《Unit 4 Goodbye》教学设计

《Unit 4 Goodbye》教学设计（通用2篇）

《Unit 4 Goodbye》教学设计 篇1

　　unit   4      the     1  period      (date:           )

　　教学内容

　　3a  unit4 b  look and learn

　　教学目标知识和能力

　　1.听得懂、会说、会读a desk,a chair,a bed,a sofa, a table, a fridge, a telephone, a bookcase.

　　2.听得懂、会说、能用look,this is…介绍所学生活用品。

　　过程和方法

　　1. 听得懂、会说、能用look,this is…介绍所学生活用品。

　　情感态度与价值观培养学生学习英语和运用英语进行交流的兴趣和勇气。

　　教学　　重难点

　　教学重点：能正确运用句型look,this is…介绍所学物品。教学难点：单词telephone、fridge的正确朗读。

　　教学准备

　　单词图片，多媒体幻灯片，实物投影。教学过程

　　学生活动

　　诊断与调整

　　stepa.     greetings.

　　1. t: hi, i’m miss zhu. what’s your name?

　　s1: i’m…

　　t: hello, …

　　s1: hello, …

　　2. t: can you introduce your deskmate to me?(指向该生同桌)

　　s1: miss zhu, this is …

　　t: nice to meet you, …

　　s2: nice to meet you, too.

　　stepb.     revision.

　　1.      (出示单个水果的图片)

　　t: what’s this?

　　s: this is a/an …(apple, pear, banana,watermelon…)

　　2.      (实物投影p23的图)

　　t: i can see a… /some… what can you see?

　　s1: i can see a pineapple.

　　s2: i can see some mangoes.

　　…

　　stepc.     presentation and practice.

　　1.t: i can see a table. can you see the table?

　　s: yes.

　　unit4 goodbye

　　what’sthis? this is …                                          table         bed                                          desk                   fridge                                          chair                  bookcase                                          sofa                    telephonedrill: table. (做吃饭动作表示) 齐读，小组开火车，鼓励打星。

　　2.(示多媒体幻灯片)

　　t: let me see. where’s the table? is this a table?(指别的物品)

　　s: no.

　　t: this is a table.(指餐桌)

　　s: yes.

　　t: look!this is a table,too.(指书桌)

　　s: yes./ no.

　　t: oh no, this is a desk.

　　drill: desk. (做写作业动作表示)齐读，小组开火车。

　　t: what’s near the desk?(指椅子)it’s a chair.(做坐姿表示)

　　drill: chair. 齐读，小组开火车。

　　t: this is a chair. and is this a chair?

　　s: no.

　　t: this isn’t a chair. this is a sofa.(做靠姿表示)

　　drill: sofa. 齐读，小组开火车。

　　3.have a rest.

　　listen and act. 听单词，做动作。

　　listen and stand up. 各小组代表一件物品，听单词迅速起立。

　　look and say.在熟悉单词发音的基础上，看老师动作，迅速说单词。

　　4.(看幻灯图片)

　　t: look, what’s this? this is a bed.(做睡觉动作表示)

　　drill: bed.

　　并由幻灯图片中的直观物品导出fridge, bookcase, telephone.

　　用this is … 的句型

　　stepd.    consolidation.

　　1.      listen and act. look and say.

　　2.      各小组轻声传词。

　　3.      看房间图片，用句型对话。

　　t: what’s this ?               

　　s: this is a…

　　work in pairs.

　　板书设计：

　　unit 4 goodbye

　　what’s this?    this is …

　　table                bed

　　desk                   fridge

　　chair                   bookcase

　　sofa                    telephone

　　作业设计

　　listen to the tape.

　　read the eight things.

　　find other things in the room.

　　recite the words.

　　unit   4       the    2  period      (date:           )

　　教学内容3a  unit 4  a  learn to say 

　　教学目标知识和能力

　　1.    the ss can understand and say the communion parlance :“get up ,go to school ,go home,go to bed ,goodbye , see you, good night.”

　　2.    to encourage the ss to talk in english .过程和方法1. to encourage the ss to talk in english .

　　情感态度

　　与价值观to encourage the ss to talk in english .

　　教学　　重难点教学重点：四种指令的正确运用。教学难点：good night 的发音。

　　教学准备

　　tape, recorder, masks (david ,nancy , mrs black , mr black ,miss li )教学过程

　　学生活动

　　诊断与调整s