我有心得体会报告 我的心得感悟(4篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写我有心得体会报告一

《我有一个梦想》是高中语文（必修２）第四单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的活力经过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣，学习本文有助于提高学生语言表达本事。

二、背景

本文是一篇演讲词，情文并茂、语言丰富生动、富有鼓动性。所以在教学时我以诵读为主，经过诵读让学生体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。然后在诵读的基础上设计探究性问题，以深入理解作品，培养学生的理解和探究本事。最终完成仿写的练习，巧妙地把学生引到写作上，体现新课标中“写作本事是语文素养的综合体现。”

三、过程描述

１、学习导入

投影：种族歧视的一些图片；世界各国存在武装冲突、战争的图片。

导入：的确，在有些国家和地区的人们仍然生活在动荡不安的社会中，即使在富裕的美国也有一部分人──黑人在生活条件极差的环境里生活，那里的人们期待着真正和平、民主、自由到来的那一天！而这个期待早在４０多年前就有人提出来了，这个人就是马丁·路德·金。今日我们再次学习、深入理解他的演讲词──《我有一个梦想》。

２、研读课文，突破重难点：

环节一：了解作者的梦想是什么：

⑴学生跳读课文，找出文中涉及作者梦想资料的段落。明确后，全班齐读。

⑵请学生概括这六个梦想的资料。

⑶课题是“我有一个梦想”，可刚才大家读的句子中，共有六个“我梦想”，是不是作者有六个梦想？我们应如何理解作者连写六次“我梦想”？这样写有什么作用？

提示：这六个句子不但外在形式整齐、极具气势，并且内在逻辑严密。仅有在政治上确立了自我的地位，人人平等，才能拥有讨论自由和正义的权利；仅有在偌大的社会中推行自由和正义的思想，才能从思想上消除歧视，仅有消除歧视，才能真正出现黑人和白人和睦相处的局面。运用了反复的修辞手法，同时也是一组排比句，作用在于加强语势。在朗读的时候要注意如何去把这种语气表现出来。

⑷这几段除了排比、反复的修辞外，还有运用了哪种修辞手法？

提示：比喻。（比喻的表达特点就是生动形象。读者借助本体和喻体之间的相似点，能够深刻体会演讲者表达的意义。）

⑸课文中的２９～３１段强调的是让自由之声从美国的各个州响起来，为什么不用“让自由之声从美国的各个州响起来”一句话来概括，而是一一列举了各个州？这有什么作用？

提示：反复、强调，加强语气。进一步把作者渴望平等、民主、自由的情感表现得淋漓尽致。

⑹根据以上理解、分析，你认为１８至２５段这样的排比段应怎样读出气势？提示：本段从资料上讲是对未来的展望与描绘，语气应舒缓一些。作者驰骋想象，给人光明，无限的憧憬，完美的未来，无不在作者的演讲中淋漓尽致地表现出来。（请一生再读）

环节二：探究作者梦想的原因

⑴为什么作者会有如此渴望自由、民主、平等的梦想？

相关：文中２──４段体现。黑人还没有得到自由，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，生活倍受压榨。美国没有实践她的诺言，只是开了一张空头支票。

⑵比较阅读，删掉第２段中的“一百年后的今日”表达效果有何不一样。（屏显）

一部分生读：“然而一百年后的今日，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨，仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上，仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自我是故土家园中的流亡者。今日我们在那里集会，就是要把这种骇人听闻的情景公诸于众。”

另一部分生读：“然而一百年后的今日，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今日，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今日，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今日，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自我是故土家园中的流亡者。今日我们在那里集会