运算研究心得体会范文 运算器实验报告心得体会(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写运算研究心得体会范文一

（一）说说你是怎样算的？

（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．

○      ○     ○

（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起研究．

板书课题：分数混合运算

二、探索、悟理

（一）出示例题

（二）读题之后请同学试做（板演在黑板上）

教师：这道题应该先算哪一步，再算哪一步？（强调运算顺序）

（三）做一做

教师提问：你按怎样的运算顺序计算的？

（四）小结

教师提问：谁能说一说分数乘加、乘减这样的混合运算按怎样的运算顺序计算呢？

分数混合运算顺序：

在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做第二级运算，后做一级运算；在有括号的算式里，先做括号里边的，再做括号外边的．

（五）仔细观察下面两题，计算中有没有好方法使它们算得又快又准．

小组汇报结果．

= × ×

教师提问：说一说为什么这样算，依据什么？（乘法交换律、结合律、分配律）

教师说明：由这两题可以看出，乘法运算定律同样可以应用在分数中．

（七）做一做

三、归纳、质疑

（一）这节课了什么知识？（学生自己小结）

  混合运算、分数乘法中的简算．

（二）你在中遇到了什么没有得到解决的问题吗？

四、训练、深化

（一）巩固混合运算

1．判断

 （×）               （×）

      （√）           （√）

2．计算

（二）巩固简算

1．填空

2．简算

（三）提高练习

五、课后作业

（一）用简便方法计算下面各题

六、

分数混合运算

描写运算研究心得体会范文二

本节课的内容是在学习减法性质的基础上教学的。学生不仅知道了一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和，还知道减法简便计算其数学模型。

1.沟通新旧知识间的联系，搭建学生学习的脚手架。通过口算和运算定律的复习，使学生对于新知的学习，不感觉困难，而是通过推想，得出除法的性质:一个数连续除以两个数，可以除以两个数的积。

2.给学生留有充分的自主学习时间，掌握两种方法解决问题的解题思路。例题的教学采用了独立思考，小组合作学习的学习形式，让学生充分发表自己的看法，知道每种方法要先求什么，再求什么，为什么?

1.小组合作学习设计的比重不够，小组成员在学习中的交流、讨论做的不多。

2.在拓展“一个数除以一个两位数，可改成连续除以两个一位数，计算比较简便”时对学生的引导不够详细。没能拓展学生的思维。

3.部分学生对于特殊数的简便计算还存在计算错误。

1.注重对课堂节奏的把握，掌握好讲与练的时间，做到习题精而少，有针对性。

2.注重教师课堂教学语言表达的准确性，鼓励性评价语言应真实、准确、精彩。

3.注重对习题的变换练习，全面而缜密的设计练习题，形式应多样化。

描写运算研究心得体会范文三

本节课的教学目标是：

1、在解决具体问题中，理解运算顺序，掌握简单的四则混合运