主题活动：《交通工具》

主题活动：《交通工具》（精选12篇）

主题活动：《交通工具》 篇1

　　活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具

　　活动目标：

　　1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用

　　活动内容：

　　回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。

　　活动准备：

　　1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。

　　活动过程：

　　1. 展示交通工具的模型。

　　2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。

　　3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。

　　4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？

　　5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？

　　（1）请幼儿个别介绍

　　（2）请幼儿相互交流

　　6.游戏：我是——

　　——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等

　　——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股

　　活动二：（科学活动）马路上的交通标志

　　活动目标：

　　1.认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。

　　活动内容：

　　各种常见的交通标志

　　活动准备：

　　1.常见交通标志的图卡。2.马路模型

　　活动过程：

　　1. 展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

　　2. 老师介绍常用交通标志的意义。

　　3. 结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

　　4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

　　活动三：音乐活动：火车快跑

　　活动目标：

　　学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等

　　活动内容：

　　按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。

　　活动准备：

　　1. 火车快跑的录音磁带.

　　2. 幼儿会一个接着一个跑。

　　活动过程：

　　1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。

　　2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。

　　（1）听音乐拍手。

　　（2）听音乐跺脚。

　　3、随着音乐节拍小跑步。

　　4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。

　　5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。

　　6、教师和幼儿一起听音乐做动作。

　　7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。

　　活动四：（美术活动）未来的交通工具

　　活动目标：

　　鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。

　　活动内容：

　　想象画：我设计的未来交通工具。

　　活动准备：

　　纸、勾线笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。

　　2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。

　　3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。

　　4、幼儿作画，老师指导。

　　5、活动评价。

　　（1）幼儿介绍自己的画.

　　（2）幼儿作品展览。

　　活动五：（体育活动）勇敢的小骑手

　　活动目标：

　　训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。

　　活动内容：

　　1.滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛

　　活动准备：

　　1.幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。

　　活动过程：

　　1.赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。

　　2. 请园长讲话、幼儿车手代表讲话。

　　3. 开展各项比赛活动。

　　（1）滑板车比赛。

　　（2）自行车接力赛。

　　（3）摩托车障碍赛。

　　（4）汽车障碍赛。

　　4. 颁奖典礼活动

　　请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。

　　5.全体幼儿合影留念。

　　活动六：（区域活动）我和爸妈一起做

　　活动目标：

　　1. 能根据自己的意愿选择游戏。2.能与他人合作完成一件作品。

　　活动内容：

　　1. 美工区：画、捏交通工具。2.手工区：废旧材料制作。3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。5.表演区

　　活动准备：

　　1. 纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。

　　2.纸盒、胶水、剪刀。

　　3.交通标志图片、模型道路

　　4.大型建构积木一套。

　　活动过程：

　　1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！

　　2、幼儿自主选择游戏

　　3、幼儿与家长一起活动.

　　4、活动评价.

主题活动：《交通工具》 篇2

　　活动目标

　　1、了解常见的几种动物交通工具。

　　2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。

　　3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。

　　活动准备

　　家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。

　　沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　——教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。

　　——师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。

　　二、认识沙漠之舟——骆驼。

　　1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。

　　——请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）

　　——师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？

　　2、认识骆驼。

　　——师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？

　　——教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。

　　——师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。

　　三、认识其他动物交通工具。

　　——教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。

　　四、激发幼儿爱护动物的.情感。

　　——动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。

　　活动应变

　　教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。

　　活动延伸

　　教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。

　　区角活动

　　语言区：投放动物交通工具的图片，让幼儿说一说它们的特征。

　　美术区：投放纸和画笔，请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。

　　环境创设

　　将动物交通工具的图片贴在主题展示区。

　　家园同步

　　请家长搜集更多关于动物交通工具的资料，和幼儿一起分享。

　　随机教育

　　在一些自然环境恶劣的地方，动物交通工具成为我们的首选。我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。

　　相关链接

　　请幼儿观看中央三套《动物世界》节目，搜索“沙漠之舟”即可。

　　附录:交通工具由哪些动物来的

　　如看到鸟后人类发明了飞机，还有哪些交通工具是这样来的？

　　鸟——飞机

　　蜜蜂——直升飞机

　　变色龙——迷彩服

　　蚕丝——防弹衣

　　蝙蝠——雷达

　　荧火虫——日光灯

　　乌龟——薄壳建筑

　　长颈鹿——宇航衣

主题活动：《交通工具》 篇3

　　教学目标：

　　1、认识本课的生字，会写要求写的生字，写字姿势端正，书写工整。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、通过看图读课文，认识几种常见的交通工具，了解它们的基本特点。从小养成遵守交通规则的习惯。

　　教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。

　　教学难点：认识与交通工具相关的生字和词语。

　　教学准备：

　　师：生字卡片、教学挂图

　　生：通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具，并了解有关知识。

　　教学过程：

　　一、谜语导入

　　1、一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。

　　2、屋连屋，一条龙，头上乌云滚，身下雷声隆。

　　3、不着地，不腾空，一座高楼在水中。

　　4、真聪明，一下就猜出来了，你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗？（齐读课题）

　　二、由图入手，以图助读

　　1、教师出示词语：火车、汽车、轮船、飞机，齐读、分组读指名读

　　2、现在你都认识了这些词语了吗？请你上来把卡片贴在相应的地方，其余的同学请用铅笔在书上连线。

　　3、请学生说说它们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音？

　　三、借助拼音，初读课文，认识生字

　　1、自读课文，读准字音

　　2、再读课文，读通句子。

　　3、同桌互相读