“我长大了”主题

“我长大了”主题（通用4篇）

“我长大了”主题 篇1

　　主题生成    　 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。        活动目标    能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。        活动一：谈话“我长大了”    师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？    幼儿的谈话记录：    在幼儿园    “要帮助老师做事情。”    “自己的事情要自己做好。”    “要和小朋友友好相处。”    “要帮助小朋友们做事情。”    “不打架、不骂人、不抢玩具。”    “排队要快、不推不挤。”    “少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。”    “爱护花草树木，爱护动物。”    “要保持清洁，不乱扔垃圾。”    “要收拾好自己玩过的玩具。”    “不大吵大闹，认真听讲。”    在家里    “不吵爸爸、妈妈买玩具。”    “帮家里人做力所能及的事。”    “要尊重老人。”    “少看电视，多画画，多学习。”    “自己吃好饭，不浪费粮食。”    “要看好弟弟、妹妹。”    “不做危险的动作，不乱吃东西。”    “要讲礼貌，会倒茶给客人喝。”        活动二：统计“我家有几口”    致家长的一封信    尊敬的家长：    您好！    我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人；能参与 家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。    请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。    注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。    感谢您的支持！    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大班级            分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。            活动三：“大带小活动”    谈话    师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？    幼儿的谈话记录：             主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。

“我长大了”主题 篇2

　　。活动目标：

　　1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。

　　2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。

　　活动重点：

　　帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。活动难点：

　　提高自我理解、自我评价的水平，增强学生前进的信心。活动准备：

　　1、了解学生自信的程度及学生的长处。

　　2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。活动过程：

　　一、小品导入：

　　2、小组里谈谈自己的心情。

　　3、教师过渡语：有两位小朋友，一个叫“我能行”，还有一个叫“我不行”，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。

　　4、小品表演：《我能行和我不行》

　　5、小组讨论交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗?你觉得自己有些像谁呢?

　　二、找一找，说一说

　　1、教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不