《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案

《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案（精选6篇）

《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 篇1

　　教学目标

　　1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

　　2.了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。

　　教学重难点

　　1.知道什么是化学，化学与人类的关系。

　　2.激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。

　　自主预习

　　阅读课本P1～P4有关“化学使世界变得更加绚丽多彩”部分，并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论，提出预习疑问。

　　课堂教学

　　【课堂导入】

　　课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。

　　【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学(让一位学生同时将碱液喷在纸上)。

　　【学生活动】学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。

　　学生欣赏图片。

　　【投影展示】教材中图7及图8。

　　【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。

　　【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？

　　组织学生阅读教材，并思考上述问题。

　　知识点1：化学是研究物质的组成、结构、性质，以及变化规律的科学

　　【提问】你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗？

　　【交流与讨论】分小组讨论交流，举例。

　　介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。

　　介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。

　　【小结】1.化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。

　　2.塑料、药物、合成纤维…都是通过化学手段创造出的物质。

　　【归纳与板书】

　　化学：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

　　研究对象：物质(已存在物质、研究创造新物质)

　　知识点2：化学发展史

　　【提问】化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？

　　【引导自学】引导学生阅读教材P2－P4相关内容，了解化学发展史。

　　【交流与讨论】阅读教材，自学整理，学生归纳化学发展史，并了解几位科学家。

　　【总结】引导学生归纳总结化学发展史。

　　①萌芽阶段：古代(火、陶瓷、造纸…)。

　　②近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。

　　③门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。

　　④现代：先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。

　　⑤绿色化学(环境友好化学)。

　　【板书】化学发展史

　　知识点3：化学与人类的关系

　　【提问】通过我们以上的学习你认为化学与人类的关系应怎样形容？

　　【交流与讨论】回答：人类离不开化学，化学无处不在。

　　【小结】从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类发展密不可分的关系。

　　【结论】

　　生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。

　　知识点4：怎样学好化学

　　【指导】化学和物理、生物一样，是以实验为基础的自然科学，我们在学习过程中要注重实验，做到仔细观察、规范操作…。

　　【交流与讨论】在老师引导下总结，小组讨论，提交结论。体会化学的重要性，思考，总结，体会。

　　【总结】化学学习方法：

　　(1)勤思考、敢提问、善交流、常总结。

　　(2)讲规范、勤动手、细观察、务求真。

　　课堂整理：

　　【提问】学完本节课你知道了什么？

　　【交流与讨论】整理总结，积极发言。

　　【板书】怎样学好化学

　　布置作业

　　1.复习本课时知识。

　　2.预习下一课时内容，试着完成课后作业。

《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 篇2

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　了解什么是化学。知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义

　　过程与方法

　　了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感

　　情感、态度与价值观

　　激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣

　　【教学重难点】

　　重点：什么是化学

　　难点：激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣

　　【导学过程】

　　【创设情景，引入新课】

　　1、师自我介绍，我是一名教大家如何学化学的老师。

　　2、请同学们仔细观察老师变的一个小魔术，谈一谈你有何感受。

　　3、你想了解关于化学的哪些知识。

　　【自主探究】

　　阅读P1～P4课文内容及有关插图回答下列问题

　　一、什么是化学

　　世界是物质的，化学是在分子、原子层次上研究物质...以及的科学。它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的。

　　二、学习和研究化学的意义

　　1、化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：

　　（1）利用化学生产，以增加粮食的产量；

　　（2）利用化学合成，抑制，保障人体健康；

　　（3）利用化学开发和，以改善人类的生存条件；

　　（4）利用化学综合应用和，以使人类生活得更加美好。

　　2、学习化学以后，你不但能知道物质的，还会进而知道它们的内部

　　3、以及，知道如何利用它们来制造，以及人类化学、化学和化学的历史和方法。

　　三、化学发展史

　　1、古代化学

　　在翠绿色的孔雀石等铜矿石上面燃烧炭火，会有色的生成。

　　2、近代化学

　　（1）和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。

　　（2）1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习和研究变得有规律可循。

　　3、现代化学

　　（1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用技术制造出有特殊功能的产品。

　　（2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着的方向发展。

　　【合作探究】

　　1、化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，难怪有人说“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。你所了解的由于科学的发展带来的负面影响还有哪些你知道应采取哪些措施预防它们吗

　　2、假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子

　　3、根据上述对化学的认识，你打算如何学好化学

　　【课堂小结】这节课你收获了什么

　　【练习设计】

　　1、下列有关化学的说法错误的是：

　　A、道尔顿发现了元素周期表和元素周期律

　　B、人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经

　　历了漫长的历史

　　C、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

　　D、利用化学可以根据需要创造自然界中不存在的物质

　　2、你认为不利于学好化学的方法是：

　　A、重视化学实验是学好化学的必要条件

　　B、化学是一门独立的学科，无需注意与其他学科的渗透和联系

　　C、学好化学要培养良好的思维习惯

　　D、学习化学要注意观察物质的变化情况

　　3、列不属于化学研究的范畴的是

　　A、生产农药、化肥，增加粮食产量。

　　B、合成药物、合成新材料。

　　C、研究物体的运动速率

　　D、研究空气污染

《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 篇3

　　一、教学目标

　　（一）知识目标

　　①了解化学的研究范围、定义，课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 —— 初中化学第一册教案。

　　②了解化学这门学科的发展进程。

　　③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。

　　2.能力目标

　　通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性

　　二、教学重点

　　①化学的研