师徒制度心得体会和方法 师徒制度心得体会和方法怎么写(九篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于师徒制度心得体会和方法一

师傅：___

徒弟：___

二、计划具体资料：

“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：

1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。

3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

4.互相反思。徒弟每月一篇心得体会。

5.虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。

6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参与并承担课题研究实践活动。

三、最终到达：

1.教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。

2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。

3.科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。

4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。

经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。

对于师徒制度心得体会和方法二

青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育管理的发展。为此，我校实行新老班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化，特制订本条例。

一、目的意义

通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。

二、组织领导

校长：邵宝兴

分管校长：王琦

学工处主任：王芳 沈娟

团支部书记:：管婵媛

大队辅导员： 陈娟

三、“师徒结对”条件

1.帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风;有较丰富的班主任工作经验，担任班主任五年以上;荣获三次以上校级优秀班主任;在市班主任职级评定中评为高级班主任。

2.被帮带班主任的条件：班主任龄一年以下的现任班主任。

四、“师徒结对”时间：20xx—20xx学年一学年

五、帮带班主任职责

1.在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。

2.指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

3.指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。

4.指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班(团)级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。

5.指导、检查、督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。

6.协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7.指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。

8.引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导被帮带班主任每学期撰写班级工作总结。指导被帮带班主任每学期撰写一篇德育论文。

9.每学期结束，应填写一份对被帮带班主任的工作情况考核表交学工处存档。

10.帮带结对结束，帮带班主任应写出帮带结对小结，交学工处存档。

六、被帮带班主任职责

1.被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。

2.被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。

3.及时了解班级学生情况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作计划。

4.在帮带班主任指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。

5.在帮带老师指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交各类资料表册。

6.做好对典型学生的个别化教育工作和案例记载分析工作。

7.积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。

8.自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，每学期及时撰写班级工作总结。每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。

七、考核评价

1.学校建立考核评审小组，由领导小组和帮带班主任组成。

2.考核办法：采取过程考核和终结性考核相结合进行。一是根据查阅平时帮带结对资料，了解班主任平时的工作态度和帮带结对活动情况进行考核;二是通过观看被帮带班主任开展主题班团活动进行考核。

3.考核标准：

(1)查阅平时帮带结对资料，了解平时的工作态度和帮带结对活动情况(班队工作手册的填写、主题班会活动的开展、班级和宿舍管理成效、学生个别化教育情况、家访以及开设家长会的情况、班级工作计划和工作总结的撰写、德育论文的撰写)

(2)根据《扬州市特殊教育学校班主任帮带结对工作考核手册》，考核内容包括(活动方案、活动实录、活动评价、活动小结、德育论文、心得体会等)、主题班队团活动。

4.被帮带班主任的工作成绩全部将填入个人档案，。

5.被帮带班主任的考核成绩列入班主任和班级工作量化考核。

学工处

20xx-9-9

对于师徒制度心得体会和方法三

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

对于师徒制度心得体会和方法四

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好!今天我很荣幸地站在这里代表我们新教师发言。在此，感谢学校领导为我们安排了这次“师徒结对”的活动，为我们新教师提