幼儿园小班家园共育制度简短 幼儿小班家园共育内容简短(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

如何写幼儿园小班家园共育制度简短一

b：三年前，我们还哭哭滴滴

c：三年前，我们还拿不稳勺碗

d：三年前，我们还迈着蹒跚的步伐，

合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了

a：我们会唱好听的歌曲

b：我们能朗诵优美的诗篇

c：我们会跳可爱的舞蹈

d：我们会画美丽的图画

合：我们还会许多本领!

b：在这开心的日子，我们邀请到爸爸妈妈

a：以及曾经关心爱护过我们的领导、老师

d：还有社会各界来宾来参加我们的毕业典礼!

c：请大家瞧瞧我们三年来所学到的本领。

a：与我们共同分享成长的快乐。

b：下面我宣布x x幼儿园2019届毕业典礼

合：现在开始!

节目：

一、 大班幼儿集体朗诵《毕业诗》

a：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育

b：离别之际，我们有许多话想说给你们听!

a：声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏大一班全体小朋友表演的《毕业诗》

b：大家掌声欢迎!

二、 寄语：

1. 园长寄语：

c：三年来，我们的茁壮成长离不开爱我们的老师、阿姨，爸爸妈妈，更离不开园长们的关心与爱护。

d：现在请园长妈妈说说她一些心里话!大家鼓掌欢迎!(园长致词)

2. 家长代表讲话：

a：三年来我们成长可快了，这里有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心。

b：在我们要进入小学时，他们肯定也有许多话要说。

a：下面请大一班林楚灏的妈妈作为家长代表为我们致贺词。

3.幼儿代表讲话：

c：谢谢楚灏的妈妈，我们小朋友是不是也有许多话要说呢?

d：下面请大一班黄晨曦小朋友说说他的心里话。

三、 幼儿才艺表演

(一) 武术操《功夫》

a：三年来，我们的成长凝聚着老师的心血。

b：幼儿园的学习生活让我们学会了很多的本领。

a：今天幼儿园为我们准备了一个展示才华的小舞台，

b：让我们唱起来，跳起来吧。

a：首先，请大二班的小朋友为我们带来《功夫》。

(二)舞蹈《活力宝贝》

c：我们在阳光下健康成长，

d：我们都是一群活力四射的宝贝。

c：请欣赏大一班小朋友带来的舞蹈《活力宝贝》

(三)电子琴独奏《 》。

a：我们会唱歌，我们会跳舞，我们还会电子琴。

b：请欣赏小朋友的电子琴独奏《 》。

(四)舞蹈《姥姥门前看大戏》

c：拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，你也去，我也去，就是不让二妞去。

d：为什么不让二妞去呢?

c：呵呵，请看……

(五)童话剧表演《小马过河》。

a：接下来，请欣赏亲子童话剧表演《小马过河》。

b：有请大一班黄晨曦、李静澜家庭。

(六)舞蹈《加油歌》

c：《小马过河》的故事告诉我们，什么事情都要自己亲自试一试，

d：是的，接下来，让我们欣赏舞蹈《加油歌》

七、《环保时装秀》

a：听，音乐响起了，大班的小模特们要为我们展现今夏最流行的环保时装啦，就让我们来一睹他们舞台上的风采吧。请欣赏《环保时装秀》。

八、表演唱《感恩的心》

c：三年来，我们的老师像妈妈一样照顾着我们!

d：千言万语难以表达我们心中的感恩之情。

c：感恩是一种美德，是一种境界!感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨。

d：下面我们一同欣赏大二班朋友表演的《感恩的心》

九、大二班幼儿合唱《毕业歌》

a：老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。

b：苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。

a：今天我们毕业了，明天就要上学校。

b：等我戴上红领巾，再向你们来问好。

a：请听大二班全体小朋友表演的《毕业歌》

结束语：

a：此时此刻，我心情凝重，因为与我朝夕相伴的老师和小伙伴们马上就要分别了!

b：此时此刻我又倍感欣慰，因为我们将要做一名光荣的小学生!

c：再见了老师、再见了小朋友!

d：祝老师们身体健康，祝小伙伴天天开心!

b：下面我宣布xx幼儿园20xx届毕业典礼

合：到此结束!再见!

如何写幼儿园小班家园共育制度简短二

一切为了孩子！尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人，从而成就美好童年。

办园目标：

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。《幼儿园工作规程》明确提出：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

幼儿园保育和教育的主要目标是：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护