马路的心得体会报告 清扫马路的感想(2篇)
当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
关于马路的心得体会报告一
常常听到许多人用灯来比喻光明，传播正能量，说能够给人带来温暖，但根本没有人来了解我的内心，懂得我的心声。
每当夜晚来临，黑暗中，没有人能为我照亮，仅有我一个人孤零零地呆呆地直立着，看着空旷的马路溅起无数冰冷的水珠。我多像黑夜中永远沉默的孤独的.小星星，没人明白看似光鲜亮丽的背后，存在着一颗怎样孤单、寂寞的心。好想哭！没人陪伴我，仅有我一人自言自语，一个人低声地唱着歌……
人们总爱说灯能够给人类带来光明，可谁能给我们带来光明？
当狂风暴雨来临，在凄厉的雷声中，在冷冰的雨水中，人们都喜欢讴歌我的坚强不屈，可是又有谁能体会我在这风雨中的痛楚呢？
人们能够在温馨的小屋里读诗作画，在餐厅里喝着美味的咖啡，在沙发上高谈阔论……我又能享受什么呢？——仅有冷漠，仅有痛苦罢了，谁也体会不了个中艰辛的滋味。
虽然孤独，虽然寒冷，但这么多年，我不是都挺过来了么——也许，这就是我生而为路灯的良心和职责吧？
其实，在黑夜不仅有我一人，还有我无数的兄弟，日夜坚守着一条条的长长短短的马路。不是么？在狂风暴雨中，他们明亮的目光彼此鼓励着，他们的心彼此温暖着。
是的，世界确实是残酷、无情，可如果我们自我都放弃了，退缩了，又指望谁呢？应对困难，如果自我都觉得难了，那就是真的难了！我不孤独！我要抬起头来，不被风雨打败，更不被自我打败，因为我是路灯，是人们眼中的光明、温暖的路灯！
关于马路的心得体会报告二
【教学目标】
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
【教学过程】
（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）
你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？
（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？
小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）
（四）游戏——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）
3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
马路的心得体会报告 清扫马路的感想(2篇)
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