境创设、基于儿童心理自在原则的班级制度建设以及教育与游戏精神相整合的活动游戏等实践，开辟童心家园班级文化建设的新路径，努力使本校和工作室做班主任的老师所带每个班级真正成为学生成长的精神家园。工作室有12位老师被授予区“优秀班主任”荣誉称号，一位老师被评为杭州市模范班主任和浙江省首席班主任。

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发扬不动笔墨不读书的优良传统，在实践中勤于反思，更勤于积累点滴体会心得，成功的喜悦，失败的苦恼，成功所得，失败所失，注重记录，善于总结，联系教育理论，请教专家学者，启迪教育智慧，丰厚人的内涵。让积累习以为常，成为自觉习惯。在教研团队中带头认真学习课标，了解学生，认真备课，认