圣诞节交换礼物暖心文案句怎么写 换礼物的文案(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

圣诞节交换礼物暖心文案句怎么写一

女：圣诞的祝福、激-情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的歌舞!

师：尊敬的各位领导，各位老师，各位朋友，亲爱的同学们，大家―― 合：晚上好!

女：我是主持人一(5)班的陈红，

男：我是主持人一(1)班的钟雨。

师：我是英语老师赖红菊，本次活动所谓的“导演”。我给大家介绍一下今天出席晚会的领导和方队。待会我是主持教师队和游戏活动，希望大家积极参与，有奖励的哦。

女：圣诞晚会----(齐)现在----开始。

男：首先请出学校副校长夏光涛先生为学校首届圣诞篝火晚会致辞。大家欢迎!

女：夏校长充满激-情的精彩发言给我们带来了温暖，也带来了希望和光明。现在请夏校长点燃圣诞篝火。

男：篝火已经熊熊燃烧起来。所有的热情和快乐都已经点燃。那就请全体老师和同学一起随着圣诞主题歌jingle bell唱起来跳起来吧。篝火晚会主持词女：一曲圣诞主题歌让我们热身和快乐起来。那么首先就请出我们“追梦队”的队员登上舞台，请欣赏一(2)班同学给我们带来的小品《登上舞台》。 男：他们已经登上舞台，“梦飞队”即将成为接-班人，请欣赏一(1)班的合唱《我们是共-产主义接-班人》。

英语记忆大王show

女：你是颁发给民族脊梁的奖章，你是长鼓里欢腾的白山黑，隔海相望的马祖，不是你的真姓，旅居海外的游子，永远想念它的母亲，请听一(5)班同学带来的电子琴独奏《七子之歌等》。

伍金玉：《血染的风采》

游戏：吹气球

男：每当我走过老师窗前，屋里那明亮的灯光映入我的眼帘;每当我走过老师窗前，老师那辛勤的背影感动了我心灵;每当我走过老师窗前，老师那语重心长的话语好似又在我耳边;每当我走过老师窗前，沙沙的笔尖声拌着微风，好似轻轻奏响了美妙的旋律。请欣赏

一(3)班“风帆队”带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

李勤勤：《钢琴独奏》

女：听了这么多好听的歌曲，大家是不是已经沉浸在美妙的音乐世界了呢?那给大家换换口味，接下来请欣赏“实焱队”一(4)班带来的小品《小红帽》。 男：今夜，我们的舞台并不华丽，但活力的青春舞动着我们七彩斑斓的心;今夜，我们没有叱咤风云的明星，但每个人都是自己心目中的偶像;这就是青春的力量。青春是盛开的鲜花;青春是娇美的朝阳;青春是怒放的生命。请欣赏伍旭东老师和一(1)班的钟雨联袂演唱的歌曲《怒放的生命》。

游戏：运篮球

钟大春《懂你》

女：曾经有一首歌,让我们感动;曾经有一首歌,让我们勇敢。曾经有一首歌让我们扣紧十指,曾经有一首歌,让我们领悟梦想的距离。请欣赏一(2)班带来的小合唱《真心英雄》。

圣诞节交换礼物暖心文案句怎么写二

节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。

2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。对比中国的春节，渗透多元文化教育。

根据班里的情况，特制定活动方案如下：

1、师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。

2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。

3、同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。

4、各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。

5、调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不成功，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。

于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

1、结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等，在区域活动中进行有关的活动。

2、准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及芭蕾舞剧等，对活动表演前有一些经验借鉴。

3、主题区域活动观摩(周五，上午大班，下午中小班)。

1、教师和孩子们共同进一步美化环境，并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话氛围。

2、请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。

3、在区域活动中同孩子们一起制作拉花，并装饰教室，并一起准备礼物。

4、活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告诉孩子们---圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。

圣诞节交换礼物暖心文案句怎么写三

男：星河灿烂、圣诞祝福，亲爱的各位来宾、各位朋友

女：女士们、先生们

合：大家晚上好！

女：圣诞佳节喜相逢，平安之夜欢乐多！

男：今天我们在圣诞之际，相约在此，一是相会旧友，二来结识新朋友。

女：是啊，让我们把祝福珍藏在心中，

合：感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻。

女：因为相聚，让我们分享这快乐的时光，

男：因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福，

合：亲爱的朋友们，真心的祝愿您：圣诞快乐！

男：愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿实现。

男：圣诞狂欢歌舞晚会现在开始————，奏乐——礼炮——

男：青春是一首动听的旋律，女：青春是一副美丽的画卷，

男：青春是一个耐人寻味的故事，女：青春是一段难以忘怀的记忆。

男：让我们怀着悸动的心，去憧憬人生中最灿烂的季节，

女：是啊，让我们珍惜现在的花样年华，去谱写人生更精彩的乐章，

男：就在这圣诞狂欢之夜，让我们一起去感受青春的劲爆动力

男：欢乐的时光，总是短暂而过

女：欢聚的筵席，总有分散时刻。

合：但—在基督的生命里，我们—永不分离。

男：愿今晚的歌声，达到穹苍。

女：愿今晚的舞姿，飞扬天际。

男：愿颂赞、荣耀、尊贵、权柄，都归给天上的神。

女：愿神的平安与喜乐，赐给所有的人。

男：感谢大家的积极参与。

女：感谢辛勤付出的工作人员。

男：xx年圣诞晚会圆满结束！

女：各位来宾朋友，父老乡亲，兄弟姊妹们，晚安。

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的同学们：大家好！

丙：踏着时间的步伐