小牙刷

小牙刷（精选14篇）

小牙刷 篇1

　　活动目标

　　1.初步学习粘贴。

　　2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。

　　活动准备

　　1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。

　　2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。

　　活动过程

　　一、说一说，我的小牙刷

　　1.让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。

　　2.讨论：各自的刷牙经验。

　　师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？

　　3.设置故事情景，引起幼儿兴趣

　　师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。

　　二、小制作：大牙刷

　　1.出示大牙刷，设置故事情景

　　师：有一把大牙刷准备参加刷牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！

　　2.引导幼儿按步骤制作牙刷

　　（1）做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。

　　（2）将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。

　　3.给牙刷做装饰

　　在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三明，体会画的越多越满越好看

　　三、刷牙表演

　　1.教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。

　　2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。

　　四、延伸活动

　　将自制牙刷布置在教室墙上。

小牙刷 篇2

　　目标：

　　1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。

　　2、了解保护牙齿的主法。

　　准备：录相带

　　过程：

　　（一）引起幼儿兴趣

　　师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁？

　　教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。

　　（二）看动画片了解保护牙齿的方法：

　　①、 少吃零食，多吃健康食品。

　　②、 每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。

　　③、 定期检查。

　　（三）小结

　　幼儿讨论自已如何保护牙齿？

　　活动六、小牙刷（音乐活动）

　　目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

　　准备：牙刷一把

　　过程：

　　（一）复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

　　（二）学唱歌曲。

　　①、 出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。

　　②、 教师范唱歌曲《小牙刷》。

　　③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。

　　④、 幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。

　　活动七、牙刷喷画

　　目标：

　　1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

　　2、初步掌握牙刷喷画的方法。

　　准备：牙刷、雪花插片、颜料。

　　过程：

　　1、教师示范引起幼儿兴趣。

　　师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。

　　2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

　　3、幼儿分组画，教师指导。

　　4、展示幼儿作画。

小牙刷 篇3

　　目标

　　培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　通过学习儿歌，使幼儿知道牙刷的结构。

　　掌握儿歌基本内容。

　　准备

　　牙刷教具3个；牙刷一把。

　　牙刷及牙齿图片一组。

　　箱子一个（或袋子）。

　　活动流程

　　一、情景导入

　　1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

　　师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（让幼儿猜是牙刷）。

　　2、观察牙刷，认识牙刷的特征。

　　牙刷是什么样子的？

　　先让幼儿说说，然后老师小结，幼儿复述。牙刷柄长长的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷长的象数字宝宝“7”。

　　牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

　　老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会蛀虫，就不会疼。

　　二、学习儿歌

　　1.师：“今天，还有三位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

　　（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！）

　　师：小朋友，你们看只有爸爸和妈妈，还缺谁呢？（牙刷宝宝）。

　　师：“家庭成员都齐了，那我们一起刷刷我们的小牙吧！”

　　（儿歌《我的家》）

　　2.学习儿歌《刷牙》

　　师：“我们应该怎样刷牙呢？让老师看看你们的白牙齿。

　　三、游戏 刷刷牙

　　教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

　　（互动《我的家》）

　　四、活动延伸

　　让幼儿掌握刷牙的方法，从小养成刷牙的好习惯。爱护牙齿，少吃糖。

小牙刷 篇4

　　活动过程

　　一、引发兴趣，导入主题

　　1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

　　师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。

　　2、观察牙刷，认识牙刷的特征。

　　牙刷是什么样子的？

　　牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

　　老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

　　二、绘画、添画刷毛

　　师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

　　出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

　　师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？

　　牙刷妈妈为什么哭呢？

　　引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。

　　师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？

　　幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。

　　教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

　　示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。

　　边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

　　师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。

　　师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？

　　给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，注意幼儿的坐姿和绘画方法。

　　边画边说儿歌。

　　幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。

　　三、作品评价

　　师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说